山东公路技师学院 山东济南 250104
摘要:在高校思想政治教育工作开展过程中，需要把新媒体优势充分利用起来，融合新时代发展特点，以润物细无声的方式为学生提供思想政治教育工作，引导和启迪学生思想发展进步，促进学生的健康成长。本文主要分析了新媒体形势对于高校思想政治工作开展产生的影响，并探究了如何顺应新媒体发展形势，与时俱进的做好高校思想政治教育工作，促进高校学生的可持续发展。
关键词:新媒体视域;高校;学生思想政治;教育策略
1 高校学生思想政治教育工作在新时代应具备的全新特征分析
1.1开放性特征
改革开放对于我国经济实现飞速发展以及思想取得不断进步而言，有着十分重要的意义，新时代，高校学生思想政治教育工作必须具备开放性特征，重视遵循“取其精华，去其糟粕，开放包容，兼收并蓄”的原则，合理地对传统文化及外来文化进行扬弃，吸收其中符合时代发展的成分并摒弃其中不符合时代发展要求的成分，以此不断增强思想政治教育的新鲜性，提高思想政治课程的吸引力。
1.2 信息时代性特征
高校学生思想政治教育必须具备时代性特征，即必须与时代发展保持同步，关注时事热点，适应我国经济建设整体进程，以此凸显对于“经济基础决定上层建筑”这一历史唯物主义真理的坚持，保证思想政治教育的方向性与针对性，有效塑造学生形成适应时代发展和形式变化的能力，促使学生形成关注时事、关注我国发展成就的品格，有效培养他们成为合格的社会主义事业建设者。从整体上看，我国社会已全面步入信息时代。高校必须重视将信息网络技术引入学生思想政治教育之中，以“互联网+”思维为指导，重视构建学生思想政治信息化教育模式，借助网络新媒体来丰富思想政治教育内容，以此将学生参与思想政治教育的主体能动性充分调动起来，切实有效地推动学生主动学习思想政治理论、关注时事新闻，进而实现思想政治教育效率与水平的提升。
2 新媒体视域下高校学生思想政治教育工作的开展措施
2.1 搭建优质教育平台
新媒体时代中信息传播形式呈现出多样化特点，因此高校教师可以在思想政治教育工作中积极创新教学观念和教学手段，提升课堂教学效率和教学质量，在高校内部搭建出更加符合学生发展需求、时代发展需求的教育平台，为社会培养更多高素质人才。例如教师可以充分利用微博、微信等新媒体传播平台，在其中设置思想政治教育栏目，利用人机互动、信息宣传、图片文字等教学方式开展思想政治教育。教师可以组织学生主动使用自己的移动设备来拍摄微电影和话剧，展现出我国经典文学内容和红色文化，弘扬和发展传统文化，在高校内部打造思想政治教育环境，促进学生的可持续发展。
2.2 开展多样综合学生实践活动
高校思想政治教师需要深入研读分析思想政治教材，结合当今时代所提出的全新要求，设计符合学生个性特征和兴趣爱好、兼具教学针对性与生动趣味性的实践活动。在此方面，高校应重视与社会力量展开合作，以此拓展活动形式、丰富活动内容，同时获得资金、场所等各方面的支持。比如，在开展“个人价值与社会价值的关系”这一思想政治教育内容的教学时，高校可以与本地社区展开合作，组织学生参与社区志愿者服务活动，让学生在参与这项活动的过程中真正理解个人价值与社会价值的关系，从而帮助他们更好地作出价值选择与价值判断，培养他们形成奉献精神。
2.3 利用新媒体，改进教育方式
当今的大学生喜欢“说网话、办网事、过网日”，高校思想政治教育工作就应顺应潮流，改变教育方式。首先，应打破传统思想政治教育的语境限制，适应当代人的生活节奏，可采用多媒体技术提供的多维立体的表达方式，既要注重理论，更要注重实践，这样才能吸引学生，真正做到入脑入心。其次，要打传统思想政治教育的时空限制，利用互联网新媒体的交互性、便捷性，给予学生更大的选择权。再次，构建新的教学关系，发挥学生的学习积极性。
积极鼓励学生自己去“涉及”思想政治教育的议题、平台，构建一种积极的、平等的、多元的交流模式，从而提升学生的“参与感”，树立学生自我学习、自我教育、自我提高的意识，最终达到提升其分析问题、解决问题的能力。
2.4 打造出专业思想政治教育团队
高校需要针对思想政治教育工作者加强素质培训，为学校思想政治教育人员提供外出学习和能力提升的机会，还可以参与思想政治教育工作经验交流会，强化思想政治教育工作者的新媒体应用能力。在高校内部可以成立导向小组，专门吸收新媒体视域下思想政治素质突出的学生作为成员，针对成员加强网络素质教育培训工作，让学员能够具备突发问题的处理能力。在日常的学习和生活中，导向小组就针对微信公众号平台、微博等进行搜集工作，把搜集到的舆情详细记录，反映出当前大学生的思想变化，积极引导敏感问题和舆论导向，促进大学生的健康发展。
2.5 引入信息网络技术手段
信息时代，高校应重视实现学生思想政治教育工作与互联网的深度融合，重视应用信息网络技术来增强思想政治教育工作的生活气息与时代气息。一方面，高校可以应用网络新媒体来打造思想政治教育的全新平台，比如应用微信这一新媒体，建立思想政治教育公众号，定期通过公众号向学生推送思想政治教育内容，以此让学生能够随时随地展开思想政治学习；另一方面，高校思想政治教师需要在课程教学过程中有效应用多媒体等信息教学手段来完成情境创设和教学氛围营造，从而切实优化课程教学设计，提高学生的思想政治学习兴趣。
结束语
总而言之作为高校教育体系的重要构成，思想政治教育工作承担着塑造学生形成坚定理想信念与正确价值观、人生观及世界观的重要职能，对于学生的成长与个人发展而言，具有极其突出的价值，是高校为达成“立德树人”这一根本教学任务而必须着力做好的一项工作。新时代，伴随社会思潮的日益多元化，高校势必需要转变思想政治教育工作的模式，以此真正与时代发展实现同步，培养学生形成良好的思想道德修养与行为习惯。针对当前存在于学生思想政治教育工作中的教育模式机械固化、教师队伍能力不足、未能构建教育合力等一系列问题，高校应重视通过落实更新思想政治教育理念、提高教师队伍综合素质与能力、贯彻落实“课程思政理念”以构建思想政治教育合力、开展多样综合学生实践活动、在思想政治教育过程中引入信息网络技术等策略，从而实现学生思想政治教育质量改善，有效达成“立德树人”这一根本教育任务，塑造他们形成健全人格与良好的思想道德修养，帮助他们获得更好的个人发展。
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