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浅谈多媒体技术在小学语文教学过程中的有效应用

发表时间：2021/5/19 来源：《中小学教育》2021年7月2期作者：文堉壁

[导读] 随着市场经济的不断发展，人们的生活水平得到了全面的提高，与此同时科学技术水平和信息技术也得到了全面的发展，而对于信息技术来说，其全面发展改变了社会各个行业的发展趋势，使每个行业得到了创新和提高，在小学的教学活动中，由于小学生年龄较小的原因，因此其无论是在专注度上或者是自制力上都无法和成人相比，因此在目前的教学活动中，合理使用信息技术，将多媒体技术融入到教学活动中，可以全面的提高学生的学习效率。

文堉壁巴中市巴州区兴合实验学校四川巴州 636600
【摘要】随着市场经济的不断发展，人们的生活水平得到了全面的提高，与此同时科学技术水平和信息技术也得到了全面的发展，而对于信息技术来说，其全面发展改变了社会各个行业的发展趋势，使每个行业得到了创新和提高，在小学的教学活动中，由于小学生年龄较小的原因，因此其无论是在专注度上或者是自制力上都无法和成人相比，因此在目前的教学活动中，合理使用信息技术，将多媒体技术融入到教学活动中，可以全面的提高学生的学习效率。
【关键词】小学语文教学；多媒体技术；兴趣重难点
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）07-108-01

        引言
        在小学的教学活动中，教师经常遇到的问题即是学生无法保持专注度的问题，而对于小学生来说，对于事物的兴趣是其学生的重要动力，因此在教学活动中，教师为提高学生的学习兴趣，可以全面的使用多媒体技术，帮助教师突破教学难点，同时改变传统的教学方法，将课堂教学建立成生动有趣的环境，使其更具有趣味性，以此来增加学生的学习兴趣。
        一、多媒体技术在小学语文教学中应用的必要性
        （一）对语文教学的影响
        在传统的语文教学活动中，教师通常使用黑板和粉笔的教学方式，使得语文教学显得较为枯燥无趣，而对于小学教学活动来说，可以帮助学生积极参加教学活动的重要原则就是对于知识的学习兴趣，因此全面的提高教学效率，将传统的语文教学课堂变的趣味性更强，这其中对于多媒体技术的使用显得尤为的重要，所谓的多媒体技术，即是教师通过视频、音频、动画等方式来像学生展示所学知识，提高学生理解能力的一种方式，而通过多媒体的使用，可以全面改变语文教学课堂中存在的问题，同时加强语文课堂的趣味性，提高了学生的参与度，加强了语文教学的效率。
        （二）传统的语文教学模式不适应时势发展
        对于传统的语文教学活动来说，教师所使用的教学方式多为被动填鸭式教学，即是教师作为课堂教学的主体将课堂教学的知识分解传授给学生的一种教学方式，但是对于传统教学方法来说，其存在两点弊端，首先在传统的教学活动中，无法激发学生的学习积极性，其次在传统的语文教学活动中，无法培养学生的创新性，但是对于目前的社会发展形式来说，就有创新意识的人才有着较强的职场竞争力，因此传统的语文教学方式已经不符合目前的教学方向，因此全面创新语文教学方法对于学生来说有着重要的意义。

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        二、多媒体技术在小学语文教学中的应用
        （一）调动学生的积极性
        在教学活动中，可以全面提高学生学习效率的重要因素即是培养学生的学习兴趣，学生的学习兴趣可以增加其在课堂教学活动中的参与度和积极性，而对于语文教学活动来说，在小学教学活动中多以基础的认字阅读为主，但是对于从来没有接触过语文知识的学生来说较为枯燥，因此用于多媒体教学方式，使语文知识可以全方位的展示在学生面前，调动了学生的学习积极性，提高了学习效率。
        （二）多媒体课件的制作要讲究实效
        在多媒体的教学活动中，教师主要使用的教学方法就是通过视频、音频和动画的方式帮助学生提高对于所学知识的理解能力，因此在进行教学活动时，需要对于教学知识进行课件制作，而对于教师来说，在进行课件的制作过程中，教师需要进行对于课堂实际情况的了解，从实际出发制作课堂教学课件，帮助学生突破难度，提高其在课堂的学习效率和理解能力。
        （三）打破传统教学模式的束缚
        对于传统的语文知识教学来说，教师对于学生的教导多围绕死记硬背的方法进行，使得学生对于语文知识无法做到全面的掌握和了解，而在使用多媒体教学方法后，教师可以帮助学生对于语文知识进行立体的展示，因此就可以做到全面的了解和掌握，多媒体的方式突破了传统语文教学的束缚，全面的提高了语文教学的整体质量。
        （四）使学生得到情感体验
        除了帮助学生更好地理解课文内容之外，教师还要注重引导学生体会文章中优美的意境以及作者想要表达的思想感情，使学生在学习语文的过程中产生强烈的情感体验和美的享受，并且能够以朗读的方式表达自己内心的感受。多媒体信息技术的应用不但能够将文章中的美好形象生动地展现出来，而且往往更为鲜明，单调抽象的文字变成了生动有趣的图片、声音或者动画，触发了学生丰富的想象力，让学生与作者的思想和情感实现共鸣，从而帮助学生更加深入地理解和感悟文章，进一步提高学生的创新意识和创新能力。
        三、总结
        总而言之，在目前的教学活动中，无论是学校或是教学的教师，其对于学生的教学目标都应做出全面的改变，首先即是需要将教学目标作出改变，对学生进行全面的素质培养，其次对于教学方法进行创新，以此提高学生的学习效率，因此全面的利用多媒体技术，不仅可以提高学生的综合素质，同时也提高了学生的学习效率。
参考文献
[1]多媒体教学在小学语文教学中的应用[J].张璇.求知导刊.2016(05)
[2]浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].苏晨芳.学周刊.2015 (11)
[3]多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].崔红丽.中国校外教育.2015 (12)