黄敏敏
海门市中医院肝胆外科 江苏 南通 226100
【摘要】目的：分析和研究临床护理路径用于胆结石手术患者健康教育中的作用分析。方法：选择我院进行胆结石手术的50例患者进行研究，在2019年2月~2020年10月期间，根据患者接受的不同护理模式，分为探究组和对照组。给予对照组患者常规健康教育，在此基础上给予探究组患者临床护理路径指导的健康教育，将两组患者的健康知识认知达标率和对护理服务的满意情况进行比较研究。结果：探究组在患者的健康达标率较高，探究组优势明显，P＜0.05；探究组患者对护理服务的满意度相比于对照组，明显优于对照组，P＜0.05。结论：临床护理路径用于胆结石手术患者健康教育中的作用非常显著，患者对健康知识的掌握程度较好，对护理服务也较为满意。
【关键词】优质护理；呼吸机；ICU；撤机；护理干预；常规护理
临床护理路径一种建立在针对患者具体患病情况下的标准化治疗模式，是临床上护理的一种综合模式，可以促进对患者的治疗组织并根据患者的具体情况进行管理[1]。其方法主要是在患者入院接受检查后，护理人员可以系统的并有预见性的对患者进行护理。临床护理路径可以让护理人员主动获取患者的信任，还可以让患者及其家属主动参与到日常护理过程中来，以达到最佳的治疗效果[2]，主要目的还是要提高治疗质量的同时降低医护成本以规范行医行为。研究选择了在2019年3月~2021年3月间的48例ICU呼吸重症患者，通过给予不同的护理模式，旨在分析优质护理对该病患者的应用效果，并探索对其预后影响，现进行总结。
1 资料与方法
1.1 一般资料
研究时间：2019年2月~2020年10月，研究对象：在此期间在我院治疗的胆结石患者，共50例。所有患者均需接受手术治疗，在治疗过程中，根据护理方式被分为探究组和对照组。其中，探究组有25例患者，男性16例，女性9例，患者的年龄范围在25~80岁之间，平均（52.47±6.72）岁；对照组也有25例患者，男性15例，女性10例，患者的年龄范围在24~79岁之间，平均（52.39±6.47）岁。经对比，两组患者的一般资料之间有均衡性，可以比较。
1.2 方法
参照患者接受常规健康教育，护理人员要对所有患者进行同意的健康宣教。
探究组实施临床护理路径指导下的健康教育，内容如下：（1）入院指导：在患者进入医院接受治疗前，对患者讲解医院的环境，让患者能充分了解到其身处什么环境下，这样可以消除患者的恐惧心理并初步对护理人员产生信任；向患者介绍医师及医疗设施，让患者充分了解医师的水平和医院可以提供的医疗设施水平，让患者消除紧张情绪；告知患者需要遵守的作息时间，家属的探视时间也应做相应的规定，以免探视过于频繁对患者的情绪造成影响。（2）术前健康教育：术前对患者进行心理辅导，告知患者治疗、检查的目的，使其明白护理的意义，并告知患者术前需要注意的相关事项，提醒患者科学饮食，注意保持情绪稳定，以积极心态面对手术。（3）术后健康宣教。使患者理解护理工作的作用和意义，教会患者如何合理搭配饮食，并积极监督患者的服药情况，使每一位患者都能够掌握药物的用法和用量，并理解药物的治疗机制，提升患者的服药依从性。（4）出院前。护理人员要告知患者及其家属出院后的护理方法，并使其能够掌握，为其发放健康手册，树立患者及其家属的健康意识。
1.3 观察指标
（1）对比两组患者健康知识认知达标率；（2）比对两组患者对护理人员的护理服务的满意度情况。
1.4 统计学处理
统计学软件： SPSS ，版本： 22.0 ；健康知识认知达标率、护理服务满意度均用[n(%)]表示，卡方检验，通过P＜0.05判断数据有意义。
2 结果
2.1 健康知识认知达标率
由表1数据可知，探究组健康知识认知达标率显著较高，优于对照组，P＜0.05。
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2.2 护理满意度
由表2数据可知，相较于对照组，探究组患者对护理服务更加满意，P＜0.05。
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3 讨论
临床护理路径可以让护理人员能够以路径表为基础，结合患者的病情以及患者入院后的具体情况，为患者提供实际意义上科学、全面、系统的临床护理，主要目的是提高治疗质量的同时降低医护成本以规范行医行为[3]。
通过对比可以看到，观察组患者所达到的健康程度，明显比对照组患者的程度要好，这说明了将临床护理路径应用在胆结石患者的术后健康教育里，可以让患者更好的配合治疗，能使健康教育在患者接受治疗期间更具有针对性。护理人员根据临床护理路径表有章可循，可以清楚的预判在下一阶段患者需要进行怎样的护理，采取怎样的护理手段可以使患者受到的痛苦减轻，可以更加有效的配合下阶段的治疗，护理人员之间的交流也会因为临床护理路径表的存在变的更加直接、高效，同时也避免新来的护理人员因为不了解护理过程导致护理事故的发生[4-5]。护理人员即使是实习生，也可以按照临床护理路径表上的内容和患者沟通，并向患者解释健康教育的内容，主动沟通也能让患者建立起对护理人员的信任和对进一步治疗的信心。
综上所述，给予胆结石手术患者临床护理路径指导下的健康教育，作用效果显著，值得推广。
参考文献
[1]张爱华,占笑,吴似兰,等.老年胆结石伴胆囊炎患者病因及健康教育在术后干预中的应用[J].中国老年学杂志,2020,40(23):5111-5114.
[2]郑青莲.人性化护理对胆结石手术病人术前焦虑的影响[J].护理研究,2020,34(17):3177-3178.
[3]董晓盈.临床护理路径在胆结石手术患者健康教育中的开展价值[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(18):134.
[4]张雪松.胆结石手术患者健康教育中应用临床护理路径的效果观察[J].基层医学论坛,2020,24(09):1291-1292.
[5]马丽莉,曹瑾,俞来娣,等.以流程再造为基础的健康教育方式在胆石病微创手术围术期的应用[J].重庆医学,2019,48(16):2772-2774+2778.