陈宁
（南京市鼓楼区建宁路社区卫生服务中心；江苏南京210000）
【摘要】目的：通过对比方式，着重讨论健康教育，分析在高血压患者社区慢性病防治中的作用。方法：对本医院实施治疗的64例本医院诊治的高血压患者予以项目研究，选于2019年5月至2020年5月是抽取时间，分组方法是随机数字表法对患者，一组归入32例。参照组采取常规护理、实验组采取健康教育，比对效果情况。结果：（1）高血压患者治疗前临床指标经检测无明显的统计学相关差异，P>0.05说明其差异相对较低。实验组的高血压患者经由护理后，与参照组的患者护理后进行对比，其收缩压、舒张压低较低，P<0.05说明其差异相对较高。（2）实验组的高血压患者护理后依从性（93.75%），与参照组的患者（75.00%）进行对比，其依从性较高，P<0.05说明其差异相对较高。结论：高血压患者行健康教育效果显著，可有效控制患者血压水平，提升患者的护理依从性。
【关键词】高血压；健康教育；慢性病防治
高血压作为临床常见慢性病，患者血压水平较高，其发生比例相对较高，高血压发生原因较为复杂，一般认为与饮食、环境、遗传、心态具有密切关系，有研究显示，高血压是多种严重疾病的发生诱因[1]。本研究就高血压患者护理方式进行分析，讨论健康教育的应用价值。
1临床资料与方法
1.1临床资料
对本医院实施治疗的64例本医院诊治的高血压患者予以项目研究，选于2019年5月至2020年5月是抽取时间，分组方法是随机数字表法对患者，一组归入32例。实验组高血压患者性别：男16例，女16例。年龄：45岁到82岁，中位年龄（64.52±10.88）岁。参照组高血压患者性别：男18例，女14例。年龄：45岁到83岁，中位年龄（64.56±10.93）岁。两组高血压患者年龄、性别等临床资料使用SPSS21.0软件计算，显示差异不明显，P＞0.05，数据之间可用于分析和比较。
1.2方法
参照组予行常规护理，实验组开展健康教育，对高血压患者开展健康教育是改善其临床效果的重要措施之一，护理人员需全面开展健康教育，由于患者对高血压、疾病治疗及护理相关知识的认知水平较低，因而造成了患者出现不良心理状态[2]。患者入院后，护理人员为其发放健康手册，并通过视频、录音、文本、图片等方式，向患者进行宣传，使患者了解高血压发生原因、并发症、治疗及护理措施等等，保障患者的健康知识掌握情况。另外，对于部分存在不良嗜好的患者，护理人员需告知患者不良嗜好的恶劣影响，并基于患者科学、合理的戒除不良嗜好的方法，以便于提高患者身体素质，增强其血压控制效果[3]。健康教育不仅需要以患者为中心，同时应该认识到家庭在健康教育中的重要作用，密切关注高血压患者的家庭关系及模式，挖掘患者家庭内部的健康资源与亲情支持，充分发挥出患者家属积极性与能动性，有利于提升患者的自我效能感。
1.3统计学分析
对研究所得64例高血压患者数据利用SPSS 21.0软件进行处理，用(±s)来表明计量资料（护理前后收缩压、舒张压水平）的数据，用χ2检验表明计数资料（高血压患者护理依从性情况），检测P值，如果经检测P＜0.05，则代表着经比较两组数据间存在统计学差异。
2结果
2.1血压水平
高血压患者治疗前临床指标经检测无明显的统计学相关差异，P>0.05说明其差异相对较低。实验组的高血压患者经由护理后，与参照组的患者护理后进行对比，其收缩压、舒张压低较低，P<0.05说明其差异相对较高。见表1。
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3讨论
高血压近年来临床发生率，已经成为我国公共卫生问题之一，也是多种疾病的高位风险因素之一，目前高血压尚无特效治疗药物，患者往往需要服药控制血压水平，对患者健康、家庭经济等均造成了一定负担[4]。本研究就高血压患者行健康教育，结果显示，高血压患者治疗前临床指标经检测无明显的统计学相关差异，实验组的高血压患者经由护理后，与参照组的患者护理后进行对比，其收缩压、舒张压低较低，实验组的高血压患者护理后依从性，与参照组的患者进行对比，其依从性较高。传统健康教育的主体仅为患者，护理人员或临床医师对患者进行必要的宣传教育，是提高患者认知能力水平、依从性的重要措施之一。但是，对于大部分慢性疾病而言，仅通过对于患者的健康教育已经无法满足其实际需求，对患者、家属、家庭进行健康教育，是改善患者临床症状、提升生活习惯科学性与健康知识水平的关键措施[5]。值得注意的是，针对部分需要改变生活习惯及方式的高血压患者而言，通过家属为其构建能够促进其生活方式改变的环境，其应用效果可想而知。护理人员需针对患者家属加以指导，从而寻求家庭成员的共同努力，是维护患者健康的重要措施。
综上其述，健康教育于高血压社区慢性病防治中具备临床推广应用的价值。
参考文献：
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[3]王娟.优质护理服务联合健康教育在妊娠高血压综合征产妇产后出血护理效果分析[J].中外女性健康研究,2020,(1):149,155.
[4]李转珍,崔天娇,马丽丽, 等.基于健康信念模式的健康教育对社区老年高血压病病人用药依从性的效果观察[J].全科护理,2020,18(2):237-241.
[5]刘芳.强化健康教育及心理干预对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响[J].临床医学研究与实践,2020,5(12):190-192.