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探究心理护理与健康教育对老年牙体牙髓病患者的影响

发表时间：2021/5/20 来源：《医师在线》2020年12月24期作者：魏巍

[导读] 将心理护理、健康教育作为本文的讨论对象，对于这两种护理方法的效果进行研究，护理对象为牙体牙髓病老年患者；

　　　　　　　
　　　　　　　
　　　　　　　魏巍
　　　　　　　（浙江大学医学院附属口腔医院；浙江杭州310006）
摘要：目的：将心理护理、健康教育作为本文的讨论对象，对于这两种护理方法的效果进行研究，护理对象为牙体牙髓病老年患者；方法：从我院2020年所收治的此种疾病患者中选取80例，分为两组，命名为实验组、对照组，对照组中的患者接受传统常规护理，将研究的两种方法添加在实验组护理中，对比两组患者的护理满意度与SAS、SDS评分，比较P值与0.05的大小来确定数据所具有的统计学意义；结果：实验数据可以表明实验组的指标优于对照组，同时P值小于0.05，可知本次研究选择的两种护理方法可为常规护理起到良好的辅助作用；结论: 引入心理护理与健康教育对牙体牙髓病老年患者进行护理时，可帮助常规护理优化护理效果，两种护理方法均值得在临床治疗中得到进一步推广。
关键词：探究心理护理健康教育老年牙体牙髓病患者影响

引言：牙髓炎指的是发生在牙髓组织的炎性病变。深龋、楔状缺损等牙体硬组织疾病如不能得到及时有效地控制和治疗，均有几率引发牙髓炎。牙髓炎是口腔中最为常见和多发的一种疾病。牙髓炎的主要临床症状是剧烈的疼痛，对于老年患者来说，牙髓炎会影响到自身的正常进食，从而严重影响自己的生活质量。有研究表明，心理护理与健康教育能够有效的减轻牙髓炎对老年患者造成的痛苦。牙体疾病往往指人体的牙齿硬性组织出现了疾病，牙髓类疾病就包含在内，可参照发生时间、急缓程度可分为慢性、急性两种，往往与牙齿受病菌感染有关,牙齿疼痛、黑牙等等是主要的临床表现，严重者会导致牙周溃烂、牙齿出血，患者的进食、生活质量等都会受到消极影响，下面请见笔者对相关护理措施进行干预后老年患者改善情况的研究:
　　　一、资料与方法
　　1.1 一般资料
    针对此种疾病，从我院2020年所收治的所有患者中随机抽取80例，两个小组——实验组、对照组中数量相等，年龄、性别组成等一般资料对比无显著差异，P>0.05。
　　1.2 方法
    对照组将会接受常规护理，医护人员要做好基本的用药与饮食指导工作，实验组患者将会在常规护理中引入心理护理、健康教育：
    ( 1 )心理护理:医护人员要在患者入院后及时记录基本信息，特别注意存在合并的患者，后续的护理工作应当提高对这一类患者生命体征的关注程度。在实际的解答疑问、沟通过程中，要保证态度和蔼，有效消除患者存在的恐惧、抵触等心理，可鼓励家属给予患者支持，全方位提高患者对治疗、护理的配合度。在患者入院之后就和患者进行充分的沟通和交流，全面的掌握患者的各项情况，如果患者还合并其他类型的疾病，例如心脏病等等，应该适当增强对患者生命体征的监察。如若患者和患者家属提出疑问，护理人员都要耐心的用和蔼的态度为患者和患者家属进行详细、全面的解答，使得患者以及患者家属的疑问可以得到有效的解决，从而在一定程度上可以增强患者的依从性以及对护理人员的信任程度，有利于护理人员后续工作的展开。
    (2）健康教育:在健康教育这一问题上，医护人员应当首先耐心倾听患者的诉求，知识要专业，地位要平等，绝不可以高傲的姿态向患者及其家属普及知识，要注意讲解内容与患者的文化背景不可差异过大，要最尽最大努力做到“通俗易懂”。可根据病情发展来指导患者进食高营养、易消化的食物，可从流食逐渐过渡到普食，要督促家属陪同患者锻炼。根据患者的实际情况，向患者进行详细的疾病知识讲解以及相应的治疗措施讲解，使得患者能够充分的认识自身的疾病以及疾病的治疗措施，可以有效的消除患者因不知道疾病以及治疗措施所产生恐惧心理。
　　　
    1.3 观察指标
    对比观察两组患者的“护理满意度”与“SAS、SDS评分”。
    1.4 统计学方法
　　选择SPSS 22.0进行统计学分析，以“（±s）”形式表示计量资料，检验方式为t检验，[n（%）]代表计数资料，进行检验，对于P值与0.05孰大孰小来确定数据对比是否存在统计学意义。
二、结果
    实验数据可以表明，实验组中的“护理满意度”与“SAS、SDS评分”，均优于对照组，而P值小于0.05足以表明数据的有效性，详细情况可见表格：
　 2. 1护理满意度

三、讨论
急慢性的根尖周炎、牙髓坏死等均属于牙体牙髓类疾病，此类疾病往往与患者牙齿受到物理、化学性质的刺激或是细菌感染、创伤等有关。老年人的钙质流失量会越来越多，牙齿质量将不断下降，十分容易失去最佳治疗时机，除了及时治疗之外，医护人员如果能够在治疗期间给予靶向性护理，那么对于快速稳定患者情绪、提高治疗效果则具有积极意义。笔者在本文主要阐述了基本护理之外的心理护理与健康教育两种护理方法，研究实验结果便可得知是否施加心理护理与健康教育对于护理效果来说影响是十分巨大的，希望医护人员能够准备把握护理要点，在不影响基本的药物治疗基础上不断提高护理质量，为患者提供更加优越的护理体验。
　　　　牙髓炎的主要临床症状就是剧烈的疼痛，并且疼痛还具有一定的持续性和间歇性，对于老年患者来说，自身本身的耐受性就较弱，一旦引发牙髓炎将会是极大的痛苦。在疼痛没有得到有效缓解之前，老年患者往往会产生烦躁、焦虑等负性心理，在一定程度上影响了自身的生活质量。因此在治疗中护理人员给予患者有效的心理护理以及及时的健康教育，不仅能够加强患者对于自身疾病的认知，还能有效的削弱患者的负性心理，在一定程度上保证了患者的生活质量。本研究结果显示，充分说明心理护理与健康教育能够有效改善老年牙体牙髓病患者的心理状态，减轻患者的负性心理。
综上所述，心理护理与健康教育能够有效碱性老年牙体牙髓病患者的负性心理，值得在临床上被广泛推广和应用。

参考文献：
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