罗传林
徐州市玉潭实验学校 徐州市 221140
摘要：学校本身的用电量较大，由于人员基数大、密度程度也很大、用电较为频繁，因此，对用电安全进行管治是学校管治工作的关键组成部分。强化学校的用电安全管治，提升教师与学生的安全用电思想，看重平时的检查与维护，才能保证学校用电的安全性。本文就学校安全用电管治举措进行了探究。
关键词：学校安全用电；管理措施；分析探究
学校用电的安全管治始终都是我们国家每一所学校都需要研究的关键问题，因为学生不按照规定使用电而出现的校园火灾问题屡见不鲜，导致人员出现重大损伤，对学校还有社会的安稳发展产生影响。由于学校当中的用电位置较为散乱，覆盖的范围广，因此为用电安全管治工作带来了极大的挑战。
一、产生用电安全隐患的诱因
大于荷载值：致使学校电气线路超过荷载值的根本因素是导线的截面不满足实际需要，使用违规电器，现实荷载大于线路的安全荷载量；在输电网络中连入大于可接数值抑或功率太大的电气设施，大于配电网络的荷载值；电气网络遭到外界自然条件的作用，致使绝缘受到损伤，绝缘水平下降，当电路进行电流流动时，一些电流在线路之间抑或导线和地面间流过，致使线路大于荷载值等。
漏电：电流出现漏电现象的热效应是导致火灾的原因，电流出现漏电的电阻性过热与穿透性电弧效应，往往会引发其效果点处的可燃物质致使火灾现象。学校当中漏电的诱因大部分是电气组装不恰当，电气设施装配不合理导致的，线路缺少养护而让绝缘使用寿命减少，或长时间遭到雨水、侵蚀气体的作用、器械受损等。
二、建立完善的安全用电管理制度
若想提高学校用电安全管治的成效，应该创建完整的安全管治制度，完善各项规章管治条款，不单单应该对电工设置安全责任标准，还应该对全校的老师与学生实施安全用电的思想教育，促使安全用电的意识出现，继而严格把控用电安全管治。安全用电管治，在制定管治制度的状况下，应该强化对供电用材的品质把控，完善好装配时间中的监督管治作业，严格根据规范需要的标准实施作业，强化平时的检查氧化，看到安全问题迅速完善，规避电力隐患的出现，让学校的安全用电拥有良好的基础。学校当中的安全用电工作的进行应该用完整的管治体系来限制，按照学校用电特征还有用电人群的区别性，有指向性地设计安全用电规章管治条例，而且完善好监督查验作业，保证规章体制的落实贯彻。安全用电体系的设计主要涵盖学生上课的教室、学生生活的宿舍、教职工办公室、机房等关键场所的用电，保证用电的可靠性。
（一）教室安全用电规定
教室是学生们进行学习的关键空间，为了确保室内的光感满足需要，应该设计科学的供电体系，保证教室用电的安稳性。在教室当中的用电，根本上有照明设备、多媒体教学设备、摄像设备、插座等，应该确保各项设备的常规供电。在灯具还有摄像头等电子仪器上不允许吊挂与覆盖任何东西，规避安全隐患的发生，对教室当中摆放的电子仪器等，不应该私自进行移动，不能随便地改变电器使用方法与电气线路；教室当中电源插座只能够供教学仪器供电运用，不能够让手机还有别的电气设备供电；多媒体实施应该交予专人进行负责，不允许随意拆卸多媒体设施，设施发生故障应该请具有资质的技术工作者实施维修；在大教室当中，课程讲授完成后，需要把照明、多媒体等设施关闭，规避长时间运用升温而产生安全问题；确保楼道应急灯可以常规运用，完善好日常养护管治；确保用电仪器四周空间的整洁、通风，不允许堆放容易燃容易爆炸的物品；只要教室当中的电气设备发生非正常抑或故障，必须应该报请校方经专业的技术工作者进行处理，不允许私自处理，保证教室用电的安全。
（二）办公室安全用电规定
办公室属于教师平时办公的空间，会存在照明设施、电脑、饮水机、空调等用电设施，相较学生宿舍与教室来说，办公室的用电安全方便进行管治，一方面因为教师自身的用电安全思想较强；另一方面就是因为人数不多。在安全用电要求中，不允许在灯具、电扇还有空调等电气设施上覆盖抑或悬挂物品，各类电气仪器在运用完成后应该及时地将电源关闭，规避长期运用过热导致火灾的发生；不允许随意改接办公室当中的用电线路；不允许运用电热取暖、电磁炉、电热杯等设施；为让电脑的服务年限增加，在教师上课抑或下班的时候，应该将其电源关闭；办公室当中电气设施发生非正常现象时，应该上报校方经专业的工作者实施处理。强化日常维修查验，保证办公室当中的用电安全。
（三）学生宿舍安全用电规定
