云南省邵通市大关县第一中学   朱寿彬     657400    

        【鲁教版高中地理必修一第一单元第三节】
        【教材编写意图解读】
        本节课选自鲁教版高中地理教材必修一的第一章第一节，内容主要包括“人类对宇宙的认识”“多层次的天体系统”“地球的普遍性和特殊性”三部分，学生应该从宏观和微观两个层面理解：宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系一太阳系一银河系一总星系﹔微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。因此，本节课揭开了学生探索宇宙奥秘的序幕，在整个地理教学中起着最为基础的不容忽视的作用。
        【活动缘起】
        对于本课的教学，对象主要是高一学生，具有一定的自学能力和观察推理能力，同时好奇心也比较强，对天文宇宙知识的兴趣较浓、探索大自然的欲望较强，但由于心理原因，思维大多以形象思维为主，缺乏理性的认识。所以需要教师的引导，帮助其将感性认识上升为理性认识。在知识基础上，关于宇宙知识的内容在小学常识和初中科学课本中曾涉及过，初步了解了地球的宇宙环境,这对教学的开展提供了知识准备。
        【活动过程】
        一、直观演示、导入新课
        在讲课伊始，通过播放有关宇宙的视频直观导入本节课，让全班学生读第一单元的开篇绪言。
        再以8-10人为一组将全班学生分组，要求：①每组自定组名、选出本组的组长、发言人，记录人各1名；②讨论以下问题，并将讨论作好记录：a.宇宙是怎样起源的 b.宇宙中有什么 c.宇宙有无寿命 d.宇宙有多大 e.什么是天体及天体系统 f.宇宙中的天体是怎样存在的？③归纳本组的讨论，写出本组对宇宙及对天体、天体系统的认识。
        各组发言人将本组对宇宙的认识进行简明扼要的阐述；在听取各组发言人阐述过程中，教师对学生的一些错误进行纠正；之后，教师归纳并得出解释课本“宇宙”的含义，让学生正确认识宇宙：宇宙包括宇(空间，空间上无边无际)和宙(时间，时间上无始无终)①宇宙中天体是在不停的运动的；②由于引力的原因，运动着的天体之间是相互吸引、相互绕转的；③运动着的天体形成了不同的天体系统。④天体系统是宇宙中的天体存在的主要方式，它使得宇宙空间变的有序，有序是宇宙中天体存在和运动的最主要的特征，同时对地球也产生了十分深远的影响。通过这样的环节，先由近及远再由远及近，不仅可以透彻解剖知识体系，又可创造神秘而激动人心的氛围，学生反响强烈，课堂气氛活跃。
        二、深入课本、活动探究
        各小组选取一名学生，将自己所知道的宇宙知识和神话故事等向全班同学讲述（嫦娥奔月、牛郎织女、北斗星等），让同学们对人类探究宇宙的步伐有一个大致的了解。通过学生的合作讨论，培养学生的合作精神和语言组织能力，归纳得出人类对宇宙的认识十分有限。这样，通过教师和学生递进式的一问一答，使学生明白“宇宙是时间和空间组合”。