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新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建黄中安

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月下作者：黄中安

[导读] 众所周知，初中阶段的英语教学非常重要，对学生未来的发展与学习均具有至关重要的作用。现阶段，英语在全球范围内的适用范围与领域愈发广泛，因此作为祖国未来发展坚实的后备军，初中生务必重视发展自身的英语交际能力以及相关知识点的运用能力。

广东省清远市清新区石潭镇中心学校黄中安 511890

摘要：众所周知，初中阶段的英语教学非常重要，对学生未来的发展与学习均具有至关重要的作用。现阶段，英语在全球范围内的适用范围与领域愈发广泛，因此作为祖国未来发展坚实的后备军，初中生务必重视发展自身的英语交际能力以及相关知识点的运用能力。
关键词：新课改；初中英语；高效课堂
        对于英语这类语言学科，教师需要基于学科教学的特征及学生的心理与认知特征而规划教学方案，切实提升学生的课堂参与率并优化课堂品质，以此有效改善传统应试教育机制下初中英语教学的众多缺乏合理性等问题。
        1初中英语教学现状
        截至目前，我国初中英语的课堂教学现状并不理想，实际上并未达到新时代所提出的高要求与高标准，也不符合当前社会的发展规律。在初中英语创新发展的过程中，仍然存在部分负面问题影响，主要体现在，学生对英语的学习思维相对落后、初中英语教师不能合理设计教学内容等等。
        2高校课堂的建设对学生专业素养提升的影响
        首先，英语单词是英语这门语言学习中的基础，只有掌握大量英语单词，才可以使学生良好的语法能力、口语听力能力有的放矢。单词量的有效提升离不开学生的勤奋学习及教师在课堂的详细讲述，因此高效课堂的建设能够引导学生快速理解单词含义并记忆单词，长此以往，学生的英语素养会有明显提升；其次，英文文章阅读是学生运用单词与学习英文式表达的根本途径，而在阅读过程中，学生对英语的语法等内容的感知与理解至关重要，而语感也需要通过大量的阅读进行针对性培养，而高效课堂能够使学生深入体会英文表达的习惯和语境进而形成良好的语感；最后，英语高效课堂能够使学生深入挖掘兴趣点和领略语言学习的魅力又会促进学习的主动性，由此形成持久的良性循环，使其在切身感受英语学习的乐趣与魅力的基础上自主学习。
        3初中英语教学在新课改形势下高效课堂的构建途径
        3.1转变教学理念及模式
        受到传统应试教育的影响较深，当前的初中英语教学无法满足新时代所提出的要求标准，因此初中英语教师必须转变陈旧落后的教学理念，创新现存的英语课堂教学模式，以此在最大限度上提升初中英语课堂教学的效率与质量。前文提到，当前初中英语课堂教学构建高效课堂的必要性很大，作为一线教育工作者，初中英语教师必须积极配合并充分重视高效课堂的建设情况，在日常课堂教学的过程中，时刻监督高效课堂的建设进度。

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        3.2创设合理教学情境
        传统应试教育背景下的初中英语课堂教学较之其它学科相对枯燥，无法充分激发学生们对英语教学活动的参与积极性及其对英语科学本身的学习兴趣，这里再次凸显了初中英语构建高效课堂的必要性。初中英语教师应结合具体教学内容、教学任务、教学目标以及学生身心特征创设科学合理、适应性强的教学情境，通过身临其境的教学情境来引导学生快速进入学习状态，大大缩减了初中英语教学浪费在课前引导的时间，更直接的为提升初中英语教学效率提供了条件。
        3.3增加师生之间的沟通
        多数情况下，教师与学生之间的交流与沟通直接影响到初中英语教学的效率与质量，教师作为学生学习与生活的引导者，必须在此过程中充分发挥自身的积极效用，引导学生朝向更健康、更长远的方向发展。由此可见，在初中英语课堂教学创新发展的过程中，无不体现出构建高效课堂的必要性。基于此，教育工作者应当吸收大量的先进教学理念，构建全新的初中英语高效课堂教学模式，在高效课堂落实的过程中，教师必须提高自身与学生之间的沟通频率，并且提升彼此之间沟通的有效性。当学生在学习过程中遇到瓶颈或问题时，教师应当给予正确的引导，耐心指导学生有效解决问题，并为学生加深解题思路，以此提升学生自主解决问题的能力。除此之外，教育工作者还应适时的与学生进行教学过程中方面的内容交流，以此充分了解学生对现有教学模式的满意程度。基于此，初中英语教师应结合学生的反应建议不断改善现存英语课堂教案以及备课内容，增加初中英语课堂教学的趣味性。
        3.4引导学生了解外国的文化背景，以使其充分掌握学习技巧
        为推动初中英语高中课堂的建设，教师可以首先使学生了解英语国家的文化背景，并使其在此过程中掌握英语学习的技巧。英语的表达逻辑和习惯与中文大有不同，中文在表达中较为含蓄，其呈现的逻辑较为复杂，相反，英语表达十分直白，其逻辑在理解语境的基础上较为简单，因此教师在教学实践中可以充分利用教材知识使学生了解熟悉英语的表达逻辑，除此之外，教师还可以为学生推荐课余时间观看的适合的英文影视剧，使其了解英语国家的文化与思维。
        4结语
        综上所述，高效课堂的建设对于学生专业素养的提升具有关键作用，因此包括初中英语在内的教师群体需要在教学实践中积极探究有效方式。初中英语教师可以通过搭建生活场景、引导学生了解英语国家文化背景及鼓励学生英语口语交流等方式而搭建高效课堂，并为其长远发展提供有效的实践保障。
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