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探讨职业教育中英语教学存在的问题和对策

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月上作者：刘颖哲

[导读] 在职业教育的学习中，英语这门学科作为语言功能性的学科，是一门增强劳动技能的学科。同时随着经济的全球化发展，英语也成为普遍通用的学科，日益凸显其重要性，中职教育作为九年义务教育的延伸，意在培养增加劳动技能以及综合素质的全面型人才，服务于社会。

西安铁道技师学院刘颖哲 710038

摘要：在职业教育的学习中，英语这门学科作为语言功能性的学科，是一门增强劳动技能的学科。同时随着经济的全球化发展，英语也成为普遍通用的学科，日益凸显其重要性，中职教育作为九年义务教育的延伸，意在培养增加劳动技能以及综合素质的全面型人才，服务于社会。本文就主要面对在中职教育中，英语教学存在哪些问题进行探讨。
关键词：职业教育；英语教学；问题及对策
        引言：英语作为通用性功能语言的重要性已不用进行过多阐述，在我们的日常生活中就可以看出它的重要性。比如我们在各个学习都会接触到的英语学科、出国考证、提高职称等级等都有运用。随着大型考试过后，就会有一大部分的学生进入职业教育中，所以社会对职业教育这一板块也越来越重视，随着新的时代条件下，职业教育中的英语又如何进行新的发展，接下来来展开具体探讨。
        一、目前所出现的问题
        （一）学生的普遍素质问题
        对于职业教育的学生生源来说，首先就是参差不齐的，然后按照我国的情况，基本上是属于考试落败的一个群体，所以相对来说比较特殊，所以首先在学生的整体素质方面，素质水平就不是很高，所以这这方面的教育就需要加强。另外由于由于一部分学生的家庭条件不甚乐观，所以在教育上的投入相对较低，但是近年来国家有进行到教育补助，相对减缓了这种情况。
        （二）对英语学科的定位所出现的偏差
        同样的，除了学生方面的原因，在具体的教学过程中，也存在相应的问题。由于是属于职业教育中的英语板块，具有一些特殊性，属于在教学中应该更加实用性。同样由于对英语的实际需求情况，一些职业学校对于英语的教学方案设计缺乏科学性，认为其同专业课相比缺乏一定的重要性，所以在课程安排上也不尽合理，这是目前亟需改善的现状。同时英语还停留在像高等教育模仿的阶段，缺乏自己的设计理念，不能够从实际情况去出发，做到一个好的教学界限。由于职业教育最主要的是针对职业而教学，所以在职业教育的英语板块当中，应该更加的注重其实际效用，从专业技能的方面去进行职业英语教学。
        （三）教师的教学能力以及教学方案的设计不够完善
        同样的，目前职业教育的教学效果不甚理想的一个原因还包括教师的整体素质以及教学方案的设计、教学活动的开展还不尽人意。首先第一个是由于职业教育的师资力量上的选择，很简单的道理，优秀的教师肯定要放到更有需求的地方，所以对于职业教育的师资力量来说，相对就会薄弱一些，这是理所当然的。另外就是学校在选择教师的方面上，也没有注重其整体素质，认为其符合任课条件就进行聘请，而没有关注其是否能取得良好的教学效果。同时由于受传统教育的影响，在教学过程中，学生大部分是做“倾听者”，不能很好的融入到教学活动中去，而职业教育最大的一个特点就是需要锻炼动手能力，才能真正的做到专业技能上的提升。所以要如何改变这些现状，在教师的选择上、教学方案的设计上还需要不断去探索努力。

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        （四）教学设备的落后
        随着现在科技时代的进步，科技手段日益运用到各个领域中去，目前教育板块中也有涉及。但是由于我国的职业教育上投入相对较低，所以在教学设备的运用上，目前还不尽人意。有些是由于资金的不到位、有些是对新型教学设备的认知还不是特别清楚、有些是由于地方条件的限制等诸多原因，目前职业教育学校对于教学设备的完善上，还达不到要求。而对于英语教学来说，由于我们本身缺乏语言环境的客观因素，所以教学设备对于英语教学的帮助非常大，比如多媒体的播放、英语录音的播放、英语口语的培养等方面，都需要用到新型的教学设备，所以目前我国的职业教育来说，受到教学设备的限制，还占很大比重。
        二、具体的解决措施
        （一）教学理念的更新
        在职业英语的教学上，我们首先要改进的就是我们的教学观念、教育理念，一切从实际出发，实事求是的去发展职业教育中的英语教育。根据实际情况来说，应当更加的注重实用技能的培养，实用在英语中，应该注重比如说酒店英语、生活用语、出行英语等实际英语的运用，而不是埋头于英语知识具体体系的研究，最重要的是从实际出发。
        （二）口语的开展，打造语言学习环境
        英语首先作为一门语言性的学科，所以在学习上，更要去注重语言环境的打造。英语口语是英语教学中十分重要的一环，所以在教学活动中，教师就应该具体安排口语类的专项练习，让学生要敢于用英语进行交流，鼓励学生“敢说、敢用、多学、多用”，这样才能进行到口语的锻炼，让学生不要害怕说错。所以在教学过程中可以进行专项培训，例如让学生进行角色上的培养或者是情景下的练习对话，通过大量的练习来增强学生的英语口语能力。而且这样的全英语环境练习，对学生语感的培养也是非常重要，所以在进行这些口语化的专项训练，也可以借助其他的手段，综合辅助帮忙，以达到学生英语能力的全面提升。
        （三）运用现代化教学设备
        正如上文所提到的教学设备的重要性，所以针对教学设备的不足的情况，应该对职业产生更多的重视，加大资金投入以保证教学设备的不断完善，有利于学生的学习。同时教师也要对新型化教学设备具备熟练的操作水平，让其更好的为英语教学服务。在教学设备上要设置，比如说投影仪、多媒体、影音室等的基本教学设备，并不断更新补充。
        三、结束语
        综上所述，已经对职业教育中的英语板块所出现的问题进行了具体探讨和分析，同时给出具体的对策，但要如何去实施，还需要结合现实中的具体情况来进行针对性改变，职业教育英语才能有实质性的突破。同时由于国家对人才的需要，所以大力发展英语教学是形势所趋，也是新时代下的必然要求，相信只要我们一步步做好事情，坚固基础，一定能在职业教育中的英语板块有所成就。
参考文献：
[1]尹刚.谈职业英语教育的价值选择[J].课程与教学2013(1).
[2]职业教育英语教学方法的探索和研究[J].延安职业技术学院学报.2013(12).