张凡 盛楠
济南市天桥第二人民医院 山东济南 250031
【摘要】目的：分析开放式护理对精神科住院患者焦虑抑郁的影响。方法：研究探讨了60例精神科住院患者的护理效果，患者在2017年1月至2020年1月收治入组，随机抽签分组后，一组采用封闭式护理，为普通组，一组采用开放式护理，为研究组，对比两组患者护理前后焦虑以及抑郁的改善情况。结果：两组患者在护理前焦虑情绪评分比较无统计学意义，P>0.05，研究组在护理后焦虑情绪评分为（38.26±2.48）分，优于普通组，P<0.05；两组患者在护理前抑郁情绪评分无统计学意义，P>0.05，研究在护理后抑郁情绪评分为（38.67±2.56）分，优于普通组，组间差异显著，P<0.05。结论：精神科住院患者采用开放式护理时，有效地改善了焦虑以及抑郁情绪，提高了患者的生活质量，建议将该方案推广于临床。
【关键词】开放式护理；精神科住院患者；焦虑；抑郁
近几年来，随着人们的生活水平不断地提升，导致工作所带来的压力，使精神类的疾病发生率逐步上升。而且，精神类疾病患者存在无意识病情发作，因此，绝大多数的人群不接受和精神病患者一起接触或者是一起生活，对精神病患者产生偏见，所以，精神病患者在医院接受治疗是最常见的，尤其是突然发作病情的患者，医护人员还应根据患者的自身情况制定方案[1]。故，文章探讨了开放式护理对精神科住院患者焦虑抑郁情绪的影响，并选取了2017年1月至2020年1月收治入组的60例精神科住院患者进行护理，内容如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
研究探讨了60例精神科住院患者的护理效果，患者在2017年1月至2020年1月收治入组，随机抽签分组后，一组采用封闭式护理，为普通组，一组采用开放式护理，为研究组，每组30例患者。普通组男18例，女12例，年龄位于21~73岁之间，平均值（47.02±2.31）岁，病程在2~8年之间，平均值（5.03±0.26）年；研究组男15例，女15例，年龄位于22~75岁之间，平均值（48.52±2.46）岁，病程在3~10年之间，平均值（6.53±0.64）年。所有患者经临床确诊为精神病。两组一般资料差异性比较无统计学意义，P>0.05，可比较。
1.2方法
普通组采用封闭式护理，患者遵从医院制定的常规护理，护理人员对患者全场进行监控，并且患者应遵从医嘱用药。
研究组采用开放式护理，包括为（1）建立护理组：医院根据患者的人数以及病情状况，选取专业人员建立护理组，并让护理人员管理好患者的日常生活；（2）心理治疗：由于患者长时间没有和社会进行接触，导致患者产生了焦虑以及抑郁等情绪，护理人员应对患者进行心理疏导，从而缓解患者的不良情绪，提高患者的心理健康；（3）兴趣培养：护理人员应当鼓励患者多看报纸，或者观看新闻联播，听收音机广播，并且多参加医院组织的户外活动，使患者与社会密切相连；（4）谈话交流：护理人员每天应多和患者进行语言沟通，促进患者的语言沟通能力，而且还能及时了解患者的心理想法以及需求。
1.3观察指标
对比两组护理前后焦虑情绪评分，根据医院自定的焦虑评分表，满分50分，分值越高说明焦虑越严重；比较两组护理前后抑郁情绪评分，满分50分，分值越高说明抑郁程度越严重。
1.4统计学分析
数据以SPSS23.0检验差异，计数资料、计量资料以X2和t值检验，以百分数、（均数±标准差）表示，P＜0.05为研究有统计学意义。
2、结果
2.1两组护理前后焦虑情绪评分分析
两组患者在护理前焦虑情绪评分比较无统计学意义，P>0.05，研究组在护理后焦虑情绪评分为（38.26±2.48）分，优于普通组，P<0.05。
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2.2两组护理前后抑郁情绪评分分析
两组患者在护理前抑郁情绪评分无统计学意义，P>0.05，研究在护理后抑郁情绪评分为（38.67±2.56）分，优于普通组，组间差异显著，P<0.05。
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3、讨论
在现代社会生活中，绝大多数地人对精神病患者都产生偏见，从而疏离精神病患者，因此导致了精神病患者的负面情绪越来越严重[2]。在临床上，精神病患者也有正常的时间段，在这段时间往往护理人员就可以很好地做到与患者沟通，了解患者的心理情绪，这就是护理方式中效果显著的开放式护理。在对患者采用开放式护理的时候，护理人员应该细致地观察患者的情绪，及时发现患者情绪的变化，以此安抚患者，并在安抚的过程中了解患者发生该状况的原因[3]。开放式护理在在临床上可以让患者更好的最自己以及了解自己的需求，并且在恢复期间重新认识社会，向往美好的社会[4]。在本次研究结果显示，神经病患者在采用开放式护理后，其焦虑以及抑郁等负面情绪都有显著改善。
综上所述，精神科住院患者采用开放式护理时，有效地改善了焦虑以及抑郁情绪，提高了患者的生活质量，值得推广于临床。
参考文献：
[1]钟静,温世萍.精神科病患医院感染的危险因素及综合性规范化护理的管理效果研究[J].当代护士（上旬刊）,2018,(2).110-113.
[2]刘艳丽.奥瑞姆自理理论-支持教育对首发偏执型精神分裂症患者负面情绪及生活质量的研究[J].检验医学与临床,2018,(4).553-556.
[3]刘天艳,邵志梅,陈美,等.健康教育路径联合代币奖酬法对慢性精神分裂症患者生活质量的影响[J].当代护士（中旬刊）,2018,(2).122-124.
[4]韩英,尚辉,常虹.探讨优质护理结合心理治疗的理念在精神科护理工作中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2017,(36).33-35.