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高中英语智慧课堂教学模式的探究

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月上作者：张蓉邦

[导读] 在智慧课堂中，先进的信息技术丰富了师生的互动模式，人工智能打破了传统英语课堂教学的时空壁垒，基于大数据的分析让英语教师可以及时掌握高中生的学习情况，并向学生推送更具针对性的学习资源，并在课后给予学生个性化的学习指导服务，智慧课堂为实现个性化教学提供了坚实的技术保障。基于此，本文章对高中英语智慧课堂教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

云南省腾冲市第八中学张蓉邦 679100

摘要：在智慧课堂中，先进的信息技术丰富了师生的互动模式，人工智能打破了传统英语课堂教学的时空壁垒，基于大数据的分析让英语教师可以及时掌握高中生的学习情况，并向学生推送更具针对性的学习资源，并在课后给予学生个性化的学习指导服务，智慧课堂为实现个性化教学提供了坚实的技术保障。基于此，本文章对高中英语智慧课堂教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：高中英语；智慧课堂；教学模式
        引言
        随着科技的发展，以及国家对教育投入的增加，基础教育学校不断完善了现代教育设施的配备。先进的课堂设施给广大教师提供了更多教学工具和教学方法的选择，也为智慧课堂的建立创造了条件。智慧课堂丰富多彩、生动有趣，学生参与度高，师生互动多。
        一、智慧课堂的优势
        （1）智慧课堂通过先进的信息技术来开展教学，利用大数据能够搜集与学生的学习行为相关的信息和数据，并进行分析，从而帮助教师更好地把握学生的学情，并根据学生的实际学习状况来对教学方法和教学策略进行适当调整，确保教学的针对性，能够形成动态课堂，很好地培养了学生的智慧。（2）智慧课堂能够实现个性化教学。智慧课堂下，充分利用先进的分析技术可以掌握学生的学习基础、学习特征，并从学生的现实需求出发来向学生推送个性化的学习资源，教师也可以通过智慧平台来了解学生的学习实情，并针对学生的个体学习状况来进行个性化指导，从而实现个性化教学。（3）以往的高中英语教学被限制在了教室，而智慧课堂打破了教学时空的限制，让教学时空无界化，在课后学生也可以和教师进行良好的互动沟通，教师可以在课后在线指导学生，为学生解答疑难，也可以接收学生学习的及时反馈。
        二、高中英语智慧课堂教的学模式
        （一）基于数据分析，实现精准教学
        在英语教学的整个过程中，时时刻刻都会产生数据，学生对课堂提问的回答结果、测评试卷中每道题的正确率、学生单词的听写情况等等都可以从大数据的分析中得出结论，高中英语教师从大数据的分析中发掘英语教学中的问题，有针对性地改变教学理念和教学方法，使高中英语教学过程不断优化进步，进而实现英语的精准化教学。在智慧课堂教学中，高中英语教师可以通过系统平台发布学习任务，然后通过大数据分析和学生的反馈，及时了解学生对所讲英语知识的掌握情况。高中英语教师还可以利用试卷讲评功能列出的高频错误题型和知识点，加深学生对各个英语知识点的掌握；对于个别学生犯的错误，英语教师可以借助录制功能，录制个性化的微课小视频，直接发送给相关的学生，采用精准化教学模式，让学生找到学习英语的乐趣，从而全身心投入到英语学习中。
        （二）注重课中反馈与实时课堂表现，促进学生思考
        及时的课中反馈与实时课堂表现的观察也是教师进行英语教学的重要教学依据，因此英语教师在英语课堂中也极为重视提问环节的创设。让学生根据已经掌握的英语知识与信息，回答教师问题并提出英语问题这一环节，教师就可以利用智慧课堂的抽答功能。

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随机抽取学生来回答英语问题，并说出自己在当前英语教学进程中的疑问，使每一位学生都可以在智慧课堂中进入思考的学习状态。同时这种随机抽查功能也有利于每一位学生都参与进英语课堂中，促使每一位学生都可以在智慧课堂当中拥有平等的回答机会，真正做到英语课堂的公平教学。教师可以利用智慧课堂中的放大镜以及画笔等功能，来圈出英英语章中的关键字或者是关键句，画笔功能作为传统粉笔的完美替代，其颜色与粗细都可以随意选择，也可以在一体机中进行勾画和记录，减少了粉尘对学生与教师身体健康的危害。
        （三）借助合作探究，深化学生思考
        智慧课堂要求教师必须尊重课堂的互动性，而合作探究正是实现智慧课堂打造的过程。在传统的教学过程中教师采用的是机械式的教学方式，这无疑阻碍了学生个性化的发展，对高中英语智慧课堂的构建意义不大。首先，高中英语教师在教学过程中可以小组为单位引领学生自主探索知识，在探究过程中挖掘学生的潜能。其次，教师还可创设合作情境，让学生在合作交流中产生思维碰撞，以此提升学生学习的深度，让学生在合作中实现个性的释放，并且促进学生能力的提升。
        （四）妙用现代媒体技术，增强课堂活动趣味
        现代多媒体技术的革新改变了传统一只粉笔的教学模式，它图文并茂，生动有趣的特点适合学生求知欲强，好奇心重，好胜心强的年龄特点。电影、歌曲、视频的导入能迅速吸引学生注意力，激发学生学习的欲望。希沃白板独有的丰富的课堂活动也让学生在游戏中更快地掌握学习内容。例如教师可以借用希沃课堂竞赛模式，两两PK，寓教于乐，从乐中学。这是一个大数据的时代，如何在数据支持下进行精准教学是我们努力的方向。在课堂上充分利用现代教育技术，以平板电脑、希沃白板等为载体，运用极课大数据、一起中学等软件，充分展示了数据支持下的精准教学带来的良好效果。
        结束语
        总而言之，高中英语教师在教学中要创新教学观念，利用各种先进技术和先进设备辅助英语教学，构建智慧的英语课堂，同时还要借助智慧课堂的技术优势，了解每位学生的个性特点，因势利导，因材施教，摸索出行之有效的英语教育方式，满足学生的个性化学习需求，让高中生展现自己，了解自己，接纳自己，实现自己。
参考文献
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（本文系云南省腾冲市教育科学“十四五”规划，2021年度教育科学规划课题（立项编号:Tc1451gh27）阶段性成研究成果）