黄佩怡
肇庆市龙禧小学 广东省肇庆市 526020
【内容摘要】计算机网络不断地融入了我们的生活，本文主要探讨了计算机网络对学生的负面影响，提出了解决这些负面影响的一些方法。
【关键词】网络 负面影响 学生
随着信息技术的迅速发展，互联网逐渐进入我们的日常生活之中。在越来越庞大的网民群体中，有一个特殊的群体——学生。互联网对于学生思想品德和行为习惯产生越来越大的影响。网络的作用具有两面性，利用得好，可以有效学习新知识、新技术，进行研究和学习，帮助学生树立正确的人生观、培养高尚的道德情操；反之，控制不好，会使他们沉迷于网络，影响她们的健康成长。
下面我们谈谈，网络对学生的负面影响：
一、网络让学生沉迷于网上聊天。
学生喜欢交朋友，经常上网、QQ聊天，因为打字不过关，聊天时错字连篇，由于是在虚拟世界中，学生感觉不受约束，粗话、脏话、怪话泛滥成灾，学生的道德和行为规范，在这样的环境中潜移默化，影响极坏。
二、网络让学生沉迷黄色网站。
互联网黄色网站很多，网上黄色内容对自我控制能力不强的学生来说，吸引力很大，学生一旦陷进去，不但有害身心健康，而且往往引发其它更严重的问题。
三、网络让学生沉迷网上游戏。
学生在游戏的虚拟世界中，实现了现实生活中很多不能实现的东西，得到了精神上的慰藉和宣泄，导致很多学生沉溺于其中，不能自拔，对学习不感兴趣，荒废学业，有些游戏宣扬暴力，致使学生的人格发生改变，甚至诱发犯罪。
四、网络让学生养成了薄弱的法律意识。
为吸引眼球或出名或其它目的，在网上发布谣言、不健康的视频或图片，给自己以及家人、学校、社会造成不良影响。
五、网络让学生向往网络犯罪。
新闻报道中的黑客，不少是学生，他们绝顶聪明，肯于钻研技术，却不懂法律，以身试法。这些黑客往往是学生的偶像，特别是尖子学生，他们很渴望成为这样的“英雄”和“高手”。
针对上述情况，我认为可以从以下几个方面对纠正学生上网的负面影响：
一、有效地控制学生上网时间。
由于学生自控能力差，教师可以和学生家长沟通，学生上网时间家长必须要控制，否则学生极易通宵上网或沉迷游戏，而且学生上网目的要明确，上网要干什么，是学习还是娱乐，玩游戏的时间是多少，家长必须心中有数。
二、有效地监控学生上网内容。
只要学生上网，难免会浏览到不健康的网站和内容，教师要教育学生要自觉抑制不良网站和内容，家长也要掌握好如何监控子女上网内容，做到及时发现，有的放矢。
三、有效地组织学生学习计算机网络安全的相关法规知识和技术手段。
学法知法，是守法的前提，组织学生学习网络相关的法规，如《计算机信息网络安全管理法》、《计算机网络安全条例》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《互联网出版管理暂行规定》等，通过学习，使学生知道什么可以做，什么不可以做，加强守法的意识，知道违法犯法的代价。单纯学法学生会感觉比较枯燥，可以通过相关案例进行讲解学习，比如，论坛帖子内容，必须保存多长时间，看能否追溯，抵制不良视频散播，量刑的依据，学生学习兴趣比较大。
学生普遍认为网络是虚拟的世界，不知道我是谁，可以不受约束，自由自在，干什么都没关系，就是做违法的事情也没关系，技术高就不会被人逮着。所以老师应对学生教授一些网络安全的知识，比如，对学生们讲解：IP地址、加密和解密、防火墙、网络入侵等知识，使学生了解网络安全的相关知识和技术手段以后，就会知道网络也能监控，我们必须守法，否则就是玩火自焚。
四、让学生认识清楚网络中的“黑客”。
学生向往网络中的“黑客”，这些学生往往是学习尖子，具备相当的计算机技术能力，跃跃欲试，但是又没有展现自我的舞台，而“黑客”就成了他们模仿的对象，我们可以引导这些学生向正确的方向发展，比如举办相关的计算机网络竞赛等等。
五、加强学生判断是非的能力。
目前计算机网络的法律、法规还不是很健全，管理上存在很多问题，网上各种信息互相充斥。学生通过互联网，应当掌握如何寻找、判断、选择和处理信息，我们应该指导学生从这些信息中找到对自己有用的信息、正确的信息，排除反动的、色情的东西，用正确的观点去分析信息，辨别是非、真假、美丑，取其精华弃其糟粕。
六、把思想教育渗透到信息技术教学中去，实现德育与信息技术教学的有机整合。
在教学过程中，密切注意学生思维形态和方式，强化健康人格教育，培养自我调控能力，树立正确的人生观和世界观，让学生从网游、网聊和色情陷阱中解脱出来。应重视培养学生良好的信息技术道德，帮助学生树立正确的道德和法律观念，同各种计算机犯罪和违法现象作斗争。特别要强调学生网上活动要遵守人际交往准则，在虚拟现实中，强调用语文明礼貌、不讲脏话；不玩暴力游戏；不浏览不健康网页内容；不随便在网上发布不负责任的言论；不乱发垃圾邮件，更不能利用计算机传播病毒进行犯罪行为等等。
总之，计算机网络的发展不可阻挡，正在深刻地改变着我们的生活。计算机网络对于学生的积极作用是显而易见的，而它对学生的负面影响也是有目共睹。只要我们能够排除网络对学生的负面影响，充分利用好计算机网络，就一定能够更好地促进学生健康发展。
参考文献：
[1]皮 勇.略论网络计算机犯罪与对策[J].法学评论，1998，第1期
[2]陈奎庆、张宏如.思想教育研究. 网络的负面影响及应对方法[J].2007，03期