汤郑娟
福安市第三中学 福建 福安355002
摘要：随着信息技术的进步，在社会生活当中的应用也越来越广泛。在高中的物理教学当中，多媒体技术的应用，可以有效地改善高中物理教学的质量，丰富物理教学的课堂知识。在教育事业不断改革和发展的过程中，物理教师不断创新科学技术与教学实践相结合的教学模式，将学生的学习能力提升到更高的档次上来。
关键词：多媒体技术；高中；物理教学；应用
在新课改的要求和背景下，针对高中的物理教学，教师要不断的加强自身的教育能力，革新教学理念，对学生的综合能力与物理的核心素养的培养，要更加的重视。在科技盛行的社会当中，多媒体技术在高中物理教学中被广泛的应用，可以改善枯燥的课堂气氛，将高中生带入到物理课堂的学习当中，增加学生的学习兴趣和学习能力，完善学生的物理核心素颜的养成和建立。
一、多媒体技术在高中物理教学中应用的意义
高中的物理教学，多以理论知识和简单的实验操作为主，对课本上复杂的实现项目或在生活中难以实现完成的物理实验，多媒体技术可以帮助教师很好地完成，并加深学生对实验过程的理解和帮助，有利于学生提高对实验项目的认识和了解，挖掘学生对物理实验的兴趣，通过多媒体展示的形式，激发学生对物理学习的探索欲。在物理教学中使用多媒体技术，还可以帮助教师很好的讲解物理方面的知识点，将理论知识具体化，将抽象的知识赋予新的表现形式，促使学生更快的记忆与理解，增强学生的学习能力。通过多媒体教学，还可以帮助教师提高物理教学的教学质量，从学生的兴趣点出发，利用多媒体技术搜集物理资料，帮助学生提高对物理知识的掌握和理解，从而提高物理教学的质量，丰富物理教学的内容[1]。
二、多媒体技术在高中物理教学中的应用措施
（一）利用多媒体技术创建情境教学，增加学生的兴趣
针对高中物理教学，教师可以利用多媒体的技术，将课本上的理论知识进行情景教学，利用生活中的情境，将物理知识贯彻到其中，使学生掌握物理知识并应用到生活中或者解题当中，帮助学生加深对物理知识的记忆能力，提高学生对物理学习的兴趣。
例如教师在讲解《物理学与自然规律》课程时，可以通过多媒体技术，搜集日常生活中的现象，比如打雷、闪电，或者是浩瀚的星空宇宙，并向学生讲解本节课程的知识点，在讲解美丽的星空时，可以让学生多多注意夜晚的星空，并告诉学生其中蕴藏的物理知识。通过多媒体技术，创设相应的学习环境，通过多媒体技术，将学生带入到物理教学的课堂当中，拉近学生与物理知识的距离，从而使学生产生对物理知识的向往，增加学生对物理学习的兴趣。
（二）利用多媒体技术模仿物理实验，提升学生的认知
针对物理课本上的实验操作，有些实验是可以在现实生活中操作的，但是有些实验因为本身的复杂性，并不适合在生活中进行操作，此时多媒体技术就能发挥出效果，对于复杂的实验，教师可以利用多媒体技术，将实验的过程，和在实验过程中所产生的现象，通过视频的形式，向学生进行展示，让学生了解实验的具体过程，以便学生深入的学习和讨论实验的结果与结论，加深学生对物理知识的掌握[2]。
例如在讲解《匀变速直线运动的规律》内容时，教师就可以利用多媒体技术，来模拟汽车的静止状态到它起步状态，最后到它加速状态的实验，来分析分析匀变速直线运动的特点，教师可以很轻松的通过多媒体技术向学生讲解相关的知识点和现象，避免了因为没有实验现象，将理论知识干巴巴的向学生阐述，通过多媒体技术，教师可以完善物理教学的内容，不断增加教学的质量，通过技术来模拟物理实验，帮助学生理解和掌握物理知识，加深学生对物理知识的认知和记忆能力。
（三）利用多媒体技术将物理知识具象化，提高学生学习能力
高中物理课本中的知识点，多以抽象的难懂的理论为主，如果不借助外部工具，很难向学生讲解物理知识的含义，学生也很难理解。因此多媒体技术可以很好的将抽象的理论知识具象化，帮助学生加对理论知识的理解和掌握，提升学生的学习能力。
例如教师在讲解《物体的惯性》课程时，教师很难将惯性的定义在生活中表现，因为生活中会存在着各种各样的力的作用，因此教师可以通过多媒体技术，将理论知识具体到视频或者没有任何干扰的实验当中，通过视频的形式，让学生更加深刻的理解惯性的含义和特点，并加深学生的记忆，方便学生在日后的学习当中的应用。通过多媒体技术的教学实验，将理论知识具象化，并传递给学生，从而提升学生的学习能力[3]。
三、结束语
总而言之，随着科技的进步时代的发展，赋予了教育新的任务和目标，教师要在改革的浪潮中，不断的完善自身的实力，将现代科技与教育事业进行紧密的结合，发挥现代科技的作用，将多媒体技术应用在物理教学的各个环节，以科学技术为第一生产力，帮助教师更好的教育学生，提升学生的综合能力与物理实验的探索能力，增强学生的物理核心素养的培养，为学生以后的成长和发展奠定基础。
参考文献：
[1]宋林熠, 徐妍. 试论多媒体技术在高中物理教学中的应用[J]. 中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2020(1):109-110.
[2]张航宇. 多媒体技术在高中物理教学中的运用研究[J]. 中学课程辅导(教师通讯), 2020, No.249(21):54-55.
[3]阿丽亚. 多媒体技术在高中物理教学中的应用探析[J]. 东西南北:教育, 2020(9):124-124.