贺伟金
江苏省常州市新北区奔牛人民医院 江苏常州 213131
摘 要：目的：分析研究预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播中应用健康教育的效果。方法：研究时间范围选定为2018年1月-2020年12月，纳入样本为本院收治64例梅毒、乙肝病毒携带孕妇，其中梅毒携带孕妇5例，乙肝携带孕妇59例，依据随机数字表方案将其划分为研究组、对照组，对照组孕妇行基础性干预措施，研究组患者行针对性健康教育，对比分析两组各项指标。结果：对比两组阻断成功率、健康知识掌握评分，研究组更具优势（P＜0.05）。结论：预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播过程中采用健康教育措施效果显著，可在各级医疗机构全面推广。
关键词：健康教育；艾滋病；梅毒；乙肝；母婴传播
艾滋病、梅毒、乙肝均为我国发病率较高的传染性疾病，其主要传播途径为母婴传播。为有效阻断母婴传播，避免此类疾病感染人群数量增加，需强化医疗干预[1]。健康教育属于多种疾病治疗干预期间的常规干预方案，通过健康知识的讲解可纠正患者的错误认知，提高遵医行为比例[2]。为深入研究健康教育在预防传染病母婴传播中的效果，本研究择取本院相关患者为样本，分析并研究健康教育应用的相关问题。
1、资料与方法
1.1一般资料
研究时间范围选定为2018年1月-2020年12月，纳入样本为本院收治64例梅毒、乙肝病毒携带孕妇，全部孕妇均确诊为病毒携带者，且对本研究内容知情同意。总结并分析两组孕妇相关资料，研究组年龄区间值22-36岁，平均（29.53±2.76）岁，其中梅毒携带孕妇3例，乙肝携带孕妇29例。对照组年龄区间值24-35岁，平均（29.66±2.84）岁，其中梅毒携带孕妇2例，乙肝携带孕妇30例，基线资料差异对本研究结论无影响（P＞0.05）。
1.2方法
对照组孕妇行基础性干预措施，医护人员监测其各项机体指标，评估病情变化情况，指导日常用药，告知此类传染病可通过母婴传播。
研究组孕妇行针对性健康教育，医护人员成立健康教育小组，依据孕妇病情特点采取合理的健康教育模式。（1）疾病基础知识教育：医护人员采取专家健康讲座、发放健康宣传手册、一对一沟通等模式开展健康教育，告知孕妇艾滋病、梅毒、乙肝的临床症状及危害性，重点告知上述传染性疾病的主要传播途径为母婴传播，使其深入理解阻断母婴传播的重要性。开展健康教育期间，医护人员应与孕妇进行互动交流，耐心解答其疑问，逐步提升孕妇对艾滋病、梅毒、乙肝的认识，确保其能够积极配合治疗。（2）信念健康教育：艾滋病、梅毒、乙肝病毒携带孕妇多伴有消极及忧虑等情绪状态，担忧疾病治疗效果及母婴传播等问题，为此医护人员需开展信念健康教育，告知其阻断母婴传播的主要措施，并对孕妇进行心理安抚，耐心倾听其诉求，分析孕妇存在的主要心理问题，并采用同理心沟通等方式对其表示理解与关怀。为孕妇讲解成功阻断母婴传播的案例资料，使其能够以良好的心理状态接受治疗。同时，医护人员需主动与孕妇家属沟通，告知其增加照护孕妇时间，避免过多探及孕妇病情，并营造温馨和谐的家庭氛围，以改善孕妇的心理状态，使其建立正确的健康信念。（3）行为健康教育：医护人员为孕妇详细讲解预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播的方法，本研究中无艾滋病病毒携带孕妇，医护人员仍需讲解艾滋病的有效预防措施及治疗干预的具体方案，详细告知娩出新生儿后的具体注意事项等内容。梅毒携带孕妇于孕早期及孕晚期注射苄星青霉素，每周注射1次，共注射治疗3次。娩出新生儿后需注射5万、U/kg苄星青霉素，并行脐带血梅毒抗体检测，出生后6个月、12隔与复查静脉血梅毒抗体。乙肝病毒携带孕妇采用乙肝免疫球蛋白干预，新生儿娩出后进行疫苗接种。医护人员需告知孕妇遵医嘱接受上述治疗的重要性，讲解此类方案阻断母婴传播的作用机理，以提高健康教育成效。
1.3评价标准
对比两组阻断成功率、健康知识掌握评分。
1.4统计学方法
采用SPSS23.0软件计算各类数据，本次研究中计量资料为（x±s），检验方法为t，计数资料为（%），检验方法为χ2，如P＜0.05，则组间有差异。
2、结果
对比两组阻断成功率、健康知识掌握评分，研究组更具优势（P＜0.05）。
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3、讨论
艾滋病、梅毒、乙肝均为病毒感染所致传染性疾病，可通过母婴传播途径感染新生儿。为有效预防此类传染病的母婴传播，需采取有效的阻断传播措施，并强化医疗干预[3]。
健康教育是预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播的重要措施，本研究中采用知识、信念、行为相结合的健康教育模式，通过知识教育可提高孕妇对艾滋病、梅毒、乙肝的了解程度，使其建立正确的认知，进而带动行为的改善。通过信念教育可转变孕妇的不良情绪，有助于提高治疗配合度。通过行为教育可确保孕妇严格遵医嘱完成治疗，最大程度上阻断母婴传播[4]。总结分析本研究，研究组孕妇阻断成功率、健康知识掌握评分均高于对照组，可认为健康教育应用效果显著。
综上分析，预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播过程中采用健康教育措施效果显著，可在各级医疗机构全面推广。
参考文献：
[1]李美芳.健康教育在阻断乙型肝炎病毒母婴传播中的应用[J].母婴世界,2019,(4):260.
[2]冯霞.预防艾滋病母婴传播健康教育干预效果分析[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(63):93.
[3]黄璇.健康教育对艾滋病母婴传播阻断的效果分析[J].中国妇幼保健,2019,34(22):5095-5097.
[4]李冬玲,沈小洁,叶惠香, 等.健康教育小组管理模式在预防艾滋病 、梅毒和乙肝母婴传播工作中的应用研究[J].临床护理杂志,2018,17(4):5-8.