论小学数学教学中怎样培养学生创新意识--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

论小学数学教学中怎样培养学生创新意识

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月上作者：蔡文珍

[导读] 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的动力，创新在各个行业中占据着重要的主导地位，同样在教育体系中，对学生的创新意识进行培养，已经成为素质教育中不可缺少的重要组成部分。因此，在当前新课改背景下，如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识、发展学生的创新能力，是每个教育工作者都应思考的问题及历史使命。本文就小学数学教学中培养学生创新意识的策略进行分析。

玉树市下拉秀镇中心寄宿小学蔡文珍

摘要：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的动力，创新在各个行业中占据着重要的主导地位，同样在教育体系中，对学生的创新意识进行培养，已经成为素质教育中不可缺少的重要组成部分。因此，在当前新课改背景下，如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识、发展学生的创新能力，是每个教育工作者都应思考的问题及历史使命。本文就小学数学教学中培养学生创新意识的策略进行分析。
关键词：小学数学；课堂教学；创新意识；培养策略
        创新是推动社会发展的关键因素，也是人才在激烈的市场竞争中的不可缺少的能力。因此，在小学阶段就要加强对学生创新意识的培养。小学数学对学生创新意识的培养有着重要的意义，但在传统的教学模式中，教师缺乏对学生创新能力的培养，缺少创新的教学方法，学生大都被动的接受数学知识的传授，进而限制了学生创新意识的培养。因此，小学数学教师必须重视对学生创新能力的培养，使自己成为教学活动的组织者、指导者和参与者，多关注学生的学习过程，在教学过程中，让学生主动参与，这样才能在课堂教学中更好地培养学生的创新意识和实践能力，为学生今后的发展奠定基础。
        一、小学数学教学中存在的问题
        在当前小学数学教学中仍存在着不少的问题，限制了小学生数学创新能力的发展。首先，灌输式教学仍是当前教师主要运用的手段，教师在教学中占据了主导地位，运用死板的套路来进行知识的讲解，导致课堂教学质量不高，学生学习效果不佳且阻碍了其思考、创新意识，学生的思维能力得不到有效的发挥。其次，缺乏与实际生活之间的联系，教师过于注重数学知识和概念的传授，要求学生进行大量的习题训练，把分数看的过于重要，使学生无法与现实生活产生联系，从而缺乏实践应用能力和解决问题能力。
        二、小学数学培养学生创新意识策略
        1.问题引导，培养学生创新的兴趣。
        在小学数学教学过程中，想要培养学生的创新意识，那么教师就要根据教材和教学目标，结合学生的心理特征和发展特点，设计有趣的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，利用小学生的好奇心来鼓励学生提出问题和解决问题，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，同时还能帮助学生养成良好的学习习惯，形成创新意识。对此，教师可借助合理的课堂提问，对学生进行正确的引导，进而帮助学生发挥自身的主观能动性，多角度的去思考问题，并轻松的解决问题。例如：在教学《长方形的面积》时，教师可为学生出示一个长方形，让学生求出其面积。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

此时学生就会提出自己的质疑，没有长和宽怎么算出长方形的面积？这样让学生自己提出问题，能有效的激发学生的求知欲，使学生学会自主解决问题，促进创新意识的形成，让学生体会到主动参与课堂活动，可以更轻松愉快的探索新问题、掌握新知识。
        2.利用多媒体信息技术，加强学生创新能力。
        小学生因为年纪较小，对身边新鲜的事物都充满了好奇心。小学数学教师要充分利用这一特点，在小学数学教学中，教师通过使用信息技术的视频、图像等带给学生感官上的刺激，为学生营造生动、形象的问题情境，不仅能拓展学生的视野，感受丰富多彩的数学世界，更调动了学生的学习热情，满足了学生的求知欲，使学生对抽象的数学知识能更轻松的理解和记忆，提高学生的创新能力。
        3.注重教学与生活相结合，提高学生创新能力
        小学数学的教学内容与生活实际有着紧密的联系，学好小学数学能够对学生的生活方方面面起到帮助的作用。在实际的教学活动中，教师应该有意识的将数学问题结合生活，这不仅可以增强学生学习数学知识的兴趣，让学生感受到他们的生活中充满了数学，同时这也有利于课堂教学效率的提高。在生活化数学的教学环境中，学生可以凭借自己生活经验，大胆的数学问题进行假设和猜测，这对其创新思维能力的养成起到了帮助的作用。
        4.进行数形结合思想渗透，培养学生思维主动性。
        在小学数学教学中，教师要加强数学思想在教学中的渗透，其中，数形结合是一种有效的解题策略，同时也能在潜移默化中培养学生的创新意识。教师通过将抽象的数学知识与图形相结合，能有效的发展学生的思维，帮助学生加深对数学知识的记忆和理解，提高学生的数学实践应用意识。所以，教师需要加强数形结合思想的渗透，为学生开展丰富的教学活动，培养学生的创新意识。
        结语
        总而言之，新时期，对于小学阶段数学学科的学习，作为教师的我们要重视培养学生的创新意识，对小学数学课堂教学质量以及学生数学核心素养的提升有着重要的推动作用。在小学数学教学中，教师要转变传统的教学模式，提升学生的主体地位，提高学生的学习兴趣，注重问题情境的创设，渗透数学思想，并借助多媒体技术调动学生的积极性，激发学生的探究热情，从而在提高教学质量的同时，促进学生创新思维能力的发展。
参考文献：
[1]刘冰冰.小学数学教学中培养学生创新意识的思考[J].中国校外教育，2019（13）：56-57.
[2]缪全生.如何在小学数学教学中培养学生的问题意识[J].西部素质教育，2018(10):95.
[3]林维旭.小学数学课程中如何培养小学生的创新意识[J].学周刊，2014（12）：178.