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网络环境下初中班主任德育工作的必然性

发表时间：2021/5/20 来源：《基础教育课程》2021年5月作者：吴战友

[导读] 现如今，随着网络技术的大力发展，我国有很多的行业都能看到网络技术的身影，而且，在人们的日常生活中科学技术的使用，给人们的生活带来了极大的便利，可以让辛苦一天的工作人员回到家只需一个手机，热腾腾的饭菜就可以被专人从上门

泰兴市黄桥初级中学银杏校区江苏泰兴吴战友 225400

摘要：现如今，随着网络技术的大力发展，我国有很多的行业都能看到网络技术的身影，而且，在人们的日常生活中科学技术的使用，给人们的生活带来了极大的便利，可以让辛苦一天的工作人员回到家只需一个手机，热腾腾的饭菜就可以被专人从上门；可以让身处异地的家人通过网络进行面对面的沟通交流，从而免受相思之苦；除此之外，网络的发展壮大对于学生的学习来说，也有很大的便利之处，使用多媒体技术可以让教师的授课变得更加简单、方面，可以让学生对所学的知识理解的更加容易、透彻。而且，学校在学生们的学习阶段中是非常有必要开设德育教育的。学校在学习中为学生开设德育课堂，可以教导学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，帮助学生在以后的学习、工作甚至是生活中都可以做一个人人敬重、爱戴的人。
关键词：网络环境下；初中德育教育；必然性的研究
        引言：拥有良好的道德修养在人们的一生当中都是极其重要的。然而，德育教育开设的主要场地就是学校，学校不仅是学生获取知识、技能的地方，更是学生树立正确人格、形成正确三观的地方。而且，学校为学生开设德育教育对学生以后的发展有极其重要的作用，德育教育的学习也是学生成长、学习过程中不可缺少的一部分。而且，班主任可以通过多种途径为学生进行道德的教育，来帮助学生对思想以及观念清楚了解、掌握的一种有效方法，从而使德育教育的开设也变得更加高效。
        一、网络条件下教师授课的便利之处
        （一）解放思想，改变传统模式
        社会都是在不断发展的，在社会发展如此迅速的时代中，就需要教师改变传统的教学方法，与时俱进解放思想，根据时代的发展需求去培养学生。但是，在这一过程中教师怎样才能使德育教育达到良好的教学效果？帮助学生在德育的学习中获取更多的知识？这时，就需要教师，改变只是依赖黑板以及书本的教学方法，而采用网络技术的方式进行教学。在这个快节奏的时代，教师在课堂上只采用黑板板书这种教学方式是非常慢而且效率低的。然而，采用网络技术可以将学习的重点内容通过图片，文字等可以简单方便地直接呈现在学生面前，也有效的节省了课堂黑板板书的时间。由此可见，网络技术在教师教学的过程中拥有的优势是非常多的，不仅可以将沉闷枯燥的课堂变得丰富有趣、节省教师在黑板板书的时间，而且还可以激发学生所学习内容变得直接生动，使学生充满的兴趣。
         (二)激发兴趣，学习效率提高
        学生学生新知识的过程中，都是很不容易的。但是任何科目的学习，都离不开兴趣的指引。兴趣是做一切事情最好的老师，学生带着兴趣学习，会对学习知识理解的更快更好，会更好的同化学习知识。就算学生离开了老师，而运用自己扎实的知识基础，也能去解决自己所到的问题，还可以使学生对所学知识的运用更加灵活。对此，教师在语文阅读课堂教学的过程之中，就可以采用网络技术进行融合，把所学知识进行讲解时融入网络技术技术之中，而且还需要将课堂所使用到的内容在网上下载的资料制作成课件进行教学的。

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这样教师可以通过互联网这一途径，在收集学习内容的同时，把与所学知识相关的材料都可以下载下来，在教学的过程当中给学生用图片、视频、音频的方式给学生普及课外知识，从而加深学生对所学习内容理解的同时，还可以帮助将学生自学的技能提升上去。
        二、怎样在网络条件下实施开展德育教育
        （一）加入互联网的使用
        无论是教师是在课堂上讲课还是开班会，现代教育技术在其中的使用都发挥这不可忽视的作用。现如今，越来越多的班主任教师都重视对学生讲解道德教育，让学生在初中的学习生活中不但可以获取丰富的学识，而且还可以提高学生自身的素质。基于此，班主任教师在为学生讲解德育教育时，利用多媒体技术为学生提供相对应的学生情境，让学生在学习的同时，还能够在情感中产生共鸣，帮助学生在道德的约束中，进行自我的深刻反省。例如，社会主义核心价值观是每一位学生甚至是每一位公民都需要深刻理解并践行的，班主任教师在对学生进行这一问题的讲解时，就需要班主任教师提前在网络上下载《一个都不能少》的电影，让学生在班会中进行观看，通过电影让学生了解到我国偏远地区的各种不易情况，以及感受偏远地区中教师的伟大，与此同时，还能让学生深刻的了解到知识的重要性。等班会快要结束后，教师还可以播放一首学生们都熟悉的爱国歌曲，让学生进行歌唱，从而有效的将学生的爱国主义热情提升上去。
        （二）结合学生的特点
        现如今，在网络技术的推动下，学生们的娱乐方式发生了很大的变化，过去学生都是通过玩跳绳、踢毽子等来打发无聊的时间，而现在学生们往往通过玩手机来打发无聊时间，在手机上与同学进行QQ、微信的聊天、玩王者荣耀、刷快手、抖音等等。基于学生们的这些特点，教师可以合理的进行使用，在网络中与学生们拉近距离。例如，班主任教师为了让学生牢牢树立文明、礼仪的习惯，就可以在微信朋友圈转发有关文明礼貌的实际做法以及案例，让学生进行学习，并根据以及的见解进行评论，从而使学生更加直观的了解讲文明、重道德的重要意义，从激励学生在学习以及生活中做一个讲文明、有礼貌的好孩子。除之之外，教师通过微信与学生进行聊天，询问学生对作业的完成情况以及对知识的掌握程度等等，可以有效的将学生对教师的排斥心理减少，教师也可以从中了解学生们的一系列情况，以此来帮助学生在玩手机的过程中增加思考。
        结束语：
        任何知识学习都不是一蹴而就的，想要清楚、牢固的对学习内容进行掌握，都需要一个缓慢的过程。但是，目前根据科学技术的快速推进，教师在课堂授课上也发生了新的变化，多媒体的教学模式也受到了极大的推崇，被教师越来越多应用于课堂教学之中，学生也在此方法的学习上收获颇多，这也为学生在缓慢的学习过程中提供了很大的帮助。
参考文献：
[1]关彤彤.初中班主任如何做好学生的德育工作[J].当代家庭教育,2021(09):158-159.
[2]刘明明.网络环境下初中班主任德育工作的必然性[J].山西青年,2020(05):196.
[3]王小华.课程改革下初中班主任德育工作的开展[J].西部素质教育,2020,6(02):48.