学生宿舍当中的用电是安全用电关键的管治板块，一方面由于学生自身的安全用电思想薄弱；另一方面是由于宿舍的面积不大，人员较为紧密，是学校用电产生火灾现象地高发地，因此需要强化管治力度。严禁在照明设备、电扇上放置物品；学生宿舍当中的照明设施、插座、电扇等设施应需要共同安排，学生自己不允许运用电褥子、电热杯、等一系列违规设备，规避由于功率过大而导致的火灾；不允许随便改接宿舍中的供电线路；不允许运用楼道应急灯的插座，预防出现意外的时候应急灯没办法照常运用；按照学校的作息时段，睡前准时熄灯；宿舍中电气设备发生非正常现象，迅速报请校方经专业的工作者实施检修；强化对学生宿舍当中用电安全的审查力度，只要看到违章用电举动，没收禁止运用的电气实施，并且对其实施严格的说服教育，另外应该写出深刻的检讨，规避同样的现象的重复出现。
（四）机房等其他用电场所
在机房、实验室、图书馆等场所需要设置专门的人员实施用电管治，负责对电气仪器的管治，根据相关标准实施。特别是电脑机房，因为电脑数量众多，耗电数值较大，而且线路较为繁琐，因此在课程完成后，负责人需要一一排查电脑，保证电脑与电源的紧闭，并且关闭为电脑进行供电的电闸。各种实验室也属于用电安全管治的关键场所，牵扯到各类用电仪器的管治，严格把控用电设施的功率，而且在课前完对学生嘱咐好用电操作标准，下课之后，精确检查每一项电气设施，规避出现安全问题。除去安全用电管治以外，还需要强化节能思想，在白天光照较为充足的时候，尽可能不要将照明设备打开，在人数不多的大教室当中，能够按照现实状况局部开灯。在教室当中没有人的时候，应该将电源关闭；节省用电也是安全用电的关键内容，另外也是贯彻社会节能减耗的指示。
三、注重学校用电的降能增效
学校的后勤处算是学校总体安全用电管治的总负责单位，对应的电工就是实际的管治工作者，而怎样减小能耗，增加效率，也是电工工作者的责任与义务。通常学校的用电是拥有一定的规律性，比方说：学生早上开始进入学校的时间较早，天色尚黑，这个时候学校的路灯，卫生间照明灯，楼梯照明灯教室照明灯就应该开启，跟着时间的推移外面的光线加大，这个时候就能够将光源关闭，而到了下午现实环境的光线减弱，再将光源开启。
对于宿舍当中的用电，只要宿舍当中有学生，灯就应该开启，进而确保安全的照明作业，到了学生休息的时段就应该把休息区的照明灯关闭，而到了早上再将休息区照明灯打开，提供光源，学生进入到教室以后关闭全部的宿舍照明设施。另外教室的风扇等打开也是拥有一定的规律的，其跟着天气的改变而挑选打开抑或关闭，为了可以高效完成降能增效就应该对此实施协调的管治，进而提高学校用电的功效与安全。
四、实行用电管理责任制
用电管治由后勤处进行负责，学校当中电工详细负责管治。后勤处应该按照电业主管单位的标准对存在危险的关键部位放置危险标识，预防触电现象的出现。后勤处应该设计实际需要，应该经常组织管治工作者实施检查、维修，规范学校当中的电路，查验用电设备的运用安全，确保学校的常规用电，应该与各相关处室签署用电安全权责书。电工在维修养护用电设备时一定要实行符合标准的操作，不可以乱按乱扯，应该满足规范需要。综治办对学校当中安全用电进行监督管治，应该定期对用电安全实施全方位的查验，看到安全问题，向领导层汇报以后，下达问题通知书，限期进行完善，应该贯彻到位。政教处对用电管治承担用电安全的教育教导责任，应该经常对学生实施用电安全培训，规范学生自身的用电举动，保证学生自身的用电安全。没有经过学校的肯定，任何单位与个人不能够随便更改线路，不能够乱搭乱扯。随意装配，乱搭乱扯，学校在找当事人的相关责任时，发生安全事故现象的，责任需要自负。
五、电设施的维护维修
后勤处应该组织相关工作人员对用电线路等一系列设施定期实施一次查验，每学期实施一次检修养护，老化的电线迅速更换，看到问题迅速整改，保证用电的安全。用电管治工作人员在维修实践中，严格规范作业，严禁带电进行作业。电教室、电视、饮水设备等班级、教研组用电设备每月实施一次检查维修，完成好检修登记，保证用电设施的常规运用。各个办公室与各个班级每周应该对室内外所有用电设备实施一次自查作业，看到问题迅速汇报于后勤处，后勤处应该迅速作出反应，组织工作者实施维修。每个班级、每处教室一律根据标准运用照明器具。设计单位设计的灯具配备齐全，不能随便的增加。办公室、实验室等部位由于工作需求装配照明设施以外的电气设备，必须经过领导层研究批准后，才可以让电工进行装配，不允许随意乱扯线路。
