谢玲
分宜县人民医院 江西分宜 336600
【摘要】目的：研究小儿支气管炎患儿实施优质护理的价值。方法：随机抽取54例小儿支气管炎患儿，观察组行优质护理，对照组行常规护理。结果：与对照组进行统计学对比，观察组护理效果高，P＜0.05。结论：小儿支气管炎患儿实施优质护理，价值高。
【关键词】小儿支气管炎；优质护理；实施价值
在呼吸道疾病中常见小儿支气管炎，因为支气管运动能力差、肺部生长能力差，相对而言，患儿呼吸道黏膜分泌弱，加上患儿肺特异性免疫功能发育不完全，导致患儿细菌侵袭率较高，容易出现肌肉收缩，表现为呼吸困难，临床认为，细菌感染、病毒感染、物理刺激、化学刺激均可导致小儿支气管炎出现[1]，在临床治疗期间，应给予患儿实施科学护理以及细致护理，有利于患儿机体痊愈。本组实验将54例小儿支气管炎患儿选择，探究实施优质护理的价值。
1 资料及方法
1.1资料
在我院2019年1月至12月收治的小儿支气管炎患儿中选择54例，知情同意入组，分组办法是抽签法，观察组27例患儿，男女依次是15例、12例，年龄范围是2岁至10岁，中位5.5岁，对照组27例患儿，男女依次是14例、13例，年龄范围是1岁至9岁，中位5.4岁。将两组患儿基线资料对比得出P＞0.05。
1.2方法
对照组行常规护理，将患儿呼吸道护理工作做好，对患儿体征进行监测，为患儿实施吸氧支持，合理控制患儿静脉滴注速度，对并发症进行积极预防。
观察组行优质护理：（1）由于医院环境、疼痛、年龄等因素干扰，患儿有不良情绪，抗拒以及哭闹等情况存在，不利于患儿顺利治疗，会对护患关系造成影响，护士应强化与患儿家长之间交流，告知患儿家长治疗方法、治疗效果、注意事项等情况，促使患儿家长更加了解疾病知识并形成正确认知，积极配合护理，为患儿提供鼓励，促使患儿应对疾病信心有效增强，护士应在交流患儿过程中保持亲切、和蔼，安慰患儿，及时缓解患儿不良情绪，将患儿内心安全感相应增强。（2）患儿在患病后，因为呼吸分泌物对患儿毛细支气管造成堵塞，或者肿胀毛细支气管黏膜而导致患儿呼吸受阻，护士应每天为患儿实施吸痰处理，减轻患儿呼吸不畅，治疗期间，若患儿哭闹不停，遵医嘱为患儿实施适宜镇静剂干预，若患儿咳嗽无力或者咳嗽功能丧失，给予患儿雾化吸入，若患儿缓解呼吸困难，即刻吸氧，若患儿呼吸困难轻微，利用鼻管吸氧，情况严重，为患儿实施24h面罩吸氧支持。（3）护理过程中，与患儿病情恢复程度、个人喜好进行有机结合，制定科学膳食方案，指导患儿进食流食，确保营养物质充足摄入，少食多餐，告知患儿家长在喂药及喂食时耐心十足，避免患儿气管发生呼吸道堵塞，可下降患儿窒息发生率。（4）护士应帮助患儿创建安静修养环境[2]，将声刺激以及光刺激明显减少，每天将卫生清洁工作做好，避免滋生细菌，确保空气流通，每天对患儿体温进行3次至6次监测，若患儿年龄较大，体温在38.5℃以下，可为患儿实施物理降温，若体温超过38.5℃，联合药物为患儿降温，若患儿处于婴幼儿阶段，开展物理降温，若体温超过38.5℃，开展药物降温，同时观察患儿是否出现四肢阙冷、体温骤降情况，每隔30min为患儿测量1次体温，若患儿体温恢复至正常范围，每隔4小时测量1次患儿体温。
1.3效果研究[3]
护理总有效率=100.00%-无效率。
护理后，患儿消失各项临床症状，改善身体症状明显，完全吸收支气管炎症，为显效，明显好转机体状态、临床症状，基本吸收炎症，为有效，其他情况，为无效。
1.4统计学处理
使用SPSS25.0统计学软件行X2检验、t检验，以计数资料（%）、计量资料（）表示，检验标准是α=0.05。
2 结果
观察组护理效果高，与对照组进行统计学对比，P＜0.05。
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3 讨论
临床实践得出，小儿支气管炎患儿实施优质护理，可行性较高，由于患儿伴随发热症状，应对患儿体温变化进行定时测量，将液体摄入量增加，若发热严重，为患儿提供药物治疗，注意做好患儿环境保护工作，避免冷风刺激患儿。在实际护理过程中，护士应给予患儿实施环境护理、心理护理、饮食护理、药物护理等，促使患儿护理质量显著提高。
此次实验：观察组护理效果高。
综合以上，小儿支气管炎患儿实施优质护理的价值高，可明显提高患儿治疗效果，值得临床推荐。
参考文献：
[1] 王健, 戴金秀, 彭锦. 优质护理用于小儿支气管肺炎患儿护理中对其肺功能和治疗效果影响分析[J]. 医学美学美容, 2020, 029(003):17.
[2] 徐爱芬. 优质护理在小儿支气管肺炎中临床效果分析[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2019, 000(030):P.138-139.
[3] 李云, 王珍珍. 优质护理干预用于小儿支气管肺炎护理对肺功能及护理满意度的影响分析[J]. 基层医学论坛, 2019(21).