马小燕
青海省海西州格尔木市金峰路小学 青海 海西州 816099
摘要:随着社会的发展，人民生活水平不断提高，也逐渐更加重视教育的必要性。在小学语文教学中，学生学习效率的提高越来越依赖于学习氛围的不断改善。它直接关系到教师以及学生的课堂体验。本文就小学语文教学中如何营造学习氛围展开讨论。
关键词:小学语文教学；学习氛围；措施
一个良好的学习氛围有助于提高学生的学习效率。积极活泼的课堂环境可以充分调动学生的学习积极性，提高学生学习兴趣并且可以提高学生的学习主动性，促进学生积极思考。教师应该将良好课堂氛围的营造作为首要任务，为学生的学习助力。
1 课堂气氛
课堂气氛是指在教学过程中，老师和学生所呈现出来的一种情绪变化。它影响着教学质量以及学生的学习效率。在小学语文教学课堂中，教师对于课堂气氛的形成与变化起着重要的主导作用。教师上课时所运用的教学手段方式等都会对课堂的教学氛围产生十分重要的影响。因此，小学教师上课时必须认真严谨，努力为小学生营造良好的学习氛围。
2 营造课堂学习氛围的措施
2.1 激发学生学习兴趣
大部分小学生在学语文时总觉得枯燥无味，主要是因为在上课时教师仅讲解某一个知识点，没有进行相应的拓展，因此教学内容也就简单直白。长期如此，学生自然觉得语文课堂的气氛是比较无聊的。因此，教师在实际教学过程中要善于激发学生的学习兴趣，找一些学生喜欢了解的话题来与学生共同分享。比如《小小的船儿》这篇文章，当中介绍了有关于船的形象。那么，为了让学生对于船的形象有更加深刻了解，教师可以试图让学生自己画出或者折出自己所理解的船。这样做，学生不仅记住了课文内容，还在这个过程中锻炼了动手能力。再者，教师为了营造一个良好的学习氛围，可以鼓励学生展开联想，去发现语文学习的美妙之处。学生自己主动地去寻找知识，学生的自信心就会在这个过程中得到提高，学习兴趣自然而然也就被激发出来了。
2.2 多多举办课堂活动
在传统的教学课堂中，教师主要靠讲授知识向学生传达信息，学生主要靠聆听老师讲授来接收信息，这样的课堂教学模式导致了课堂氛围的沉闷，也不利于学生学习效率的提高。那么，要想活跃课堂氛围，教师应当打破传统的教学模式，建立以学生为主体的教学理念，多多开展教学活动，使更多学生参与到活动中来。学生在活动中自主的去发现知识，去探究知识。学生的学习兴趣在不知不觉中即可被提高。
同时，教师要站在学生的角度来思考问题，多多聆听学生的意见，发现学生学习过程中所遇到的问题，并积极地给予答复与指导。例如，在小学语文《卧薪尝胆》一课中，教师可以设置这样一个问题即：“该篇文章的主人公是谁，他做了哪些事情”。这样，教师先布置下去问题，之后，通过学生自己查找书中有关内容，完成老师布置的问题。老师也可以让学生结成小组，让他们在小组内展开讨论。学生在小组内展开讨论结束后得出相应的结果。之后，每个组派一名代表上台展示本小组的讨论结果，教师此时应该询问小组一些问题，诸如：讨论时遇到的主要问题、讨论的最终结果如何等。待每个小组讨论完成以后，教师做最后的总结发言，对本次讨论做出点评。
2.3 鼓励学生，提高其自信心
小学生的年龄较低，其学习积极性大多来自于老师及家长的鼓励。因此，在课堂中教师就要多多鼓励学生，使学生在课堂中获得更高的成就感，树立起语文学习的自信心。同时，教师也应注意多多站在学生的角度来思考问题，尊重每一位学生的学习想法。在学生遇到学习上的挫折与失败时，教师要对其进行积极的引导，给予相应的鼓励与安慰。这样做有助于学生更加全面真实的认识到语文学习的重要性与意义所在。
教师要多与学生交流，与学生建立平等和谐的师生关系。教师应尽力做到以学生为主体的教学方式与手段。教师应鼓励学生积极思考、形成自己的观点。在对待与教师有分歧的问题时，教师应鼓励学生不盲目顺从，要先以自己的想法去认真思考，遇到问题时积极主动地去寻找资料。学生积极参与课堂的教学活动，通常可以产生一种活跃的课堂教学氛围，进一步提高了学生的学习效率。
2.4 利用多媒体教学
随着科技的进步，多媒体在教学中的应用日趋普遍。教师在课堂中应用多媒体开展教学，不仅可以使教学方式灵活多样，而且也有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。比如：在《黄山》一课时中，教师可以在课上投影一些黄山的照片来增加学生对于黄山的直观感受。另外，教师也可以加入一些舒缓的音乐，进一步提高学生的体验效果。这样做有助于学生较为直观的、生动的领略到黄山的优美。
多媒体教学的大量应用可以让原本枯燥的课堂变得生动活泼，提高学生学习兴趣。
3 结语
总之，课堂氛围的改善有助于提高课堂的教学效率，并且最大化的激发学生的学习兴趣。由于小学生的活泼好动、学习效率较低，营造良好课堂氛围显得越来越重要。若课堂氛围沉闷，学生以及老师的体验都将是比较低的。而要营造良好的课堂氛围需要教师在实践教学中不断探索，最终找到合理的解决办法。
参考文献
[1]房秀萍.浅谈小学语文教学中如何营造课堂学习氛围[J].新课程·中旬,2017,(3):67.
[2]蒋丽芳.小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].学周刊,2020,(15):57-58.