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探究培养中学生网络安全意识的有效策略

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月下作者：张贺

[导读] 网络时代的到来，不仅改变了学生的学习生活，同时还为他们提供了更多的获取最新知识的渠道。中学时期是学生身心发展的关键时期，他们会很容易受到负面网络信息的影响和烦扰，进而对身心健康发展造成极大的不利影响。对此，本文主要结合计算机网络对中学生产生的影响，进而对中学生网络安全意识的培养策略进行了分析，希望能够为后期的教育教学提供理论经验。

徐州市铜山区汉王中学张贺 221149

摘要：网络时代的到来，不仅改变了学生的学习生活，同时还为他们提供了更多的获取最新知识的渠道。中学时期是学生身心发展的关键时期，他们会很容易受到负面网络信息的影响和烦扰，进而对身心健康发展造成极大的不利影响。对此，本文主要结合计算机网络对中学生产生的影响，进而对中学生网络安全意识的培养策略进行了分析，希望能够为后期的教育教学提供理论经验。
关键词：中学生；网络安全意识；策略
        在信息技术快速发展的背景下，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。然而从主要的上网群体中可以看出，中学生占据了较大比重，但中学时期的学生受身心发育特点的影响，并不能做出正确的选择，例如，沉迷网络游戏、沉迷网络聊天、接触不良信息等。以上这些现象都会对中学生的身心发展造成负面影响，现阶段，培养中学生的网络安全意识已经成为教育工作者必要面对和解决的问题。
        一、计算机网络对中学生的影响
        凡事都具有两面性，计算机网络对中学生产生的影响也不例外，不仅有积极的影响，同时也有不利的影响：
        （一）积极影响
        计算机网络不仅能够满足学生的不同需求，扩宽其知识面，增长见识，并且还能为学生的学习和生活带来一定的便利和趣味；同时计算机网络还能帮助中学生开辟出更多的学习空间，提供更多能够获取知识的学习渠道，有助他们获取到必须的学习资料；计算机网络中的共享资源能够让学生获取到更多的“养料”，同时还有助于锻炼他们的逻辑思维能力、创新探索能力等。
        （二）不利影响
        中学时期的学生缺乏相对的网络安全意识，这对于他们的学习和身心发展来讲都具有非常不利的影响。例如，中学时期的学生缺乏一定的自控力，一旦沉迷在网络游戏中，将会出现无法自拔、荒废学业的现象。再加上网络的开放性特点与不完善的监管制度，使得一些暴力、污秽等网络信息大量流出，从而对中学生的认知带来极大的威胁。
        二、培养中学生网络安全意识的具体策略
        （一）提升中学生网络利用技能，建设网络安全自学网站
        在日常的教育教学中，学校应不断提升中学生对网络的使用技能，提升其对网络的正确认知。从教师角度来讲，可以让学生掌握一些在日常生活和学习中都比较实用的计算机技能，学习一些能够维护计算机系统的技巧。另外，还需要加强对网络系统的监控，在学生使用网络的时间内对其进行严格规范，从根本上增强中学生的网络安全意识。

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从学校方面来讲，可以为学生建设一些网络安全自学网站，能够让学生在足够安全的网络环境下进行自我探究和自我学习；同时学校还要针对学生的自学给予充分的鼓励和支持，使学生的主观能动性能够更好的发挥出来；另外，学校还可以结合学生实际情况为其多组织一些网络安全意识方面的考核，针对学生经常出错的试题要进行反复考试，这样不仅能够强化他们对于该问题的记忆，同时还能有效激发中学生自我学习的积极性。最后，学校还可以设立专门的安全管理部门，针对学生的网络使用情况进行管理，同时，针对学生上网过程中遇到的问题，该部门还可以给予他们一定的帮助。
        （二）开展网络安全专题讲座，培养中学生网络安全意识
        针对学生网络安全意识的培养问题，学校可以为其组织开展一些与网络安全相关的讲座，引导中学生学习和掌握一些网络安全的理论知识，这样能够更好的夯实中学生的网络知识基础[1]。在开展讲座的过程中，我们可以围着一个主题进行开展，如，怎样做一个合格的网民，当面对一些负面影响较大的网络信息该怎样解决。首先，我们可以针对计算机网络系统的安全概述、安全策略等进行系统的讲解，然后在为其讲解一些网络黑客相关的知识，通过这一方式，能够让中学生更好的了解到计算机网络病毒的发展趋势，并给予他们一定的启发。另外，还可以通过开展课余活动的方式，来强化中学生对网络安全意识的认知，从而使中学生自身的计算机技能得到进一步的提升。学校还可以利用计算机课程、思想政治课程等来提升学生的网络安全意识。
        （三）加强中学生社团工作，提供多种网络安全知识学习渠道
        加强中学生的社团工作，不仅能够提升中学生对课外时间的利用效率，同时对于丰富他们的课余生活也具有一定的积极作用。通过成立社团的方式，能够有效的培养中学生的实践能力与创新能力，能够使中学生的综合发展得到最大化提升。在校园内设立专门的网络安全意识社团，可以极大的提升中学生在日常生活与学习中对网络安全意识的重视[2]。因此，在开展网络安全教育时，要坚持创新理念，利用多样化的教学方式，以便让中学生能够感受到网络安全知识的趣味性和生动性。另外，还可以利用班会时间，为学生开展一些有关于网络完全的班会活动，并让中学生成为班会活动的主体，同时，还需要对教学方式进行不断的创新。教师自身也需要不断增强对网络安全意识的学习，强化自身对网络安全的敏感度。进而使网络安全教育的发展得到根本上的提升。另外，学校还需要注重对中学生的引导和转化，利用校园活动来培育中学生网络安全意识的方法，以便让中学生具备较高的网络信息安全的辨别意识。
        结语
        通过以上分析可以看出，网络安全问题在当前社会得到越来越高的重视，为了能够确保中学生健康成长，增强其正确的网络安全意识，我们可以对中学生的计算机应用行为进行严格规范，合理化增强中学生的网络安全意识。希望通过本文内容能够真正起到抛砖引玉的效果，推动中学生全面健康发展。
参考文献：
[1]楚淇.试论中学生网络信息安全意识培养的重要性[J].数码设计（上）,2018,(7):111.
[2]温秀嫦.高中学生网络安全教育探讨[J].新课程研究(上旬),2020,(1):41-42.