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浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力陈思伊代佩

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年4月上作者：陈思伊代佩

[导读] 随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断地深化改革，在新课改的背景下，我国开始推行素质教育，初中语文教学的地位也在逐渐地提升。初中语文在初中教学中有着举足轻重的地位，初中语文教学不仅能够培养学生的人文素养，还会影响学生形成正确的人生观和价值观，对学生的全面发展也有着举足轻重的影响。因此，在初中语文课堂教学中，教师应该采用多元化的教学模式，努力提升学生的表达能力，使得初中语文课堂教学做到真

湖北省赤壁市赵李桥镇中学陈思伊
湖北省赤壁市蒲圻初级中学代佩

摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断地深化改革，在新课改的背景下，我国开始推行素质教育，初中语文教学的地位也在逐渐地提升。初中语文在初中教学中有着举足轻重的地位，初中语文教学不仅能够培养学生的人文素养，还会影响学生形成正确的人生观和价值观，对学生的全面发展也有着举足轻重的影响。因此，在初中语文课堂教学中，教师应该采用多元化的教学模式，努力提升学生的表达能力，使得初中语文课堂教学做到真正的“活”起来，有效地提升初中语文教学的效率，为学生的进一步学习与发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了初中语文教学的现状，接下来从通过分组交流提高学生的表达能力和因材施教、针对性培养两个方面重点分析了初中语文教学中提高学生表达能力的策略，以此来供相关人士参考。
关键词：初中语文；提高；表达能力；策略
        引言：
        随着教育体制的不断改革，初中语文教学受到了越来越多人的关注，初中语文是学生将来学习一切知识的基础，同时，语文的学习是为学生的全面发展奠定良好的表达能力，为学生的社会交往与自我提升都有着极大地影响。因此，初中语文教学在学生的学习生涯中有着极其重要的意义。初中语文的学习，影响着学生基本的人文素养，对学生人生观与价值观的形成也有着重要的意义。因此，在初中语文课堂教学中，教师要采用多元化的教学模式，在语文教学过程中不断地培养学生的语言表达能力，最大化地提升学生在初中语文中的基本能力，有效地提升初中语文教学的效率。
        一、初中语文教学的现状分析
        在传统教学模式的影响下，教师不能及时的转变自身的教学思维模式，依旧运用传统的教学思维和单一的教学方法，严重忽略了对学生在课堂的学习情况，没有重视初中语文课堂对学生语言表达能力的效率，同时，由于初中语文教师自身的经验与个人能力的不足，严重地影响了初中语文教学中的效率，无法充分发挥初中语文对学生形成正确的人生观和价值观所带来的关键性影响。同时，在初中语文课堂教学中，教师往往对学生做出严格的纪律要求，极大地打击了学生的学习积极性，无法充分发挥学生的创新性思维，降低了初中语文教学的效率，不利于学生形成良好的学习习惯，对学生的进一步学习与发展也有着严重地影响[1]。

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        二、初中语文教学中提高学生表达能力的策略分析
        （一）通过分组交流提高学生的表达能力
        在应试教育背景影响下，教师往往在课堂上只进行重点知识的讲解，一味的知识灌输，减少了学生之间的自主交流时间，不利于学生表达能力的提高，因此，在新课改背景下，初中语文教学过程中，教师可以通过分组交流，进一步加强学生对基本知识的掌握与运用[2]。比如，在学习《背影》这一课题时，教师可以在初中语文的课堂上，积极地营造教师与学生之间的对话，所以教师在课堂上就应该根据教材的基本知识内容，不断地抛出相关的问题，及时的向学生提问，并及时的寻找学生进行解答与交流，教师还要及时的对学生的发言进行评价与补充，使得学生在课堂上都能高度集中注意力，可以有效地加深学生对相关知识的印象，还能让学生在交流之中，进一步加强了对基本知识的掌握与运用，还有效地拓宽了学生的知识面，为学生的全面发展奠定了良好的基础，并且可以在课堂上有效地提升学生的表达能力，对初中语文教学进程也有着极大的促进作用[3]。
        （二）因材施教、针对性培养
        初中语文是一门思维相对比较发散的学科，很多问题往往没有固定的答案，因此，在初中语文教学过程中，教师应该鼓励学生创造性思维的发挥，引导学生在课堂上积极主动地发表自己的意见和看法，可以有效地培养学生的语言表达能力和各项基本的语文能力，对初中语文教学效率的提升有极大地促进作用。同时，在初中语文教学过程中，教师应该根据每位学生不同的学习情况与学习习惯，进行因材施教、针对性培养，比如，在学习《山海经》课题时，教师可以对学生进行因材施教、针对性培养，例如对于那些语文基础知识掌握较好的学生，教师可以引领他们进行更加深入的知识探讨与学习，积极地拓展知识面，而对于那些语文知识比较薄弱的学生，教师就应该积极的鼓励他们努力加强对基础知识的掌握与运用。这样一来，教师就可以合理的引导学生不断地提升自身的表达能力，从而使得学生整体语文水平不断提升，极大地提升了初中语文教学的效率[4]。
        三、结束语
        在新时代的教育背景下，初中语文已经成为初中教学中的重要组成部分，教师应该积极的转变传统的教学模式，设计多元化的教学模式，教师还应该积极为学生创设教学的情景，注重培养学生的创新性思维，鼓励学生在课堂上发表自己的意见和看法，同时，教师还要根据不同学生的学习规律和学习习惯，对学生进行因材施教，针对性培养，从而有效地提升学生语文的整体水平，为学生进一步的学习与发展打下坚实的基础，极大地推动了我国教育事业的发展。
参考文献：
[1]柳建萍. 浅析如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J]. 魅力中国, 2014, 000(002):000165-000165.
[2]陈兰. 浅析如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J]. 明日, 2018, 000(029):P.000171-000171.
[3]臧启开. 浅谈在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 新教育时代电子杂志:教师版, 2017(22).000278-000279.
[4]王日军. 浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 课外语文(教研版), 2013(9):000132-000132.