李艳
四川省广元市利州中学
摘要：小学钢笔书法教学是小学教学的内容之一，是一项基础的教学内容。书法的学习可以提高学生的审美意识，让人心情愉悦。学生通过练习学会控笔，使用正确的写字姿势，提高学生对钢笔书法学习的兴趣，提高家长、老师的重视程度，具备一定的师资力量。本文通过对试论小学钢笔书法教学的几点思考展开研究，寻找提高小学钢笔书法教学的方法，并提出一定的建议。
关键词：小学钢笔书法教学
引言：随着时代的发展，人们通常都通过电子设备代替写字进行交流，日常生活中写字的机会越来越少，对书法的重视程度越来越低，导致写出来的字体不够优雅、好看。其实，书法也是需要从小培养，刻苦练习的。本文对试论小学钢笔书法教学的几点思考展开研究，探讨提高小学生钢笔书法教学的方法，加强小学生钢笔书法练习，提高小学生的钢笔书法。
一、教育学生学会控笔
在书法学习和创造中，学会控笔是很关键的一步，书法的使用离不开恰到好处的控笔能力。控笔的关键是手指的协调作用，力度要恰到好处，要勤加练习。在最初开始学习书法之前，首先要学习的就是学会控笔。控笔不单单是指将书法中的横撇竖捺写标准，学会了这些不等于学会了控笔。在学习控笔的时候我们常常要从画画开始，描摹那些优美的线条，在拿笔进行练习时，能一气呵成，手不抖动、笔不断掉、粗细均匀才算是完全学会了控笔，才可以进行接下来的书法学习。在书法学习中对于力道的感知非常重要，学习控笔就是为了随意的勾勒出优美的线条，将他们组合在一起就构成了一个优美的汉字。每个人的笔的控制能力不同，但通过后期的练习也是可以具备一定的控笔能力。如果学生的控笔能力不过关，那么写的字也好不到哪去。所以要想提高小学生钢笔书法，提高学生的控笔能力非常重要。
二、使用正确的写字姿势
具备了一定的控笔能力，要想写出较美的书法，还要学习正确的写字姿势。调查研究显示，目前中小学生中戴眼镜的人数占比非常高，究其原因，可能与电子游戏的危害、长时间使用电子设备，经常熬夜学习有关。但不可质疑的是与学生在平常写字中的写字姿势也有莫大的关系。学生在写字过程中不注意写字姿势的锻炼，写字也是随心所欲的状态，经常趴着写字，眼睛与泛白的纸张距离太近，必然导致眼睛受到光线的刺激，视力也必然会受到一定的影响，一旦养成不好的写字习惯，将很难纠正。所以在小学生钢笔书法教学中要培养学生的写字姿势，一来可以保护视力，养成良好的写字习惯，再者也可以写出一些优美的字体。
除此之外，还要正确书写每个字的笔画。中国的每个汉字都是几千年来流传下来的，每个字都有它的意义。只有正确的书写汉字的笔顺，将字的结构正确的书写出来才能好看。
因此在注意写字姿势的同时还要注重字的结构、笔顺，教师在教导小学生学习钢笔书法时也要从基础开始教学，这样才能有效提高学生的钢笔书法。
三、提高学生对钢笔书法学习的兴趣
无论做什么事都不能离开兴趣，一个人喜欢做某件事，就会在这件事情上花费心思、精力等。失去了兴趣就像鱼儿离开了水源，失去了原有生机，失去了活力，做事无精打采，甚至出现反感，对开展教学定会产生一定的阻力。要想顺利开展小学生钢笔教学工作，就要提高学生对学习书法的兴趣。书法可以提高人的审美意识，让人心情愉悦。教师在开展钢笔书法教学工作过程中，可以让学生观摩一些书法作品，将那些与书法有关的故事，以此来吸引学生的学习兴趣，让学生乐意学习书法。让学生亲自书写一篇钢笔书法，对其进行评价、表扬，让学生在书法领域产生自信，多鼓励、多称赞。书法本身是需要花费时间与精力去细细书写、品读的。小学生好动、爱玩、注意力无法长时间集中，对于书法的学习与练习产生枯燥无味的想法很正常。因此要让学生从根本上喜欢上书写，喜欢书写、喜欢欣赏书法，通过展览与一些书法作品的活动，慢慢提高学生的学习兴趣，让学生觉得书法不是一种负担，是一种快乐。一旦对书法学习产生来浓厚的学习兴趣，小学生钢笔书法教学的工作就会事半功倍，有利于提高学生钢笔书法。
四、家长、教师的重视程度，拥有一定的师资力量
因为信息化时代的来临，人们对于书法的重视程度越来越低，家长、教师等只关注学生的成绩，对于学生的卷面整洁程度毫不在意。导致学生也不注重汉字的书写，写出来的字难以辨认，有时候已经严重的影响到了学生的学习成绩。因改卷教师难以辨认学生的字而损失一部分分数，难道不可惜吗。所以要提高小学生钢笔书法教学，需要家长与老师的高度重视。书法的练成非一日之功，我国古代著名书法家王羲之在练习书法时曾入木三分，终成一代书法大家。所以书法的练习要经常性的学习，不能三天打鱼两天晒网，要坚持下去才能写好书法，勤学苦练，每天定下一些写字任务，有计划的学习。家长与教师的工作就是监督学生进行书法的临摹，从模仿开始，培养学生的审美意识与学习书法的学习兴趣。教师也要言传身教，自身具有一定的书法功底，喜欢书法，教育学生如何书写书法，有什么技巧。培养学生教育学生钢笔书法的书写，提高学生对钢笔书法学习的兴趣，有效的开展小学生钢笔书法教学，提高学生的书法。
结语：本文针对试论小学钢笔书法教学的几点思考展开研究，寻找提高小学钢笔书法教学的方法，提出学生练习学会控笔，使用正确的写字姿势，提高学生对钢笔书法学习的兴趣，提高家长、老师的重视程度，具备一定的师资力量等提高小学生学习钢笔书法的建议，提高小学生的书法。
参考文献：
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