蔡玉芳
莆田第十中学 福建省 莆田市 351146
摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，上好思政课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。本文就新时代如何建设一支高素质专业化思政课教师队伍，如何改进高中思政课教学提出了有效的策略。
关键词：新时代 高中思想政治课 教学策略
高中思想政治课历来强调紧跟时代要求，关注社会热点，教师的教学要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，要发挥好高中思政课立德树人关键课程作用，大力提升思政课的思想性、时代性和针对性。这就需要充分发挥思政课教师主导作用，通过调动教师积极性、改进教学方法、运用现代技术手段、注重理论与实践相结合等途径，增强高中思政课的价值功能与育人作用。
一、提高自身素质，适应新时代高中思想政治课教学需要
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代，上好高中思政课，关键在教师，这也是时代赋予的光荣责任。高中思政教师首先是要有崇高的理想信念。政治要强，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒；人格要正。作为思政课教师，要用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人；自律要严，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。其次是要转变教学观念。高中思政课教师要树立终身学习的理念。不断吸取新信息、新知识、新理论，充实自己，完善知识结构，掌握新形式下的教育教学技巧，转换教学思维方式，提升自身专业素养，顺应新时代教育改革的要求；要热爱教学，研究教学、创新教学，始终站在知识的前沿，不断探究，不断思考，不断总结，实现从“要我教”到“我要教”的转变，努力让自己变成新课程的熟练掌握者。第三是要进行情感教育。在当今的教育背景下，教师们要做一位温柔而又坚定的老师，要以最舒服的、最能让学生们接受的语气告诉他们最深刻的道理和最正确的做法。创造和谐的校园氛围，关心身边的每一位教师和学生，让校园里充满“爱”。高中思政课教师要对标“六个要”新要求，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，在发挥教师积极性、主动性、创造性的同时，提升学生的获得感。
二、创新教学方法，提升新时代思想政治课教学质量
传统的教学模式，高中思想政治课存在不同程度的形式化、表面化、理论与现实脱节等问题，突出表现为，一些高中思政课教师自信不足，教学亲和力、针对性不够，各类课程与思政课同向同行的协同效应发挥不充分，只有创新教学方法与时代紧密联系，才能提升高中思想政治课的质量和水平，让学生真正喜欢这门学科。
一是增强高中思政课的思想性。
高中思政课教师要强化思想引领，在教学中善于引导学生对社会上各种各样的思想观点进行辨别、反思、净化，解决学生思想困惑，提高学生的思想水平，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生；要紧跟社会发展趋势和时政热点，加大对学生认知规律和接受特点的研究，关注学生关心的热点难点问题，回应学生思想实际需求；要准确把握新教材的时代性与创新性，精准提炼教学内容，积极推进教材体系向教学体系转化、知识体系向信仰体系转化。
二是增强高中思政课的时代性。高中思政课教师要有高超的语言艺术。教师的教学话语讲求表达的艺术性，既要用学生喜闻乐见、生动质朴的话语娓娓道来，又要不失理论的原本意义，提升课堂感染力和亲和力；推动高中思政课同信息技术高度融合。在互联网时代里，教师在教学中要结合采用启发式、体验式、互动式的教学方法，掌握好多媒体使用技能并熟练地运用多媒体平台进行教学，适时向学生传递最新的时政信息和理论动态；要增强时代感。高中思政课的教学内容要紧跟时代要求，打破封闭性，实现课堂与外界的开放互动，开阔学生眼界，激发学习兴趣，这也是提高课堂教学质量的有效途径。
三是提升高中思政课的针对性。高中思政课教师要贴近社会实际和学生思想实际，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，注重理论与课内实践教学和校外实践活动两个方面的结合。课内实践教学要求将课本理论知识应用到现实生活的观察、分析中，增强理论知识的说服力、吸引力。这就要求教师在教学中以学生为中心，设计学生喜闻乐见的教学案例和反映学生现实生活的案例分析，通过小组讨论、情景模拟等方式组织教学；还要教育引导学生关注国家社会时事动态，对理论焦点和社会热点问题进行分析和讨论，再进行有针对性的答疑解惑和正面引导，增强学生学习的自觉性和自信心。校外实践活动可以组织学生在课外开展研学旅行、社区服务、青年志愿等与自己成长成才密切相关的思想道德教育实践活动；以“扣好人生第一粒扣子”，“传承红色基因”等为主题，弘扬民族精神,培养爱国情怀，强化课内学到的理论知识，提高知识运用能力。
新时代的高中思想政治课要落实改革创新要求，不断增强高中思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学之中，把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。教无定法，高中思政课教师唯有不断创新，开展课题研究和集体研讨、备课，改进教学策略，才能打造优质示范课堂，提升高中思政课的魅力。
参考文献：
1《新时代如何办好思想政治理论课》艾四林2019年4月
2 《入心入情 创新高校思政课教学》贾国江 王希中国教育报2020.9。
3《习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中思想政治课教育研究》 孙子尧 2019.4
【作者简介】
蔡玉芳，男，1965年3月出生，籍贯：福建莆田市，工作单位：莆田第十中学，中学高级教师，大学本科毕业，主要从事思想政治教学。电话：13959585538 邮箱：cyf5538@163.com
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