牛丽娜
西安经开第一小学 陕西省西安市 710018
摘要：英语是小学的基础学科之一，然而学生在学习英语方面仍存在诸多问题需要解决。尤其是对于小学低年级的学生来说，掌握单词的读法仍然很艰难，而且学生的兴趣也比较低。因此，英语老师应当致力于完善教学方法，充分结合自然拼读法在英语中的运用，促进学生英语学习的进步。
关键词：自然拼读法；小学；英语教学
引言：自然拼读法对学生学习具有重要的作用，它通过辅音和元音的拼读方法等，帮助学生快速提升英语阅读能力，以及提高英语听力水平。它作为一种创新的教学手段，能够全面提高学生的英语素养和综合能力。本文将从自然拼读法概要，以及它在英语教学中的重要性和它的运用方法这几个方面作简单探讨。
一、自然拼读法概要
自然拼读法是一种巧妙的教学工具，它能够让学生实现看字读音的效果，它能够让学生具备听音拼字的能力。这种看似神奇的教学方法背后，其实就是合理运用语言规律的结果。这种方法主要是通过让学生掌握二十六个英文字母的发音规律，形成相应的英语语感。通过对发音的感知，让学生在愉快的氛围中锻炼听英语和说英语的能力。这对于学生英语听力和英语阅读的能力，具有积极的影响。它帮助学生摆脱死记硬背的枯燥乏味，形成更加高效的学习方法。
二、自然拼读法在英语教学中的重要性
在小学英语的教学中，学生的发音问题是一个难题。低年级学生学习音标比较费力，而自然拼读法的运用，能够大大提高学生的对于英语的理解能力和运用能力。这种方法不仅是国际上比较流行的教学方法，而且对于中国小学生也有很强的适用性。这种方法与语文中的拼音，有着异曲同工之妙。对于非母语的中国学生来说，该方法在英语中使用能够降低英语的学习难度，提高学生的英语兴趣，大大提升学生的英语水平。对于学习语言来说，最重要的是找到规律和语感，只有这样，才能在学习语言的时候事半功倍，才能较好地掌握英语这门课程。由于小学生具有活泼爱玩的身心特点，通过这样灵活多变的趣味教学方法，能够提高学生的精神凝聚力和注意力。在玩耍中学习，在学习的过程中体会乐趣，是该种方法的精髓所在。
三、自然拼读法的运用方法
（一）结合发音规律，整合词汇
在英语的教学中，老师可以根据不同单词的发音特点，充分结合发音规律，整合类似的词汇。通过这种形式，能够强化学生的记忆效果。对于小学低年级来说，这种自然拼复法比传统的音标拼读法更容易接受，也更容易掌握。这种方法虽然与音标的原理大同小异，但是该方法对小学生的适用性更高。而且，通过这种方式，还能够启发学生的思考能力和观察能力。学生通过观察这些词汇的相似点和不同点，从中找到规律，这也是对学生逻辑思维的锻炼过程。通过对学生的英语课程中单词的归纳总结，让学生进行充分和锻炼和记忆，在这个过程中也是对学生发散思维的训练。例如，用该方法引导学生掌握“sad”、“happy”这种形式的单词，以及“angry”、“afraid”等。在不断地练习和训练中，让学生发现英语和拼音的相似之处，发现它们之间的不同之处，这对于提高小学学生的英语水平来说，具有重要的意义。老师应当学会引领学生一起分门别类地对单词进行整理，在这个过程中让学生不断熟悉英语字母的发音等，锻炼学生的英语拼读能力[1]。
（二）制作英语短视频
比起英语书本上的文字来说，视频对学生更具有冲击力和感染力。
通过制作英语课程相关的短视频的形式，可以让学生在视觉和听觉两个方面，强化对英语单词的记忆。在经过老师的示范之后，还可以给学生布置相关的英语视频作业。让学生家长帮助学生录制一个小视频，目的在于检查学生的掌握情况。而且，更重要的是，通过这种直观的方式，可以对学生的英语能力有一个全方位的了解。尤其是在口型、发音等方面，老师可以更加有效地找出学生的不足之处和弱点。通过这种办法，老师就可以根据每个学生不同的情况给予针对性的训练和指导。这种办法，可以及时地发现学生的不足之处，并且帮助学生进行改进和完善。同时，这对于学生学习英语来说，也是一个更加有效的办法。例如，小学一年级英语课程中相对简单的单词“four”、“five”、“seven”等，虽然这些都是基本的单词，但是对学生读音的准确性要求很高。像这种类似的单词，老师可以对学生的表现多加关注。发音是英语的重要组成部分，也是学习英语的基础。因此，从小培养学生正确的发音，对于学生以后在英语方面的发展是非常重要的[2]。
（三）制作英文拼读卡片
通过制作英文卡片的方式，加深学生对自然拼读法的掌握能力。小学生的身心发展特点，决定了学生对全方位的感知更具敏感性。也就是说，丰富多彩的形式学习英语，比起传统的说教形式，更适合学生的学习，更有利于学生的进步。拼读卡片的形式，不仅能够活跃课堂氛围，提高学生上课的注意力和积极性，同时还能促进老师与学生之间的感情交流。这种卡片作为一种更加直观的视觉展现，对于强化学生的英语记忆是非常有利的。例如，老师可以把“bird”、“panda”、“boy”、“girl”等名词制作成拼读卡片，然后在教室里不同的位置粘贴“鸟”的卡片、“熊猫”、“男孩”、“女孩”等有图案的卡片，老师念一个单词的时候，就让学生去教室不同的位置寻找相应的图案卡片。这样不仅能够提高学生的热情，强化学生对英语词汇的记忆，还能促进课堂效率的提高。通过这些方法的灵活运用和反复训练，能够让学生深刻把握拼读法的技巧。这对于提高学生的阅读能力很有帮助，对于提升学生的英语理能力也具有非常大的作用[3]。
（四）充分利用英语绘本
学生的学习兴趣是非常重要的，它是学生学习的动力，是老师教学的重要基础。有了兴趣作为导航，老师在教学的时候会事半功倍，学生在学习的时候也能进步更快。英语课本的内容和表现形式对于小学生来说，可能相对枯燥，因此这可能会导致学生的学习兴趣较低。在教学的时候，如果能够充分利用英语绘本，那么将会极大提高学生对英语的学习热情。这对于老师构建高效课堂来说，也是一个有利的手段。通过英语绘本图片的展示，让学生更加了解情节，促进学生阅读能力以及理解能力的提升。根据年级不同和课程内容不同，老师应当细心为学生选择合适的绘本老辅助教学。尤其是对于小学的低年级学生来说，绘本往往具有更大的吸引力，也更容易促进学生的英语水平进步。
四、结束语
概括来说，自然拼读法是一种非常先进和实用的教学方法。对于老师来说，该方法能够有效提高教学质量和速度，有利于构建高效英语课堂。对于学生来说，该方法具有更高的适用性，它能够让学生轻松掌握英语单词的读法。而且，这种方法在英语教学中运用，不仅能够充分开拓学生的思维能力，还能提高学生的逻辑能力。与此同时，这对于学生的英语阅读的能力和理解的能力也有积极的促进意义。
参考文献：
[1]戚敏英.浅析自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].新东方英语?中学生,2019,000(007):144.
[2]王思敏.自然拼读法在小学英语教学中的应用[C]//2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集.2020.
[3]杨传素.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].信息周刊,2020,000(005):P.1-1.