六、严格控制电气设备的质量
电气设备在挑选购买的时候必须满足行业标准，在型号、规格、品质等角度必须和学校的应用状况相统一。只有满足品质安全要求的电气设备才可以最大限度地确保自身的可靠性，预防由于设备自身产生安全不足而导致用电事故。因此在电气设备选择购买的时候，学校应该指定专人实施管治，并且对购买的电气设施实施品质查验，保证电气仪器的安全性与经济性，必须严格把控品质要求，为安全用电奠定坚实基础。为了可以进一步确保学校中的用电安全，电工必须对学校中的用电设施及时进行维修与控制，这样才能确保学校在日常用电中具有安全性与稳定性。电工必须按照学校实际情况，并且要按照小部落所用电的情况及时进行维修与检查，并且对其进行科学布置，同时还要对安全防范对策进一步完善。对于电路来说最关键的就是线路问题，这是因为线路会根据时间的变化而逐渐僵化，就不能达到最开始时的安全性，因此在布置线路的时候，电工必须对维修工程进行全面考虑。
七、严格控制供电线路布设
在学校当中，教室是十分关键的位置，为了可以使学生们更好地实施学习实践，教室里就一定要确保用电的充足，因此电工就应该在教室当中设计优质的用电线路。教室当中的用电安全对教师以及各位学生的生命安全有着直接地影响，因此安全的用电管治体系在这就迫切地需要创建，电工应该在教室把控线路，强化对供电用材的操控还有监督管治好在装配时的作业。在装配的实践中应该科学设置路线，特别是在学校当中实验室等应该用到高电压的位置，若布置得不科学，就很有可能会致使线路没办法承担太高的负荷，就能产生短路等状况。所以，电工应该科学地规划路线，可以确保教室抑或实验室的用电可靠性。为了确保校园里面的供电安稳性与可靠性，在供电线路敷设的角度必须精确地按照规章体系进行作业。按照学校内部每个场所的用电状况，本着安全性与经济性的准则实施布线，并且完善好每一项安全防范举措。比方说，塑料的绝缘导线不允许直接在墙内进行埋设，由于塑料绝缘导线在长时间运用之后，塑料会慢慢地老旧化，绝缘能力极大程度地减小，只要线路有超负荷作业抑或出现短路的时候，就能增快绝缘损伤的速率。而只要墙体受到潮湿的影响，就会导致大幅度的漏电，直接对人身安全产生威胁。另外，在线路发生故障的时候，将导线埋设在墙的里面让检修工作变得困难，并且日常没办法实施养护。因此在线路敷设的时候，需要完全思考到运用、检修还有平时养护等作业。在安装照明开关的实践中，必须接在火线之上。由于如接在零线的上面，在断开的时候即使电灯不亮，可是灯头里面的相线是处在接通状况的，在灯具上依旧拥有电压，若触及带电的位置，就会致使安全隐患出现。因此各样的照明开关抑或单相小容量的用电实施开关，必须串接到火线的上面，保证用电的可靠性。单相的三孔插座接线过程中专用接地插孔需要和专用的保护接地线进行连接，运用接零进行保护的过程中，接零线需要在电源端专门接出来，而不可以就近运用引入到插座当中的零线。
八、使用漏电保护器
因为学校当中的用电设备众多，在运用的实践中，因为操作符合标准抑或设备本身就有缺陷的存在等，很容易出现漏电安全问题，导致严重的人身损害，因此为了规避由于漏电而致使的安全问题，能够运用漏电保护设备。这是一种现代化的新型电气安全设备，在电气设备仪器与电气线路出现漏电、单相触电的时候，可以迅速地将电源切断，规避漏电而导致的安全问题。
结束语：总而言之，学校当中的用电管理在日常管理中是非常关键的一部分，这是因为学校平时用电量非常大，并且主要一学生为主，因此发生了用电安全事故，就会造成十分严重地影响。为了能够保证学校中的用电安全，必须制定相关的管理体系，并且还要实施有关责任制，对每一个岗位的工作都有所明确，同时还要将规章制度进一步落实。加大对用电安全教育方面工作的力度，将日常用电检查工作做好，当出现问题的时候能够及时进行处理。小学中的后勤部门要在用电管理工作中发挥出十分关键的影响，将用每一个场所的供电设计以及施工工作都要进行完善，保证设备能够安全运行，同时对每一个检查内容以及检查的周期进行完善，避免发生安全隐患，从而为学校创造一个具有安全性与稳定性的优质环境。
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作者简介：罗传林（1967-01-20），男，汉族，籍贯: 江苏徐州，当前职称：工勤技师，学历：大专，研究方向：电工