分析健康教育对盆腔炎住院患者的护理满意度的提升

发表时间:2021/5/17   来源:《医师在线》2021年9期   作者:全钰华
[导读] 目的:为了深入研究对盆腔炎住院患者实施健康教育干预后,患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量。
        全钰华
        广西桂平市石咀镇卫生院 桂平市 537204
        摘要:目的:为了深入研究对盆腔炎住院患者实施健康教育干预后,患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量。方法:选取我院2019年9月至2020年9月期间收治的盆腔炎住院患者共76例,将其随机分组,给予健康教育干预措施组为研究组,给予常规护理干预措施组为参照组,研究组和参照组各38例患者。对比两组患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量。结果:干预期结束后,研究组盆腔炎住院患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量显著优于参照组。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对盆腔炎住院患者实施健康教育干预,可有效改善患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量,故方案值得推广。
        关键词:健康教育;盆腔炎住院患者;护理满意度
        盆腔炎是指女性盆腔生殖器官、子宫周围的结缔组织及盆腔腹膜的炎症。慢性盆腔炎症往往是急性期治疗不彻底迁延而来,其发病时间长,病情较顽固。我院选取2020年1月至2020年12月入院接受治疗的76例盆腔炎住院患者作为研究对象,现报道如下:
1资料与方法
1.1一般资料
        选取我院2020年1月至2020年12月期间收治的盆腔炎住院患者共76例,将其随机分组,给予健康教育干预措施组为研究组,给予常规护理干预措施组为参照组,3名患者年龄分布居于7-19岁,14名患者年龄分布居于40-49岁,39名患者年龄分布居于30-39岁,20名患者年龄分布居于 20-29岁,对比两组盆腔炎住院患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量。所有患者的基本资料对比,差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2方法
参照组  常规护理。护理人员指导患者正确用药,叮嘱患者日常护理注意事项,纠正患者不良的饮食和生活习惯。
研究组  健康教育。(1)积极与患者沟通,给予患者足够的关心,深入了解患者的内心,增加患者的信任感,向患者介绍盆腔炎的治疗原理,让患者更加配合治疗,通过互动的模式对患者开展健康教育,分析患者护理过程中的问题,帮助患者养成更加健康的行为习惯,叮嘱患者积极配合护理。及时对患者病情进行评估,优化健康教育计划。(2)护理人员要提升患者对于疾病预防的理念,提高患者对于盆腔炎的重视度,组织患者相互之间交流,帮助患者塑造更加强烈的信念。(3)在患者住院期间要给予患者正确的行为教育,对于发现的问题给予针对性干预,规范患者的预防行为,比如说避免不洁性生活,减少性传播疾病的发生。及时、正确诊断治疗下生殖道感染。注意卫生,避免不正确的卫生习惯,经期禁止性生活,预防感染。劳逸结合,注意休息。保持心情愉快,加强锻炼,提高机体抵抗力。出院之前留下患者的联系方式,便于持续为患者实施健康教育。
1.3观察指标
观察两组患者干预后的护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量。详细记录相关数据并比较。
1.4统计学分析
本组实验涉及到的数据信息统一采用SPSS20.0软件进行分析,计量资料用t检验,用均值标准差表示,计数资料用X2检验,用%表示,组间比较,差异显著性水平均为:P<0.05。
2结果
2.1对比两组患者满意率
    干预完成后,研究组满意率显著优于参照组,(P<0.05)。见下表1:

2.2对比两组健康知识掌握情况    
        干预完成后,研究组健康知识掌握情况显著优于参照组,(P<0.05)。见下表2:

2.3对比两组患者生活质量改善情况
    干预完成后,研究组生活质量改善情况显著优于参照组,(P<0.05)。见下表3:

3讨论
        盆腔炎是常见的妇科疾病之一[1-2]。盆腔炎有时只是隐隐下腹痛,但实际上此病对女性危害较大,甚至会引起宫外孕或不孕[3]。女性生殖系统有自然的防御功能,在正常情况下能抵御细菌入侵[4]。但是当机体抵抗力下降或由于其他原因使女性的自然防御功能遭到破坏时,细菌逆行感染,通过子宫、输卵管而到达盆腔,会导致盆腔炎的发[5]生。患者病发后通常会有剧烈腹痛,高热,阴道分泌物增多。急性盆腔炎进一步发展可引起弥漫性腹膜炎、败血症、感染性休克,严重者可危及生命。不洁性交、不良生活习惯[6],如经期盆浴、游泳,过度阴道清洁冲洗、经期卫生习惯不良等是导致盆腔炎的原因[7],因此为患者开展健康教育纠正患者不良行为十分有必要。本次研究中,研究组接受健康教育干预,参照组接受常规护理干预,结果显示,对比干预后的护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量,研究组患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量显著优于参照组。差异具有统计学意义,(P<0.05)。表明健康教育干预效果显著,有学者[8]选取盆腔炎住院患者进行研究,分别实施健康教育干预和常规护理干预,结果可见,健康教育干预效果较好,与本文研究结果一致。
        综上,针对盆腔炎住院患者采取健康教育干预,患者护理满意度、健康知识掌握情况及生活质量显著改善,适于推广与应用。
参考文献
[1]侯悦. 健康教育护理对盆腔炎住院患者的护理观察[J]. 医学美学美容, 2019, 028(003):178.
[2]陈灿. 健康教育护理对盆腔炎住院患者的护理观察[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2019, 004(002):182-183.
[3]李龙梅. 健康教育在盆腔炎住院患者中的应用效果分析[J]. 医药前沿, 2019, 9(014):146-147.
[4]钟薇,李健琼. 思维导图在盆腔炎性疾病后遗症患者健康教育中的实践应用[J]. 中国性科学, 2020, v.29;No.249(10):161-164.
[5]迟柱波, 徐红燕, 任翠歌,等. 健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用价值[J]. 中外女性健康研究, 2020(05):176-177.
[6]宋兰香. 在盆腔炎住院患者就医期间实施的健康教育护理干预及其效果观察[J]. 中西医结合心血管病电子杂志, 2020, v.8(08):159+171.
[7]李英霞. 健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析[J]. 疾病监测与控制, 2019, v.13;No.136(01):77-78.
[8]吴其俊. 健康教育护理干预应用于盆腔炎住院患者的护理对策探讨[J]. 糖尿病天地·教育(上旬), 2019, 016(005):215.
作者简介:全钰华  女  1978.7—  主管护师
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