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雪雕实践课教法初探

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月上作者：王伟于庆娟

[导读] 近些年来，我国北方地区的冰雪艺术发展势头良好，东北的“哈尔滨国际冰雪节”已经成为一张响亮的名片。在冰雪艺术活动当中，冰雪雕塑成为主要看点，而部分高校也已经开设冰雪雕塑设计制作课程，并举办了冰雪雕塑比赛，这无疑将会培养出更多的冰雪雕塑人才，为冰雪雕塑艺术的发展注入新的活力，从而带动地方经济的更好、更快发展。

哈尔滨市宝宇继红小学校王伟
哈尔滨市道外区教师进修学校于庆娟

摘要：近些年来，我国北方地区的冰雪艺术发展势头良好，东北的“哈尔滨国际冰雪节”已经成为一张响亮的名片。在冰雪艺术活动当中，冰雪雕塑成为主要看点，而部分高校也已经开设冰雪雕塑设计制作课程，并举办了冰雪雕塑比赛，这无疑将会培养出更多的冰雪雕塑人才，为冰雪雕塑艺术的发展注入新的活力，从而带动地方经济的更好、更快发展。本文对雪雕实践课教学方法进行了深入研究，并提出一些具体策略。
关键词：雪雕；实践教学；冰雪艺术
        雪雕艺术在我国已经发展多年，但仍有较大提升空间，主要是艺术表现力上与国外雪雕作品有一定差距。国内的雪雕作品大多是对自然事物的模仿，创作想法较为普通，没有表现出创作的创造力和想象力，并且因为雪雕制作难度较高，很多雪雕作品都比较粗糙，只能看出大体的轮廓。这也都会成为雪雕实践教学中的难点，教师在教授雪雕设计和制作方法时，要注重提升学生的审美，培养学生的艺术理念，激发学生的艺术能力，使其能够依靠细致的制作手法创作出更具艺术气息和美感的雪雕作品。
        一、雪雕设计和制作概述
        雪雕材料比较特殊，一般情况下，雕刻所使用的雪块都是将人造雪填充到预先固定好的框架当中逐层夯实制作而成。这样雪块的硬度才能满足雕刻的要求，并且要比冰雕更容易进行雕刻，但雪块尽管比较结实，且具有一定的硬度，但其本身的质地依旧是十分的脆弱，在雕刻过程中，因为手法或雪块自身承重的问题，很容易造成雪块的崩裂塌陷，一旦损毁就很难进行修复，创作的时间、精力和心血也就白费了。冰雪雕刻一般都是从上到下，从外到内进行雕刻处理，因为材料过于脆弱，整个雪雕作品的承重必须要足够合理。雪雕设计也有几项基本的原则，只有利用好这些原则才能制作出富有寓意并且表现力较强的雪雕作品。首先，造型不能太过复杂，雪雕的制作难度较好，不适合复杂造型和精细造型，只适合形体结构较为简单的形状，否则雕刻出来的雪雕作品要么太粗糙，要么根本就无法完成。任何艺术作品都有一定的主题，雪雕也不例外，在制作雪雕作品时，创作者应表现出鲜明的主题，使雪雕作品能够真正成为一件艺术品。雪雕作品是冰冷的，但却可以在无形之中调动起欣赏者的情感，创作者应收集到各种艺术元素，制定合适的比例，设想出富于变化的造型，从而形成强烈的视觉张力，给欣赏者以美的感受和心理的愉悦。

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        二、雪雕实践课教学方法
        （一）雪雕设计教学方法
        在设计雪雕作品的过程中，首先要确定主题，这主要依靠创作者个人的生活经验和艺术素养，然后就要确定具体的风格定位，接下来是搜集相关的资料，为设计具体作品提供参考，之后就是初步构思雪雕的草图，草图绘制也是一个寻求灵感的过程，并不需要在确定要制作雪雕作品前进行绘制，在日常生活和学习的过程中就可以随时将自己的想法记录下来，并绘制成草图。在真正确定要制作雪雕作品时，就要进行模型制作，在制作模型的过程中确定整体的结构和比例，从而为真正创作打好基础。雪雕作品不同于其它作品，很难通过频繁修改来达到最终的效果，往往要一次成型，因此要对雪雕设计作品进行可行性分析，从而确定设计方案能否真正实现出来，避免在实际制作的过程中出现各种问题。针对雪雕设计的一系列步骤，教师可以通过带学生欣赏其他形式的艺术作品，来激发学生的创作灵感，让学生能够确定下具有较高艺术水准的主题和风格，并让学生在日常生活中要多积累素材。教师也可以鼓励学生多使用信息技术、3D打印技术等技术手段，优化整个设计流程，压缩设计的时间，使学生能够将更多的精力花费在制作上。
        （二）雪雕制作教学方法
        雪雕一般要在展览场地进行制作，因此首先要确定作品的朝向，最精彩的一面要朝向观众最容易看到的视角，或搭配阳光、灯光等外界因素形成最佳的光影效果。之后就可以根据模型作品进行制作，首先要进行整体结构的粗雕，把握好雪雕整体的高低点和凹凸程度，并采取从上往下的雕刻方法，这是因为雪雕作品一般比较高大，雪雕下半部分需要作为雕刻上半部分形象的踏板。雪雕的顶部雕刻完毕之后，就可以雕刻下半部分，并要预留出雪雕作品的底座。在雪雕作品的大致形象被雕刻出来之后，就要对细节进行雕刻，比如纹路、镂空、肌理等等，并且要将表面打磨平整。针对雪雕制作的整套流程，教师可以采用项目教学法，让学生分工合作共同完成雪雕作品，并通过线上线下多种渠道收集制作方法。在雪雕作品完成之后，学生要向教师讲解设计思路和制作过程，教师再给予针对性的评价，并指出学生作品中的不足之处，向学生提供解决和优化的方法。
        结语：雪雕制作难度较大，学生学习起来比较困难，但教师只要让学生深刻理解雪雕创作的具体流程和方法，让学生学会挖掘创作主题和风格，并采用多种教学方法和教学手段，就可以让学生快速掌握雪雕理论知识和制作技巧，从而设计和制作出更好的雪雕作品。
参考文献：
[1]王顺辉.试论当代冰雪景观设计的基本特征[J].新疆艺术学院学报,2019,(2).45-50.
[2]孙维广,张军.冰雪雕塑艺术课程实践基础教学研究[J].经济师,2017,(7):213,215.