李青
四川省南充市五星小学育新校区 637000
摘要：随着当前信息时代的到来，信息技术给人们的生活带来较大的改善，在教育行业中应该重视信息技术的教学，并结合全新的教学形式对学生进行引导。微课作为一种比较全新的教学手段，能够帮助学生更好的理解相关知识，同时还能重视到学生的主体地位，以此提高信息技术的学习效率。相比较于传统课堂，它实现了全面的改善。本文围绕当前小学信息技术教学中微课的运用做出分析，以供参考。
关键词：微课教学；信息技术；小学阶段；应用研究
引言：当前小学阶段，应该重视学生的思维能力，因为年龄的原因，他们的注意力时间有限，很难高度集中在课堂之中，而且信息技术的教学自身具有一定的抽象性，教师应该重视这一问题，在具体的教学过程中应该重视其教学方法的运用，在较好的基础上实现教学目标，并提升学生的信息素养，以此促进他们不断成长。微课以短视频的方式调动他们的热情，并将学习的问题突出，这样有利于激发学生的学习欲望，从而让学生主动参与到学习之中。在微课的基础上展开信息技术教学，能够重视学生的主体地位，同时还能培养他们的自主学习能力。
一、微课在小学信息技术教学中的优势以及意义
（一）可以有效激发学生的学习兴趣
微课教学大多多以视频的形式出现，其自身具有一定的多媒体特性，而且它能够将文字、画面以及声音结合在一起，这样可以让教师教学的内容变得更加丰富且形象，从而改变了教学内容的酷造型。另外，丰富的内容能够满足当前学生的学习兴趣，从而让他们更愿意融入课堂的学习之中，以此调动学生的学习兴趣。
（二）帮助学生突破学习难点与重点
一般情况下任何学科都会有其重点与难点，这对于学生而言具有一定的学习难度，特别是小学阶段的信息教学，由于其具备一定的复杂性，使得教师在教学过程中感觉教导具有一定的难度，通常情况下教师会反复的对其内容进行教学，直到学生掌握其内容为主。而利用微课进行教导，可以将原本复杂的知识内容进行简化，从而调动学生的学习兴趣，而且学生还可以利用微课针对自己薄弱的环节进行反复学习，以此轻松达到学习目标。
二、微课在小学信息技术教学中的设计与应用
（一）熟悉教材，构建微课课程体系
微课出现在小学信息技术课堂中，原本是为了教学内容以及学生学习能力而出现的。微课作为当前重要的教学内容，教师应该善于挖掘自身的一些内容。微课作为辅助教学工具，有利于学生更好的开展信息技术教学，教师应该明确教材内容，同时还要重视每堂课程的重点，从而良好的构建微课课程教学体系，以此提高实质的教学效率。微课制作应该具有一定的个性化，同时还要尊重每个学生的独特性，给予学生一定的思考时间，这样能够帮助他们对学习的内容深化理解。例如，在学习《制作表格》的过程中教师可以让学生对计算机内容有一定的了解，并加深一些功能的使用，在具体制作微课的过程中应该确保其具有一定的多样性，因为学生的思维不一样，所以他们在对于知识的理解与想法也有所不同，教师应该重视这一内容，并在微课的制作中给予他们一定的思考空间，从而发挥微课的作用，以此促进帮助他们掌握学习重点。
（二）突出重点，提高教学质量
微课的使用萤爱突出教学的重点与难点，在小学阶段的学生，它们自身的注意力相对有限，通过微课开展信息技术教学，能够将原本枯燥的教学内容变得趣味化，从而激发学生的学习兴趣，有效提升学生的学习注意力。另外，通过微课的教学，能够将教学内容适当的优化，在具体的教学过程中可以根据学生的学习情况适当的进行删减，并将内容建设在学生的需求上。例如，在《正确使用电脑》的过程中，教师可以利用微课的形式将计算机发展通过视频的形式呈现给他们，从而让学生了解计算机的演变，调动他们的学习兴趣，并让他们通过视频了解一些比较基础的操作，以此帮助他们掌握理论知识的同时，加强他们的实践操作能力，以此促进他们不断成长。
（三）利用微课加强教师与学生之间的交流
微课通过视频的方式展开教学，将整个视频内容呈现出来，以往传统的教学中教师与学生之间的互动有限，很多情况下都是教师占据课堂主动权。而利用微课进行教学教师能够更好的与学生进行交流与沟通，同时重视学生的主体地位。在这样的情况下可以有效提高课堂的整体教学质量，而且教师还可以针对学生困惑的点进行细节讲解和说明。在具体开展的教学中教师应该善于观察学生的变化，通过课堂互动了解学生对学习的感受，以此加强对学生的引导。
结束语：综上所述，随着当前科学技术的快速发展，人们对信息技术的需求也不在增大，小学阶段的信息技术作为当前信息化时代的基础。小学信息技术教学中教师应该重视知识的传递，同时还要培养学生的学习兴趣，这样有利于帮助学生形成较好的基础。微课作为一种全新的教学手段，教师应该重视其内容的运用，并采取有效的方法做好引导，以此促进学生不断成长，帮助他们掌握更多的知识内容。
参考文献：
[1]尚俊杰,张才秀. 微课在小学信息技术教学中的设计与应用——以《计算机的组成》为例[J]. 软件导刊(教育技术),2019,18(04):49-50.
[2]郑瑞瑞. 微课在中小学信息技术教学中的应用研究[J]. 电子世界,2014(12):259.