八且土哈
四川省布拖县俄里坪中心校 616350
【摘要】小学语文对学生来说是非常重要的，它能够奠定学生的语言表达能力，可以锻炼学生的综合素质，教师如果能在课堂中提高阅读教学，可以让学生很好的学习到阅读当中的优美句式和表达技巧。在我国新课标的改革下，要求各科要以人为本的进行教育，让学生可以在学习当中学习到更多的生活技能，可以将课本中的知识运用在生活当中，提高对语文学习的兴趣。
【关键词】小学语文；阅读教学；策略探讨
【正文】阅读在学生的学习生活中是非常重要的，在他们进行各科的题目理解时，都要用到阅读的技巧，所以教师要在课堂上培养学生的阅读技巧，让他们能够进行有效的阅读。尤其是要在小学开展阅读教学，让他们从小就奠定阅读写作技巧，锻炼与他人交流的能力。因为小学生的年龄阶段是好奇心和好学力是非常强的，所以教师要抓住这个特点，给学生进行相应的阅读教学，让他们能够很好的理解文章当中所表达的意思，在之后的学习生活中也能够获得相应的技巧，关注到其中重要的知识点，提高自己的学习效率。教师要能够开展各种各样的学习活动，让学生学到相应的阅读技巧，并且可以将自己所学到的知识运用到生活当中来，提高自己的生活能力。
一、在小学语文教学中阅读教学的重要性
在小学的时候给学生进行阅读教学，能够拓展学生的视野，让他们在小时候就奠定相应的阅读技巧和阅读技术，可以爱上阅读的过程，进而在进行语文学习的时候也能事半功倍。而阅读教学不只是可以在语文方面提高相应的学习成绩，在其他的科目也能够起到相应的作用。尤其是对于一些英语和数学的题目，理解是非常重要的，如果小学语文教师能够在课程的时候开展相应的阅读活动，可以提高学生的阅读理解能力和语言表达能力等等。所谓书中自有黄金屋，学生可以在书中探索到世界的一切。尤其是小学阶段，学生的好奇心是比较强的，如果教师能够很好的给学生开展阅读教学，是能够提高学生对世界的理解能力，良好的塑造学生的人生观，价值观，世界观。教师可以对学生进行相应的引导，让他们能够准确地树立自己的人生目标，在之后的学习生活中都能运用相应的学习方式。小学生如果可以建立阅读能力，在他们之后的学习生活中，就能够在潜意识中，运用这些技巧来进行学习和生活。
二、在小学语文教学中有效进行阅读教学中存在的问题
2.1学生对阅读不感兴趣
阅读一本书是需要很长时间的，但是小学生的定力不足，他们不能够长时间的对一本书进行相关的阅读。尤其是在课堂上，教师可能没有很好的给学生拓展相应的阅读，没有给学生很多的阅读时间，所以导致学生不能深入到自己所阅读的篇目当中。无法培养学生对于阅读的兴趣，不能够让他们真正理解到阅读对自己的重要性。教师也没有在课堂上给学生输出阅读的重要性，没有给他们讲解相关的阅读技巧和阅读方式，使得学生不能正确地培养自己的阅读兴趣，无法在课堂和课下自主独立的进行阅读。
2.2教师的教学方式老套
教师在课上，可能只是专注于知识性的输出，填鸭式的给学生进行相应的知识讲解，没有给学生进行相应的语文阅读，尤其是在语文课程当中，知识是比较繁杂和琐碎的，所以教师希望学生能够将这些知识全部记住，要让他们进行大量的背诵和记忆，所以就没有扩展很多的时间给学生进行相关的阅读。即使是开展了相应的阅读活动，也会让学生的阅读比较紧张，无法正确的体会到阅读文章的内涵。教师在学生进行阅读的时候，也没有给学生开展相应的阅读技巧和阅读能力的培训，无法培养学生的阅读兴趣。
三、在小学语文教学中有效地进行阅读教学的策略
3.1拓展教学内容
教师在进行讲课的时候，可以适当的扩展一下自己的学习内容，让学生能够在学习知识的时候就扩展自己的视野，让他们了解到课文之外的篇目和文章，提高学生的阅读兴趣，可以让他们多独立的进行相关的资料查找和阅读。
例如，在小学语文四年级上册的盘古开天地中，就可以让学生对神话有一个充分的了解，教师可以扩展其他的神话传说，让学生在课后进行查找，比如让他们查找女娲造人的一些神话传说，来进行相关的知识补充。这样可以提高学生的阅读能力，和他们的阅读积极性，培养学生的阅读技巧。
3.2在课上留出充足的阅读时间
教师可以在讲解完语文知识点之后留出充足的时间给学生进行相应的阅读补充，让他们能够将课本中的一些文章进行充分的阅读和了解，教师可以在学生进行阅读之后，给他们提供一些阅读技巧和阅读方法。并且可以对学生阅读的文章进行相关的知识补充，让学生真正的了解其中的含义，学到其中的知识。
例如，在四年级上册七单元，《为中华之崛起而读书》中教师就可以给学生讲解完字词句等知识点后，让学生对这篇文章进行充分阅读，让他们深刻的体会，周恩来在当时写下这句话的深刻体会。教师可以对这篇文章进行充分的讲解，提高学生的阅读能力，也能培养学生的爱国精神。
【结束语】教师要在教学过程中有效地培养学生的阅读能力，让他们可以开展更多的阅读活动，在阅读的时候，教师可以潜移默化的培养他们的阅读写作能力，提高学生的语文学习兴趣，让他们能够自主独立的进行语文阅读和语文学习。
【参考文献】
[1]伊婷婷.强化阅读指导,提升小学语文阅读教学有效性[J].新阅读,2020(10):60-61.
[2]阿地.提高小学语文阅读教学有效性的策略研究[J].科技资讯,2020,18(16):169+171.