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加强农村中小学生安全教育刻不容缓

发表时间：2021/5/17 来源：《中小学教育》2021年7月1期作者：王兴中

[导读] 加强学生安全教育，提升学生安全素养，是促进学生健康发展、落实人才培养目标的重要基础。近年来，教育部等相关部门相继出台了《中小学公共安全教育指导纲要》等一系列政策文件，推动学校安全教育工作的落实，学校安全教育初见成效。然而，由于社会经济发展状况和观念认识水平等方面的原因，农村学校安全教育的实施和效果却并不尽如人意。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对加强农村中小学生安全教育刻不容缓提出了一些建议，仅

王兴中安徽省六安市裕安区罗集乡中心学校 237146
【摘要】加强学生安全教育，提升学生安全素养，是促进学生健康发展、落实人才培养目标的重要基础。近年来，教育部等相关部门相继出台了《中小学公共安全教育指导纲要》等一系列政策文件，推动学校安全教育工作的落实，学校安全教育初见成效。然而，由于社会经济发展状况和观念认识水平等方面的原因，农村学校安全教育的实施和效果却并不尽如人意。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对加强农村中小学生安全教育刻不容缓提出了一些建议，仅供参考。
【关键词】农村中小学生；安全教育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）07-181-01

        引言
        现阶段有一系列针对我国儿童安全关切的保障措施:由督察员对校车进行质量保证，广泛传播和解释安全知识，完善学校安全体系，规范校园安全管理体系。但是，类似杀害和杀害学生的事件仍见于新闻。这意味着仍然有安全学校教育的空间。尤其是在农村，偏远地区的学校与城市相比，安全教育质量差距较小。因此，必须解决改善和有效开展农村小学教育的问题。
        一、中小学校园安全管理存在的问题分析
        （一）缺乏安全意识
        “校园安全”一词在教学目标中经常出现，但是现阶段，一些中小学管理人员对安全问题不够重视，往往只是在教育局或者上级部门进行检查时，学校才会进行一些诸如消防和地震的演练活动，流于形式。由此可见，不少中小学校园管理人员的安全防范意识淡薄，没有意识到中小学校园安全管理的重要性。为了应对检查而进行演练活动，是一种应付的心态，对未成年人的安全问题不够重视。
        （二）学校缺乏对学生的安全教育
        学校层面，往往把教学的重点放在如何提高学生成绩上，而忽视了对学生的安全教育，没有帮助学生在校园中树立安全意识，没有教会学生一些处理安全问题的方式，更多的是亡羊补牢，缺少防患于未然的安全教育。在校园中，学生涉及到的安全问题有很多，诸如课间安全问题、食品安全问题、消防安全问题、自然灾害安全问题等。学校可以通过主题班会和实际演练，帮助学生进行预防和应对安全问题，但是在实际的校园安全管理中却忽略了学生这一主体。
        二、农村中小学安全教育策略
        （一）重视农村学校安全教师队伍建设，提升学校应急自救教育水平
        《中小学公共安全教育指导纲要》明确指出，安全教育要“最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长”。

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“预防安全事故发生”的关键是让学生掌握安全行为的知识和技能，预防和避免曰常安全事故的出现；而＂减少安全事件对学生的伤害”则强调发展学生应对突发安全事件并进行自救的能力。＂安全预防＂和＂应急自救”作为学校安全教育的两大目标，对于保障学生的生命安全同等重要，缺一不可。因此，推进农村安全教师队伍建设刻不容缓，各地应当按照＂城乡结合，以城带乡”的原则，加强城乡中小学安全教师的交流与合作，在资源配置方面实施倾斜政策，地方教育管理部门和学校也要组织多种形式的安全教育教研活动，提高教师的专业素养。
        （二）对农村地区中小学安全工作进行重点加强
        (d)增加对农村教育的投资，积极执行和改善农村小学的教学条件，建造和修复农村小学、饮用水和重要基础设施，包括小学、住房和厕所，并加强、加强和更经常地进行审查，特别是在经过特别严格审查的学校，例如拥有宿舍和设施的学校，对学校周围的工作人员进行统计、有序和行政管理，提高教师和学生的安全意识，促进学校和教育机构建立和进一步发展安全管理责任和应急机制责任在泰山。农村小学的安全教育除了要求学生发展和建立自己的安全意识外。
        （三）保证农村学校公共安全教育时间，推动学校安全教育制度化
        在本次调查中我们发现，尽管农村九年一贯制学校和完全小学的办学条件基本相当，但由于完全小学常因择校、升学等压力而自然地将安全教育的课时缩减或挪作他用，从而使其学生的安全自护能力得分低于能基本保证学校公共安全教育时间的九年一贯制学校学生２－５个百分点。由此可见，由于缺乏明确的政策法规，随意挤占安全教育课时的情况在农村不少学校都普遍存在。为了保障学生的人身安全，各级政府、教育行政和相关部门应尽快制定和完善相关政策法规，将安全教育明确纳入学校教育课程，完善学校安全教育的课程体系，明确安全教育的课时，加强对学校安全教育的监督和考核，以真正实现学校安全教育的制度化。
        （四）建立完善校园安全管理制度，强化监督落实
        正所谓没有规矩不成方圆，在中小学校园安全管理中制度更加重要，除了建立行为准则外，建立奖惩制度也非常有必要，只有这样才能推进中小学校园安全管理工作有条不紊地进行。不同学校的情况不同，每个学校应该根据各自校园存在的实际安全问题和安全隐患，制定有针对性的、可操作性强的管理制度，作为安全管理工作中的行为准则和依据。对违规的行为也要按照规定给予严厉的处罚，这样才能使管理制度真正落到实处，而不是仅停留在书面上。在制订规章制度时，可以让学校的教师和学生共同参与，这样才能使制订的管理制度更加全面细致，更能体现学生的安全需求，更加有利于制度的贯彻落实。同时也能让师生通过亲身参与，更加重视校园的安全管理。
        结束语
        还要求学校、教师、教育部门和家长在结合、有效预防和打击农村儿童安全的实际方面时给予充分关注和合作。对校园设施进行日常检查，严格监督教师，及时准确地招生进出学校，保证一个人，这是保证农村学生也能在安全、健康和舒适的环境中成长的重要内容。
参考文献
[1]朱德慧.加强农村小学生安全教育刻不容缓[J].清风,2020(24):19-20.
[2]许文丽.农村小学生安全教育模式研究[J].学周刊,2019(28):172.
[3]曹野.如何加强农村小学生安全教育[J].小学科学(教师版),2018(10): 84.