赵世活
广西崇左市天等县职业技术学校 532800
【摘要】本文主要从探究中职电子电路的教学现状和新思路出发，并结合当下职业学校的电子电路教学进行阐述说明。随着我国教育事业以及科技发展的不断进步，对中职学校的教育也越来越重视，想要使电子电路教学满足新时代发展的步伐，教师应当不断创建教学方式，从而提出有效的解决措施。
【关键词】中职；电子电路；教学现状；创新分析
引言：电子电路技术本身就具有坚强的实践性，并且在教学的过程中要求学生应当具备较强的实践能力，但是目前中职学校当中仍然在运用传统的教学形式，并且难以取得高效的课堂教学效果，往往会受到其他方面的限制导致教学不能顺利进行，应当进一步改善当前教学的现状，促进职业学校电子电路教学的稳定发展，为社会培养出实用型的人才。
一、目前中职院校电子电路教学存在的问题
目前中职学校的电子电路教学仍然处于发展的阶段，教学模式并没有创新，在教学当中一直都是以教师为中心，学生被动的接受知识的学习，大部分教师都是通过语言向学生传授专业知识以及技能。这样的方式虽然可以发挥教师自身的作用，可以让教学活动根据所设计的步骤进行开展，促进教学质量的提升，但是并没有加强对学生个性培养。随着教育事业的不断发展，改革对教师的教学水平以及教育方式也提出了全新的发展需求，给传统的教学方式带来了巨大的挑战，教学管理以及政策也受到了影响。通过教学方式的创新可以增加电子电路技术教学内容的丰富性，并且改变以往填鸭式以及灌输式的教学方式。虽然传统的方式可以把知识点讲解的更加透彻，但在一定程度上却忽视了其中重点的内容，从而导致学生难以在课堂上学到有用的知识内容，导致整个的教学过程也只是为了应付考试。
二、探究中职电子电路的教学新思路的有效措施
（一）培养学生学习的积极性
如果想要有效改善当前电子电路教学的问题，就应当不断激发学生学习的积极性，从而使学生对所学习的专业知识产生一定的兴趣。电子电路教学是用来研究现象以及规律的技术性课程，就是在教学过程中可以用直观的方式展开教学。通过对模型或者实物，使学生在听觉以及视觉上都可以产生较大的兴趣。电子电路是一门较为抽象的学科内容，大部分的教师都会将原理以及规律呈现出来，这样很难让学生在脑海当中形成完整的知识体系，导致实际操作难以顺利进行。因此，教师就可以运用当前多媒体信息技术制作出课件的具体内容，从而解决学生在认知上存在的障碍，加强对实验操作的进一步认知，使学生可以将所学的知识运用到实际的操作当中，提升对电子电路学习的兴趣。
（二）教师应当改变自身的教学心态
随着教学制度的不断发展改革，大部分的教师已经认识到教学改革对于目前教学的重要性。但是在教学的过程中，教师仍然不能保持充沛的热情以及积极性。产生这一现象的主要原因就是教师在教学中不确定学生是否对知识的掌握全面、是否理解知识的专业技能，对于全新的教学方式仍然持有怀疑的态度，并且有的教师还会担心这样的教学改革会影响到教学进度的发展。主要的原因就是教师自身的心理素质以及教学能力没有得到提升。因此就要求电子电路教师应当具备组织协调、统筹设计以及实践操作、教学发展的能力，并且树立正确的教学观念，改变传统的教学理念，在传统教学的基础上进行不断的创新，对教学的内容以及形式应当作出全新的设计，并且设计出合理的教学方案，使课堂变得活灵活现，进一步促进高校课堂的发展。
（三）改变计划模式，实现一体化教学
教学计划在教学当中起到了协调以及组织性的作用。如果就是想要促进电子电路教学的进一步发展，使教学变得更加科学以及有效，就应当确保教学计划的改变。根据当前电子电路教学的大纲以及职业技术的鉴定标准来看，对于教学教材的选择应当保证连贯性。应当保障学生在实训的过程当中，有明确的内容以及考核等级的要求。同时还能对不同班级的课程进行有效的结合，根据先进的教学经验编制出具有特色的教学指导以及方案。并且学校方面也应当综合各个方面的能力，加强对教师队伍的创建，不仅保证教师的队伍可以对学生进行理论的教学，同时还要求教师可以对学生的实践活动进行指导，从而来保证教学质量的不断提升。学校还可以组织教师到生产部门以及厂房进行参观，使教师明白自身教学存在的不足，进而弥补课堂教学当中存在的问题，还可以通过网络资源来促进教师专业技能以及知识水平的提升，使教师的队伍发展成为“双师型”的团队，使中职学校电子电路教学的教学模式得到进一步的创新发展，确保学生可以发展成为社会的栋梁人才。
（四）多媒体教学与传统教学之间的结合
多媒体是一种新兴的教学技术，它可以将教学资源进行整合，进一步激发学生的学习兴趣。但是这并不意味着传统教学方式就失去了他本身的意义。因此，应当更加重视传统教学与现代教学方式之间的结合。虽然说多媒体是一种现代化的教学手段，但是他自身也存在着一定的问题。如果教师只是将传统的教学模式搬到多媒体设备上，不加任何形式的转变，这对于学生的学习质量提升并没有太大的作用。同时，在多媒体的教学模式下，教师只是简单的进行电脑操作以及口头叙述，更多是在点击鼠标，缺少了与学生之间的进一步沟通交流。并没有让学生感觉到课堂教学的升级以及活力，同时也会影响到课堂教学的质量。因此，多媒体教学应当与传统教学模式之间进行结合，并且吸收各自的优势之处，使学生更好地掌握知识。
（五）加强对实验教学的重视
在中职教学当中，不仅要加强学生对理论知识的掌握，同时还应当增强学生自身的实践操作能力。电子电路课程就是最好的体现，实验课程的开展可以使学生对所学习的理论知识进行进一步的掌握。并且可以让学生接触到先进的设备，同时实验课程也可以促进学生学习效率的提升。由此可见，教师应当结合教材上的理论知识进行严格的实验课程设计，进一步加深学生对理论知识的理解。
举例来说，学生在学习电路知识过程中，教师可以引导学生通过电路实验进行验证，从而使学生树立实验意识。教师可以提出相关的问题“眼见为实，这句话真的对吗？ 请说出你的判断依据。”学生围绕教师的问题进行深入的探讨，最后得出眼见未必为实的依据。教师还应当鼓励学生来验证自己的观点，让学生找到生活当中的现象进行实验，从而结合所学习的内容进行思考，使学生树立起实验意识。
三、结束语
总而言之，当前中职学校的教学当中以及与先进的教学理念产生了一定的距离，想要确保教师教学水平以及学生专业知识的提升就应当提出有效的解决措施，从教师、学校以及学生的层面出发，进行不断的创新改革，从而确保学生可以符合新时代的发展需求。
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