常带学生喝点“酒”——谈引领学生体会经典新诗--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

常带学生喝点“酒”——谈引领学生体会经典新诗

发表时间：2021/5/19 来源：《中小学教育》2021年7月2期作者：张永昌

[导读]

张永昌山东临邑第一中学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）07-065-02

        未成年人不能喝酒。但未成年人——高中生，特别是高一高二的学生，很喜欢喝酒。——“文饭诗酒”的“酒”。
        把诗比作“酒”，妙。很多诗人好酒，很多诗美酒般醇香。学生要吃“饭”，也应喝点“酒”。他们爱喝。
        我常带学生喝点“酒”。大致一周一次，叫“每周一诗”。所用的“酒”，是经典新诗。
        试挹几滴：
        “没有风，也没有云
        我们是幸运的
        赶上了这个晴朗的早晨”
        ——这首《放风筝》，口感如何？
        “我是你河边上破旧的老水车
        数百年来纺着疲惫的歌”
        ——舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，回味悠长否？
        “卑鄙是卑鄙者的通行证
        高尚是高尚者的墓志铭”
        ——北岛的《回答》，后劲足不足？
        就是这样一些句子。每周一饮，饮则醺醺。好多学生，双眸闪闪；好多学生，作文逐渐飘出点酒香。
        常带学生喝点“酒”——经典新诗之“酒”，其来有自。
        我们立身的莽莽神州，是悠悠诗国，泱泱“酒”国。从《国风》到元曲，“佳酿”无数；从屈原到龚自珍，“酒师”辈出。《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》，传承的是“诗教”传统。
        上世纪“五•四”前后，新文化肇始，白话文勃兴。白话代文言，新诗换旧诗，乃潮流所向，大势所趋。历经“顺口溜”、格律诗、自由诗、朦胧诗、现代诗，虽远有鲁迅之不屑一顾、近有韩寒之冷嘲热讽，而诗犹在，酒犹香。
        古诗词佳作如云，新诗亦不乏经典。认真地读一读新诗，我们会发现新诗自有其魅力。自由诗奔放，格律诗整饬，朦胧诗深远……各有其妙。而一位位现代诗人各具风貌才情，诸多名家名作给人以不同的美的享受：郭沫若之明朗酣畅，闻一多之热烈激昂，徐志摩之柔美缱绻，艾青之沉郁瑰奇，舒婷之柔婉深挚，顾城之奇幻迷离，海子之质朴幽远，余光中之典雅悠长……反复诵读，深入体会，当真如品香茗，如饮佳酿，定会有一种灵魂飞扬、心神欲醉之感。（引自拙文《在诗的天空里飞扬》，《山东教育》2005年第14期。）
        其实，新诗与古诗词，一脉相通。试看：
        “这是一沟绝望的死水
        清风吹不起半点漪沦”
        ——闻一多的《死水》，有屈子精魂附其中。
        “生活是多么广阔
        生活是海洋
        凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”
        ——何其芳的《生活是多么广阔》，有太白精神在闪耀。
        “蓓蕾一般默默的等待
        夕阳一般遥遥的注目
        也许藏有一个重洋
        流出来，却只是两颗泪珠”
        ——舒婷的《思念》，有商隐情采在浮动。
        厚古薄今，甚至否定新诗，其实就是割断汉诗的血脉。彻底否定今人，其实就无异于否定祖先。汉字基因传今古，一缕香魂无断绝！
        的确，高考一般不考新诗。但满分作文里，有诗句点缀，有诗意飞扬；语言运用题里，有新诗影踪，时隐时现。
        ——新诗之酒，能不喝吗？喝了没用吗？
        而教材里那屈指可数的几首新诗，弥足珍贵，皆为经典，都是“佳酿”，更需细品。
        试举一例。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

我这样带学生品味郑愁予的《错误》这一小瓶美酒：
        第一步，诵读，讨论：诗中“莲花的开落”比喻什么？“寂寞的城”“小小的窗扉”有何双关义？“美丽的错误”如何理解？（用一课时）
        第二步，比较，改写：介绍诗人另一首堪称《错误》姊妹篇的小诗《客来小城》（见附录），品味、比较，把两诗联系起来，改写为一篇散文或小说。（布置为周记）
        第三步，欣赏台湾音乐人罗大佑据诗谱曲的同名歌曲。（利用周末自习）
        是谓酒之三巡：酒过一巡，口有余香；酒过两巡，情思潮涌；酒过三巡，回味悠长！
        还曾和学生一起“酿酒”，搞了个“师生同题诗”。虽是“旧瓶装新酒”，却也有点“酒精度”。（附文后）
        古人说：腹有诗书气自华。请注意，“诗”在“书”前。
        培根说：读诗使人灵秀。没错，诗是语言之花，感情之花，好诗足以陶冶情操，启迪心智，使学生热爱自然，热爱生活，热爱语文，使他们情思飞扬，妙笔生花！——是为诗之价值。
        海德格尔说：人诗意的栖居在大地上。生活岂可无诗，语文岂可无诗？
        诗人严力说：诗歌是一只五彩缤纷的蝴蝶，不管追得上追不上，最起码，我们被蝴蝶领到了春天的菜园。
        我说：新诗是一种芬芳甘冽的美酒，不管喝得了喝不了，最起码，我们被美酒带到了灵魂的彼岸。
        “诗教”传统不可丢，“诗教”传统需发扬！
        带学生喝点“酒”，味道好极了。
        附：
        1.郑愁予《客来小城》
        三月临幸这小城
        春的事物堆缀着……
        悠悠的流水如带
        在石桥下打着结子的，而且
        三月的绿色如流水……
        客来小城，巷子寂静
        客来门下，铜环的轻叩如钟
        远天飘飞的云絮与一阶落花……
        2.旧瓶装新酒，师生同赋诗（选）
        ①自幼酷爱武侠，犹钟爱古龙、金庸之作。今特向师索以二人任意一作中任意一人物为题之七律之作。出题：赵洪帅
        生作：
        阅《笑傲江湖》有感令狐冲
        赵洪帅
        江湖四处风波恶，乱世英豪尽沧桑。
        七尺形骸随放浪，花下佳人一吻香。
        酩酊醉里乾坤大，夜光杯中日月长。
        奇侠利剑可尚在？独孤复舞斩豺狼。
        师作：
        东方不败
        顶天立地男儿身，武功智计世无伦。
        只为谋求得天下，便以自宫成妖人。
        谀声大作黑木崖，败势难回绣花针。
        可叹死时呼“莲弟”，情关难度古到今。
        ②听《少女的祈祷》有感（出题：魏莹）
        生作：切切心中语，相思何时已。
        灵动翩飞燕，潺湲长流水。
        曼妙远方来，飘忽入天际。
        跻攀升腾不可上，九重天降落黄泉。
        我自闻师弹，慷慨志激昂。
        血热如岩浆，心坚似金钢。
        今日誓把琴练好，自古女儿当自强！
        师作：凝神静坐听琴声，一任魂飞万里程。
        丁冬山泉出幽谷，烂漫野花笑春风。
        凭栏远眺云有意，入梦不闻雨无情。
        少女祈祷我祝愿：真善美趣永随行。