陈蕾
（义乌市北苑小学 浙江 义乌 322000）
【摘要】：教室绿化有助于儿童的健康成长。然而，在绿化过程中往往一股热情过后，花草就因养护不当死残过半,造成资源浪费。因此，在班级中组建护绿小组，通过多种途径的培训、实践，提高花草养护技能，必定能够有效地呵护班级绿色，助力最美校园的创建。
【关键词】合适 养护 联手 常新
随着现代生活水平的提高，人们愈来愈追求健康和谐的生活环境，室内绿化已逐渐走进千家万户，教室绿化也越来越受重视。因为绿色植物除了能满足孩子们对自然界的绿色视觉需求外,还能改善室内空气质量,陶冶生活情操，最大限度实现我们和大自然的亲近。最美校园少不了绿色环保的最美教室，最美教室成就最美校园，也必能助力最美商城的创建。
为了营造绿色校园，每年我们都会为班级添绿，学生从家里带来一些盆栽，各色盆栽在教室里成为一道亮丽的风景线，那时候的校园真称得上是最美校园。可是，好景不长，多则一两个月，少则一两周，这些花草莫名其妙地死去，眼见那抹绿色渐渐消失，同学们心急如焚，却又束手无策。
原来在花店出售的盆栽植物，大都是在温室内养成的，而且都是常年有专业人员养护。现在，花草进入教室，虽然不是自生自灭，但由于同学们养护技能的欠缺，很多花草逐渐失去健康，直至死去。
为了呵护这一抹绿色，助力最美校园，作为班主任老师，我带领班级组建了护绿小组，成员主要是热爱绿色植物，自带盆栽养护的同学。我们成立了五人护绿小组，通过上网查询、访问专家、实践尝试等活动，开拓视野，学以致用，获益匪浅。教室里的绿色终于安下了家，也为商城义乌增添了几分美色。以下，分享几点“护绿”思考：
一、不求新奇，但求合适
教室绿化，同学们都会选择一些十分养眼的盆栽，但美的花草不一定适合在室内养殖，很多奇花异草只能昙花一现，花无重开日。通过上网查阅资料，我们搜罗出了一些适合在室内养护的花草：兰花、仙人掌类、蕨类、多肉类、龟背竹、滴水观音、绿萝、发财树、吊兰、芦荟、文竹、茉莉花、蟹爪莲等等。但是由于教室里放置空间有限，我们就把比较大型的滴水观音、发财树、龟背竹，需要吊挂的倒挂金钟暂时落选；考虑安全因素，我们也排除了仙人掌类。
根据义乌本地花农的经验介绍，我们还选中了菖蒲、六月雪等较耐阴的植物。
二、因花施养，养护有法
想要呵护教室这一抹绿色，就要掌握一定的养护方法：
1.明确习性，理论先行
管理花要了解花的习性。我们通过上网，问询等方式，搜集班级花草盆栽的生长护理知识，并为它们制作成身份证。在其身份证上注明这些植物的名称、科属、生长习性、培植技术以及培植价值等。
2.分工明确，合作快乐
让小组成员根据自己的特长，进行了明确的分工，谁收集花草护理知识；谁作好花草增减记录，管理组员及时护理花草；谁负责浇水，轮晒；谁负责清理、清洁。
3.新栽翻盆，实践提高
随着时间推移，花盆中的肥力减弱，植物的根系逐渐老化，吸收养分能力退化，这些因素也会致使盆栽生长不良。因此，在课余时间，还得组织学生为花草换盆：
第一步，先在花盆底部出水孔垫上一块碎瓦片，防止花泥严重流失；
第二步，铺上一层粗的石子，增加花草根部的透气性；
第三步，将菜园土和沙子混匀，把原先的花草去掉大部分泥土，剪一剪过长的老根、死根，用新土种上；
第四步，浇透水，水最好是提前准备，放阳光下晒两天，尽量不要直接用自来水。
三、家校联手，四季常新
受班级室内条件限制，许多盆栽生长状态会渐行渐弱。遇到长假，就会照顾不到。特别是暑假，高温之下许多盆栽都会失水而死。如何让呵护这片绿色，让它们健康成长。在暑假、寒假期间，可以安排学生将这些绿色植物有选择地带回家中养护。
通过实践，护绿小组从知识有了很大的收获，知道绿化不单单要考虑生态功能，还必须考虑树木的形态，生产的速度，适宜生产的环境，甚至还要考虑他们结合后产生的共同影响，在“护绿”实践中锻炼了学生的实践和创新能力，体验到合作的力量。通过合作，让班级绿化角四季常新。