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信息技术环境下学校德育面临的挑战和对策

发表时间：2021/5/19 来源：《中小学教育》2021年7月2期作者：周旗

[导读] 随着信息技术的普及和应用，对于学校的德育工作开展带来新的发展机遇，但是同时也带来极大的挑战。因此，开展德育教育工作的过程中，需要让教师转变自身的教育方式，对德育的目标进行重新的定位，对德育的内容进行有效的设计，需要在信息技术环境下不断地探索德育教学的方式和途径。基于此，本文对信息技术环境下学校德育所面临的挑战进行了分析，并且提出了一些对策，希望可以给信息技术环境下学校德育工作的开展起到促进的作用。

周旗广西省百色市靖西市第二小学 533800
【摘要】随着信息技术的普及和应用，对于学校的德育工作开展带来新的发展机遇，但是同时也带来极大的挑战。因此，开展德育教育工作的过程中，需要让教师转变自身的教育方式，对德育的目标进行重新的定位，对德育的内容进行有效的设计，需要在信息技术环境下不断地探索德育教学的方式和途径。基于此，本文对信息技术环境下学校德育所面临的挑战进行了分析，并且提出了一些对策，希望可以给信息技术环境下学校德育工作的开展起到促进的作用。
【关键词】信息技术；学校德育；挑战；对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）07-075-01

        引文
        随着信息技术的发展，从而给学校的德育教育提供了良好的机遇，但是同时也带来了极大的挑战。信息技术的普及和应用已经是目前社会发展的主要趋势，因此，需要重视在教育事业中有效地应用信息技术，以此可以让教学的效率得到有效的提高。作为学校的德育工作者，需要对信息技术进行深入的了解和研究，在这个基础上，让教育的主体地位得到充分的发挥，并且需要做好相关的防范和应对措施，对信息技术进行有效的应用，让学校德育工作的开展变的更加全面和具体。
        一、信息技术的发展让学校德育的内容得到有效的扩展
        对于学校的传统德育工作，在开展德育教育的过程中，德育工作者经常采用有限的德育工作形式引导学生开展学习，这种学习方式已经变得比较落后。随着互联网的兴起，从而给教育工作提供了更加广阔的发展空间，学生可以利用信息技术，从网络中收集大量的信息，并且进行有效的整合和分析，可以让学生积极地参与其中，以此可以让学生的视野得到有效的开阔，让学生的自信心得到有效的加强，并且还能帮助学生激发自身的创新精神。除此以外，教师也可以采用信息技术，在网上搜集一些教学资源，并且对其他地区的德育工作信息进行查阅，对德育工作的发展动态进行及时的了解和掌握，从而可以丰富自身的教学方式，让自身的综合素质得到有效的提高。
        二、信息技术的发展给学校德育教育提出的挑战
        在网络中，有着大量的虚假信息和垃圾信息，这些垃圾信息很容易诱导学生的思维发生变化，让学生的价值观受到一定的影响。

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网络的开放性不但可以让人们得到自由发挥的空间，但是其中的一些病毒泛滥却是让人始料不及，因为网上信息具有着公开性和共享性特点，人们可以对任何信息进行匿名的接受和传播，有些网站为了增加点击率，经常发布一些具有低级趣味的内容，还有些网站则明目张胆地兜售一些暴力和色情等相关的信息。当学生在运用信息技术的过程中，面对这些大量的信息，有些学生难以把持自身，很容易受到其中的干扰，从而让自身的价值观产生变化，因为很多学生还没有完全懂得取舍之道，在学校正面教育和网络垃圾的交战中，很容易让学生的思维偏离正轨，从而出现很多网迷，还有些学生甚至会传播一些垃圾信息。
        三、在信息技术环境下学校开展德育教学的有效策略
        1、需要对学校的德育目标进行重新的定位
        随着信息技术的普及和应用，使得青少年成为了上网的主要群体，青少年上网的目的有很多，比如收集学习资料，或者进行聊天和游戏等，在信息技术的环境下，给青少年提供了丰富的信息资源，同时也给他们创造了一个精彩的娱乐场所，信息网络在带给他们一些快乐和方便的同时，也在危害着他们的身心健康。根据相关的学者进行统计，青少年在利用信息技术的时候，大量的时间都会应用在搜集一些无用资料的方面上，对于学习和交流等方面所占据的时间是非常少的。因此，在这种环境下，需要对学校的德育教学目标进行重新的定位和思考，对于学校的德育教育，需要把提高青少年的道德成熟点当做是网络德育的教学目标，重点培养学生形成正确的道德观和价值观，提高学生的道德判断力和道德自制力，让学生在利用信息技术的同时，能够采取正确的方式，避免受到其中的一些影响。
        2、需要对学校德育的内容进行重新的设计
        信息技术也是开展德育的方式，同时也是德育的一个内容，对于网络的挑战，学校德育在开展的过程中，需要根据德育的目标进行处罚，对德育的内容需要进行针对性的设计。首先需要在原有德育的内容上，让价值观的教育得到突出，让学生可以辨别真假，养成慎于判断的习惯，加强对道德信息的选择能力；其次，需要重视道德意志力方面的训练，让学生的道德标准能够和道德实践进行有效的结合，让学生对信息进行明确的分辨，以此可以避免受到不良信息的影响；最后，需要经常开展网络道德课程，让网络道德体系得到有效的制定和完善，让学生可以对网络道德的行为规范进行准确的掌握，加强网络道德方面的意识，以此可以让学生在网络中的不良行为得到预防。
        结语
        总而言之，对于青少年的网络道德教育，需要帮助青少年树立起正确的道德观念，让学生对于信息的辨别能力得到有效的提高，让学生可以对网络道德规范有足够的了解和掌握，从而才能让学生正确地应用信息技术，以此让学校的德育教育得到有效的开展。
参考文献
[1]百度百科：五育内容之德育美育
[2]百度百科：《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)
[3]习近平有关德育的系列讲话
[4]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)