张国忠 雷炳华
安徽省六安市六安二中河西校区
摘 要:为了研究新课改下的高中篮球教学改革方式，本文介绍了在我国，如今的高中篮球教学所存在的一系列问题，然后从篮球教学的过程中学生的健康思想和在学生心中长期运动和终身运动的思想两个方面介绍了新课改下的高中篮球教学思想的健康思想，最后，根据上述问题有针对性的提出解决方式，设置合适学生的篮球课程，把趣味教学融入到篮球教学过程中，利用多样化的教学
方式丰富篮球教学，从这几个方向简单介绍了新课程改革下如何提高高中篮球教学的方法。希望本文的论述能够帮助到高中篮球教学的老师们。
关键词：新课改；高中篮球教学；有效方法
高中篮球是高中体育教学科目中非常重要的一部分，而篮球运动也一直很受高中学生的欢迎，他们喜欢这项体育运动，同时，在学生课间休息时，大部分学生都会把篮球运动作为一种消遣方式。
1、我国如今的高中篮球教学中所存在的问题
1.1篮球教学方法过于单一枯燥
老师一般利用传统的教学方式来教授篮球课程，首先在课程进行时对篮球的相关理论知识进行讲述，然后在剩下的课余时间再对学生学习篮球进行实践，做到了实践与理论相结合的教学模式，但在教授高中生的教学中这种教学是存在一定问题的，这样的教学方法导致很多学生在学习篮球理论知识时就已经对篮球运动失去了兴趣，很多老师在篮球课上首先就是讲解理论知识然后再演示给学生看，让学生自己练习。所以，老师要努力创新教学思维方式，改变以往的教学方式，改革探索新的教学方式。
1.2没有充分到体现学生在学习中的主体地位
在篮球的教学过程中很多学生都在整堂课中处于被动地位，这也是导致学生在还没有进行篮球实践时就已经失去对篮球的兴趣的根本原因，大多数体育老师在教学的过程中没有重视到这一重要的问题，学生学习篮球的过程中只是一味的处于被动地位，被动的接受知识，老师在教学过程中花了很大的时间再理论知识上进行教学，而没有重视要把更多的时间花费到学生练习中，虽然学生在进行理论学习时可能已经掌握相关内容，但是在真正练习时又不能够很好的对相关知识进行运用，不能掌握篮球运动的真正技巧，时间长了学生就对学习篮球减少了兴趣，不能达到好的教学成果。
1.3学生对篮球运动的意识不足
大多数高中生在篮球运动中没有相应的意识，在高考的压力下，他们把大多数的时间和精力花费在学习其他科目上，对体育锻炼进行忽视，这都是不利于学生的身心健康的，所以应该增强学生劳逸结合的相关意识，让他们对锻炼起到重视，从而增强学生对篮球运动的兴趣。
2、新课改下高中篮球教学的指导思想研究
2.1在篮球教学过程中把健康作为教学基础
健康的体育思想主要包含以下几个方面：第一点，学生在体育运动的过程中提高了自身的身体素质，从而也提高了学生的身体素质，身体也得到了健康。第二点，学生在体育运动的过程中心理也得到了放松，同时，在运动的过程中和其他学生的配合交流都实现了心理上的健康。第三点，学生应该在保持自身健康的同时还要不断的锻炼让身体长期保持健康的状态。利用体育锻炼来获得身体和心理上的健康现在已经成为了学生、老师以及家长共同认为的健康方式。
老师可以通过组织学生们早上按时去参加晨跑或者做点有意身体健康的活动，也可以在生活中给学生灌输要锻炼好身体的思想，早日常的课堂上带他们连了解到运动的快乐，以此来提高他们的身体素质。
2.2在学生心中形成长期运动和终身运动的思想
九十年代初期我国就已经提出了终身运动和长期运动的思想，在高中学生的体育运动的教育上同样有要求，但是面对高中学生的自身发展，大多数学校对于学生的终身运动没有重视。所以，在新课程改革下的体育运动要具备终身和长期性，让学生、老师以及家长都要树立起终身运动的思想。要在高中篮球教学改革中落实终身运动的思想，对学生的长期性运动要实事求是的有要求。高中篮球老师在教学过程中应该要把握好教学的难度，以免给学生造成畏惧心理，应该把理论和实践相结合，来进行循序渐进的篮球教学，从而使学生能够对篮球运动产生兴趣，同时能够在对篮球运动保持兴趣时更加会在空闲时间多多的锻炼，养成长期锻炼的好习惯。对于高中学生来说，高中阶段是他们迈向大学和社会的最后一步，所以，养成良好的长期运动思想是对他们未来去的学习和生活有很大的帮助。
3、新课改下高中篮球教学的方法
3.1设置合理的篮球课程
目前，我国高中篮球教学课程还有很多的不足，所以老师要在课程中进行改革创新出更好的教学方式。根据调查得出，高中学校采用选修课的形式设置篮球课，很少的高中学校会把篮球课程当做实质性的课程来安排。选修形式的篮球教学占有的系统性学习比整体的体验教学课时多，这种方式有相应的好处。但是，因为大多数高中生没有了解到自己对哪一个体验项目感兴趣。首先老师要在高中体育教学中培养出学生对篮球运动的兴趣，让学生能够在每次的课堂教学时都参与到篮球运动中。那么老师可以通过比赛的形式，让学生们以小组的形式来打篮球比赛，赢的一方给出相应的奖励，输的老师也要对其进行鼓励，这样赢的一方有了成就感，输的一方有了胜负欲就能够很好的激发他们对篮球的兴趣了。
3.2实施趣味教学
如今，我国在高中篮球教学中没有表现出它的趣味性和对篮球相关的专业性。老师在篮球教学时一般利用很平常教学手段。这种方法不但不能体现出篮球的趣味性，而且也不能把更好的知识教给学生，让他们得到好的锻炼。
3.3多样化的教学形式
篮球教学资源的紧缺是我国篮球教育中存在的普遍问题，很多学校的篮球设施不完善，主要是因为篮球财政的变化导致的，所以，高中体育部门要增加对篮球财务的满足和预算，也应该非常重视这门课程，利用完善的篮球设备给学生们丰富的篮球资源。
老师在篮球教学的方式上，首先应该通过对高中篮球师资力量的改革来对篮球教学方式进行改变，专业的篮球老师有的专业知识对高中篮球教学很有帮助，能够给高中学生树立良好的学习榜样，而且这些专业高的老师可以通过不同的学生给出不同的教学方式。对于一些身体素质差的学生老师要让他们多做基础运动来提高身体素质。那么身体素质相对较好的学生在提高身体素质的同时也要提高运动的技巧。
总而言之，如果想要在高中教学中更好的实现篮球教学，一定要改变传统的篮球教学模式，创新新的教学方式，在让学生对篮球运动感兴趣的基础上也要让他们有终身运动的思想，后期也应该对如何更好的教好篮球做更加深入的研究。
参考文献：
[1]张家建.浅析高中篮球教学的有效性对策[J].体育时空，2014，32
[2]陈俊.对高中篮球教学的探讨[J].教师教育，2012，26
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