廖凯华
湖南省郴州市嘉禾县广发镇中心学校 424501
【摘要】对于小学生来讲，应用题是数学试卷上最为常见的一类题目。并且，应用题对于小学生来讲也是十分抽象，不易理解的。在小学数学中，应用题对学生的考查也是比较全面的。数学应用题对于学生的考查，不单单是数学层次的考查，对于学生阅读能力，理解能力的考查也是可以体现出来的。但对于小学生来说，由于年纪，心智等等自身因素，导致学生对于小学数学应用题的解答存在一定问题。
【关键词】小学高年级数学 数学应用题 教学策略
【正文】对于小学高年级数学应用题的有效教学，大多数教师都存在着或多或少的问题。随着教育改革的不断进行，小学高年级数学应用题对学生的教育存在的问题也逐渐彰显出来。知识来源于生活，小学高年级数学应用题也大多是日常生活中遇到的问题变成了卷面上需要学生做答的问题，对于学生将自己课堂上所学会掌握的理论知识运用到展示生活中有着很大的帮助。很多学生对于应用题中的抽象性不理解，不接受，导致教育存在问题。下面就由我结合自身教学经验，就小学高年级数学应用题有效教学策略展开探析。
一、小学高年级数学应用题教学中存在的问题
1.1题目单一，没有新意
小学高年级数学应用题的题目，大多是一类题目在小学高年级数学中总是出现，没有一点新意，学生对于这种一而再，再而三，总是反复出现的题目缺乏应该存在的积极性。对于小学生数学应用题的考试，教师也总是拿出出现很多次的题目来考察学生。让学生感觉特别无聊，对数学应用题不再抱有兴趣。
1.2数学应用题分类明显
对于小学数学应用题来说，考查的内容虽然是固定的，但是，我认为出题教师在出题时，要考虑学生心理，不要让学生一眼就看出这一题目的考查内容，这样做，容易在学生心里养成不敢的习惯，在学生看到一个题目，想当然的应用最常用的思维方式去思考，运用平常最为常见的答题方法去答题，导致学生可能压根没有阅读完问题，对于学生阅读能力的培养无法完成，同时，学生在惯性思维养成后，也很容易做错看着相似，实则大不相同的题目。
二、小学高年级数学应用题有效教学具体实施
2.1注重学生阅读能力的培养
对于小学高年级数学应用题答题方法来讲，读完、读懂题目才是最关键的。
因此，教师要注重对学生阅读能力的培养，这种培养，并非只是单纯的培养训练学生，让学生快速读完题目，这种培养应该是对学生阅读速度与质量都有所训练，让学生养成良好的阅读习惯。在平常做题时，要对题目进行仔细阅读，保证对应用题题目中的条件、问题准确记住。这样才能让学生避免了在做题是因为粗心大意抄错了条件等，同时，这样做，也可以让学生在做题时达到心平气和，运用平常心态对待考试。例如：在人教版小学六年级下册数学，学生在学会了乘除，百分数，小数之后，面对的问题也是越来越复杂，如果无法做到快速准确的对题目进行分析解答，在做题是就不能快速做出正确答案，再出错的情况下，就会浪费学生答题时间，可能会导致学生答题时间结束，题目没有做完的情况。
2.2将学生日常生活中经常遇到的问题融入题目，激发学生做题兴趣
出题教师在出题时，可以将学生日常生活中经常性遇到的问题融入到平常的数学应用题中。因为知识本就来源于日常生活，我们将日常生活中遇到的问题融入到数学应用题中，会大大激发学生们的做题兴趣，对于学生对题目解答能力的培养，也是有极大帮助的。例如：出题教师可以用学生日常学习中必须要用到的物品进行出题。新华书店最近推出一种新的优惠方式，凡到新华书店买书或者文具的都有优惠，买书可以用优惠券，也可以用自己的会员卡，买文具不能用优惠券。已知优惠券只有十元的，会员卡一律打九五折，问小红买了一本二十元的书和十元的文具，怎样付钱才最便宜？学生对于这类问题，肯定是比去菜市场买菜要感兴趣的多，因为买菜大多是父母做的工作，不需要自己操心，但是买书买文具则需要自己动手完成，所以学生会比较感兴趣。
2.3加强学生对细节把握的训练
对于学生对数学应用题中细节把握的训练，教师也要十分重视。小学高年级数学应用题对于学生来讲，往往没有什么难度。但学生总是有失分的地方，为什么？这主要是学生对于细节的把握有所差异，有些学生对于题目的阅读，只能做到理解题目，知道如何做题，但是，对于题目中的细节问题，学生无法做到准确把握，这就导致学生的分数可能不太理想。题目中细节问题也有很多种，学生只有学会把握题目中的细节问题，才能准确答题，对于不同的细节问题，学生都要有所了解。例如：有些细节问题是藏于题目之中的，学生需要对题目有深入的分析，有些细节是在题目最后的括号中的，比如对于圆的面积或周长计算，π的表示方式是否给出具体数字等。
【结束语】总而言之，小学高年级数学应用题是知识在生活中的具体体现，教师对学生应用题做题技巧，做题方法的培养，对学生是否能取得优秀成绩也是有着很大关联的。而教师对学生应用题有效教学，首先要培养学生的阅读习惯，培养学生的做题技巧。同时，教师对于学生应用题的考查题目也要深思熟虑，进过推敲之后再向学生提问。
【参考文献】[1]林永红 在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J]. 知识文库,2021(07):27-28.
[2]沈琳芝 寓教于乐的小学数学游戏化教学策略探究[J]. 知识文库,2021(08):114-115.