陈卓炯
（广东省深圳市桃源居中澳实验学校 广东 深圳 518101）
摘要：在小学阶段，体育课堂的创新逐渐成为改革的重中之重。这不仅仅是对学生教育教学方面的培养，更是基于核心素养下对学生除主科之外的其他专项技能和水平的培养。在小学启蒙阶段，网球课堂的创新不但丰富了教学内容还提高了教学质量。因此，本文将基于体育核心素养培育的小学网球教学研究方面展开，并立足创新有效策略方面进行探讨，从而提高课堂效率，激发学生维网球课堂兴趣。
关键词：网球课堂 核心素养 小学教育
引言：核心素养下培育下的小学网球教学，在新时代下的创新课堂在小学教育有着较强的创新性的作用，因此，增强课堂趣味性也成了必要，也是每一个教师应该值得重视的问题。如何真正实现学生的独立自主学习，和提升综合素质，在核心素养下培育小学网球教学研究，是我们当下要实现的艰巨的任务，然而这一能力的培养又是一个长期的过程。实践得出：网球教学课堂的创新，有利于激发学生兴趣，对网球技能产生一个由浅到深的理解过程。因此这也给在小学教育方面有着良好的启发。
一、将核心素养教育思维贯穿整个网球课堂教学
创新科技的发展带动着教育的发展，在注重课堂教学的同时也更加注重将信息化技术应用其中。如今，核心教育已成为热门话题，能否把握当下的信息手段，把网球知识纳入到核心教育教学规划中，并将信息化特点与网球课堂教育融合成了教师在备案中的突破点。在教学中，适当地增加课堂趣味从而丰富教学内容，抓住学生的眼球，利用多媒体技术，数字化教育，将抽象的网球技能技巧语言具体化并用通俗易懂的语言激发学生的思维能力。显然，学生的思维最初是从实践中得到启发的，并在其中得到思维的转换从而加深对这种思维的理解。然而，对网球课堂的教学实践能力的培养离不开理论知识的学习，这正是对体育教师们在教学方案的考验。因此，教师在备案过程中，可通过学生课堂发言，让学生讲述自己与偶像的缘分和崇拜的理由。教师再根据每个学生讲述的人物，进行资源的搜集，并通过互联网平台将这些影视资料在课堂上播放。在这个过程中熏陶感染学生，激发学生的兴趣，调动学生对网球的积极性，以及唤起学生内心对网球的热情，让更多的学生在这样的课堂中主动感受热血。
二、在核心素养教育下以学生兴趣点为出发点，优化课堂教学
运动与我们的生活着最基本的联系，教学目的需要基于核心素养教育下让学生从网球运动中得到启发，从而能够将生活实际与所学知识相结合。如何将枯燥的网球训练符号和抽象复杂的网球技能通过通俗易懂的方式传授给学生，这是核心教育改革的突破点。一方面，小学教师需要改变以往的惯性说教模式，提高网球课堂趣味性，在备课过程中将网球知识点与生活中学生感兴趣的热点结合在一起。例如，可以通过画漫画的形式，将网球运动员的趣事趣闻展现出来，吸引学生的注意力。其次，教师在传授知识的时候，高效地与学生互动，灵活地运用教学方式，并用这种方式让学生主动积极地参与其中，达到最佳的互动效果。在互动过程中，与学生讲述网球运动员的经历，满足学生的好奇心以及兴趣爱好和独立思考格外重要，有利于启发教学模式的整改，真正做到教育为所用，也正是成为教育改革的核心要素。另一方面，在教学过程中，教师更多作为一个引导的角色，传递给学生，做到积极互动，提高学生在足球课堂学以致用的能力。
例如在网球课堂中，团队的配合，涉及到如何与集体共处，在集体中如何做到既能凸显自己的优势，也能让别人的优势弥补自己的不足，形成一个互相成全的状态，让学生在这个学习过程中领悟到团体意识的重要性。根据以往的实践经验得出，任何课堂的教学并不是简单地一一相加，而是不断在实践中得出真知的过程。因而，处在小学阶段的学生在生理和心理方面尚未成熟，教师在教学时可以创设相关的生活情境，让学生们主动去感受网球与生活中的联系，进一步潜移默化地影响思维从而跳脱常规思维。
三、提升教师综合素质，注重对学生情感的渗透
教师是教学活动的组织者，同时也是引导者，他们的教学水平在某种程度上决定了教学质量及成效。因而，教师在加强知识和技能教授的同时，也要提高自己的能力，不断充实自己，一个优秀的网球教师团队，对学生的专项技能的提高和引导有极大的影响，因此，需要加大力度对教师的综合素质进行提高，才更能在教学中展现网球的魅力。其次，在与学生相处时，积极渗透情感教育，引导学生身心健康成长。长此以往，和谐的师生关系已经成为情感渗透的重要基础。在小学教育当中，为了更好地突出小学生在学习中的主体地位，极力发挥教学风范，充分激发学生的主观能动性。给学生思考提问的空间，让学生深刻体验探索网球知识时的神秘与新奇，获得成功时的愉悦与自信。由单面向多面，积极的引导学生成为网球课堂的主角，在此基础上强调课堂纪律，有序地进行发言。教师在备课中要充分挖掘网球教材中的趣味知识点等从而扩展学生的知识面，丰富网球课堂的趣味性，让学生感知网球的魅力，促进情感态度与价值观的发展。
结语：众所周知，核心教育越来越成为教育话题的热点，所以在新时代的创新课堂中，远远不只是简单的教学，更是对学生综合素质的培养，从课堂中延伸到其他知识能力的培养，这需要教师在教学中丰富课堂内容，创新课堂模式，激发学生学习的兴趣，让更多的学生在网球课堂中对团体意识的认知。然而，体育运动教学迎来全新的发展阶段，教师在教学过程中需要注重自身综合素质的培养，以彰显教学课堂的魅力。
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