何金华
成都市公共卫生临床医疗中心 中西医结合科 四川成都 610000
【摘要】目的 探讨分析对糖尿病患者在护理过程中实施全程教育模式的作用以及对其治疗依从性的影响。方法 此次研究对象选自我院2019年5月到2020年11月期间收治的糖尿病患者，共计92例，按照双盲法对患者随机分组。其中接受常规护理的46例患者为参照组，给予全程教育模式干预的46例患者为研究组，比较两组患者的治疗效果与血糖控制效果。结果 比较两组的血糖控制效果，研究组好于参照组（P＜0.05）；比较两组的治疗依从率，研究组高于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者在护理过程中实施全程教育模式有着十分显著的作用，不仅能够大幅提高对患者的血糖控制效果，还可以增强患者的治疗依从性，值得在临床上大力推广。
【关键词】糖尿病；护理干预；全程教育模式；治疗依从性；对比分析
糖尿病作为一种临床上比较常见的内分泌疾病，对人类的身体健康有着十分巨大的威胁。该病具有迁延不愈的特点，将会对患者的系统功能造成长期损害，不仅会影响患者机体，还会导致患者出现多种并发症，造成患者的生活质量急剧下降[1]。在对患者进行治疗时，需要其能够严格遵照医嘱接受治疗，才能够有效控制患者的病情。因此，本文旨在探讨分析对糖尿病患者在护理过程中实施全程教育模式的作用以及对其治疗依从性的影响。
1 资料和方法
1.1一般资料
此次研究对象选自我院2019年5月到2020年11月期间收治的糖尿病患者，共计92例，按照双盲法对患者随机分组。其中接受常规护理的46例患者为参照组，给予全程教育模式干预的46例患者为研究组。研究组患者的男女比例为26:20，年龄为48到75岁，平均年龄为62.4（s=2.3）岁；病程区间为3年到18年，平均病程为10.8（s=3.2）年。参照组患者的男女比例为27:19，年龄为47到74岁，平均年龄为61.9（s=2.5）岁；病程区间为3年到17年，平均病程为10.5（s=3.5）年。对比两组的常规资料无明显差异（P＞0.05）。
1.2方法
两组患者入院后，均接受常规护理，主要包括健康教育、饮食指导、健康锻炼以及合理用药等。对研究组联合全程教育模式干预，主要内容为：首先，获取患者的基本资料，掌握患者的认知水平，然后通过通俗易懂的语言对患者进行健康教育，帮助患者切实的了解糖尿病的危害、治疗以及注意事项等信息。同时，耐心的为患者答疑解惑，积极的解答患者疑问。其次，帮助患者掌握正确的健康锻炼方法，鼓励患者能够加强体育锻炼，并结合患者的自身情况，制定针对性的体育锻炼方案。最后，在患者出院后，需要对患者定期随访。同时，每周最少进行一次电话随访，掌握患者的近期情况，并对患者进行合理指导。
1.3观察指标
在两组经过护理后，检查患者的空腹血糖以及餐后两小时血糖。同时，评估患者的治疗依从性，分为依从（患者可以按时服药，自觉控制饮食，积极进行正确的健康锻炼）、比较依从（患者可以在他人督促下按时服药、控制饮食以及科学健康锻炼）以及不依从（患者对服药、饮食以及健康锻炼等存在着严重抵触情绪），并统计总依从率=（依从+比较依从）/总例数×100%[2]。
1.4 统计学分析
通过SPSS22.0统计学软件进行分析，用百分比表示计数资料，行卡方检验；对计量资料行t检验，用均数±标准差进行表示。P＜0.05时，表明对比有差异。
2 结果
2.1 比较两组的治疗依从率
比较两组的治疗依从率，研究组高于参照组（P＜0.05）。详情如表1所示。
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研究组的空腹血糖为每升（6.0±0.9）毫摩尔、餐后两小时血糖为每升（7.6±1.4）毫摩尔，参照组的空腹血糖为每升（7.7±1.2）毫摩尔、餐后两小时血糖为每升（9.4±1.6）毫摩尔。比较两组的血糖控制效果，研究组好于参照组（t=7.687，P=0.000；t=5.742，P=0.000）。
3 讨论
糖尿病属于临床上的常见慢性疾病，该病在我国的发病率呈现出逐年上升的态势，多发于中老年人。在患者发病后，如果没有采取有效的治疗措施，其病情将会迅速发展，对患者的皮肤组织、神经系统以及内部脏器等造成直接的慢性损害，还会导致患者出现残疾的严重后果，将会使患者的生活质量急剧下降[3]。由于目前针对糖尿病没有根治的方法，需要患者终身服药控制血糖，这就需要患者能够有效配合治疗，才能够起到控制患者病情进展的作用。然而，大多数的糖尿病患者由于缺乏对该病的了解，没有积极的按照医嘱接受治疗，这就会导致疾病快速进展，甚至会危及患者的生命。
而通过对患者在护理过程中实施全程教育模式，则可以大幅提高护理干预的针对性和有效性，加深患者对疾病的了解，使患者能够认识到配合治疗的重要性，这样患者就能够自觉控制饮食，并积极自主的参与各种体育锻炼。同时，在患者出院后，通过对患者进行有效的随访工作，不仅可以掌握患者的近况，还能够了解患者的用药情况、休息情况以及锻炼情况等基本信息，从而及时的发现其中存在的问题，这样就能够更好的控制患者的血糖[4]。本次研究结果显示：比较两组的血糖控制效果，研究组好于参照组（P＜0.05）；比较两组的治疗依从率，研究组高于参照组（P＜0.05）。
综上所述，对糖尿病患者在护理过程中实施全程教育模式有着十分显著的作用，不仅能够大幅提高对患者的血糖控制效果，还可以增强患者的治疗依从性，值得在临床上大力推广。
参考文献：
[1]周坤. 全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J]. 糖尿病天地, 2019, 16(5):8-9.
[2]李冉, 刘军豪, 陈慧玲. 全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的价值体会[J]. 内蒙古医学杂志, 2019, 51(10):1274-1275.
[3]翟莹. 全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析[J]. 中国医药指南, 2020, 18(14):255-256+259.
[4]郭珠娜. 联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用价值评价[J]. 糖尿病新世界, 2020, v.23(3):139-141.