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数字技术在高中音乐特长生视唱练耳课中的应用

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月下作者：潘丹萍

[导读] 随着当前我国社会的不断发展，人们也提升了对于教育的重视度，当前我国的教育以德智体美劳共同发展为教育目标。随着全面发展教育目标的运用，人们对于音乐课程的关注度也在不断提升高中音乐之中的教学工作中，最重要的就是视唱教学内容，这一教学内容的开展不仅能够帮助学生更好的了解音乐知识，并且能够让学生通过听觉和视觉来训练学生感官对于音乐的理解。

广西南宁市武鸣区罗波高级中学潘丹萍 530112

摘要：随着当前我国社会的不断发展，人们也提升了对于教育的重视度，当前我国的教育以德智体美劳共同发展为教育目标。随着全面发展教育目标的运用，人们对于音乐课程的关注度也在不断提升高中音乐之中的教学工作中，最重要的就是视唱教学内容，这一教学内容的开展不仅能够帮助学生更好的了解音乐知识，并且能够让学生通过听觉和视觉来训练学生感官对于音乐的理解。最终能够使学生对于音乐的感知能力更强，有效的促进学生思维能力的发展，提升学生的道德品质素养。
关键词：数字技术；视唱练耳教学；高中音乐；特长生
        前言：
        随着我国科技水平的不断进步，当前计算机技术在我国得到了迅速的发展，通过数字技术的运用就能够实现信息的共享，当前这已经成为人们之中十分常见的一种生活模式。并且随着我国教育方面的不断改革，教师也将数字技术逐步的运用到了教学工作之中，这样的教学模式既能够激起学生在学习之中的兴趣，并且数字技术也能够使学生更好的对于知识点进行掌握。
        一、数字技术的优势分析
        （一）数字技术
        数字技术实际上就是计算机技术的一种，是通过对于计算机的运用来实现的，并且要以多媒体和互联网技术作为根本。在音乐教学过程中，数字技术的运用就是通过使用计算机来进行一些编曲和谱曲的过程，通过信息技术的运用进行教学，在音准上比传统的乐器更胜一筹，还可以编辑不同的速度，不同的节奏，激发学生对视唱的学习兴趣。但是想要运用计算机来对于音乐进行制作，首先要求硬件以及软件上都有较高的水准。在硬件上需要首先有一台能够高速运转的计算机，并且在计算机中要安装一些录入设备和输出的设备在软件的使用上，需要使用一些能够进行音乐制作与编辑，并且对于音乐的各种问题进行处理保存的一个软件内容，最终通过制作的软件和音乐再进行合成处理。
        （二）在视唱练耳教学之中的运用
        通过数字技术在音乐视唱练耳教学之中的运用，能够使教学的方式更加有乐趣，并且与传统教学模式相比具有很大的改善。通过数字技术在音乐教学课堂之中的运用，能够使学生通过视频或者音频的形式来对于音乐知识进行学习，使学生的学习过程能够更加直观，有利于学生掌握一些重点知识。在视唱教学过程之中，教师可以直接将计算机带到教室，然后让学生了解一些音乐软件的使用方式，并且对于音乐的形成有一个更加清晰的认知，使学生具有一定的实践能力，最终能够有效的激发出学生对于音乐创造的激情，并且提升整体教学的质量。与此同时，在视唱教学之中，通过数字技术的运用和实践，能够有效的拉近教师与学生之间的关系，促进教师和学生之间的交流沟通。

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通过信息技术的运用，能够让学生在视唱练耳学习过程中，更好的掌握音准和音乐节奏，并且还能够使教学资源更加丰富，有效的帮助学生提升自身的音乐鉴赏能力。
        二、在高中视唱练耳教学中运用数字技术的措施分析
        （一）满足数字化的教学要求
        在传统的音乐教学之中，教师占据了课堂的主体地位，学生只能无趣地接受教师的知识点教授，而缺乏师生之间的互动过程，并且视唱练耳课程之中经常会使用单一的教学工具，比如说钢琴等等来进行一些音乐的知识内容讲解，但是当前的音乐教学工作中，学生视唱练耳的科目学习较为薄弱，很多学生甚至都没有接触过视唱练耳的教学，无法准确的掌握音准与音高。但是传统的教学模式无法满足学生的实际需求，经常会使学生对于学生失去兴趣，而通过数字技术的运用，能够让学生感受到学习中带来的新鲜感，从而能够更好的帮助学生进行视唱练耳的学习。除此之外，由于信息技术的运用，能够有效的帮助学生的音准控制能力得到提升，使学生在视唱的过程中，能够对于音乐的节奏以及速度正确的把握。通过将数字技术运用在音乐教学之中，能够对于传统教学之中存在的问题进行解决，并且还能够帮助学生更好的掌握视唱中的知识点。教师在运用数字技术开展教学的时候，首先，要对于教学的内容以及进度和学生的实际情况进行结合，使教学质量得到提升，满足学生的学习需求在教学的过程中教师要对学生起到引导作用，把音乐的音准以及节奏问题让专业的软件去处理，这样就可以让教师更加专心的对于学生进行指导，使学生的学习效率得到提升，充分的运用其课堂的时间内容进行学习。
        （二）提升学生综合素质
        视唱练耳，是通过听记单音，听记和声音程，听记旋律音程，听记和弦听记旋律片段，而通过信息技术的运用，可以很快的编辑不同的和声音程，旋律音程还有和弦进行反复的练习，提高学习效率。在合唱练习之中，学生通过对于声部的了解，并且在与同学之间进行合作之后，完成了歌曲的演绎，能够让学生形成合作的意识，认识到合作能够产生巨大的能量。除此之外通过数字技术的运用能够掌握更多的音乐资源，使学生能够通过不同的音乐风格感受不同的情感表达，在丰富了学生的音乐知识储备的同时，也能让学生体会到不同的情感，从而有效地促进了学生的健康发展，提升了学生的综合素养。
        结语：
        在我国的教育改革与科技发展并行的环境下，数字技术在音乐教学之中的运用是必然的，这种教育模式能够更好的满足于高中生对于音乐知识的实际学习需求，因此教师在音乐教学之中要加强对于数字技术的运用，使自身的课堂教学内容更加丰富，并且不断提升教学质量，加强对于学生学习兴趣的激发，有效的促进学生综合素养的提升，帮助学生更加全面的发展。
参考文献：
[1]张强.高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养策略探究[J].艺术评鉴,2021(01):127-129.
[2]黄子洋.“翻转课堂”模式在高中音乐教学中的应用[J].戏剧之家,2021(01):94-95.
[3]周晓雯.数字技术在高中音乐视唱练耳教学中的应用[J].黄河之声,2020(07):113.