张启铃 伍豪 林泽洲
（武警警官学院，610200）
摘要：足球、篮球、乒乓球等球类运动，是大众非常喜欢的体育运动项目，在人们日常生活中的普及率非常高，而且在这些运动中运用到的物理知识非常多。虽然物理知识比较复杂深奥，但是物理知识与我们的日常生活却是紧密相连的，在各种球类运动中均有涉及，因此，将物理知识的学习与体育锻炼相结合是非常有必要的。所以，本文希望通过对物理知识在足球、篮球和乒乓球运动中应用的分析，促进物理知识与体育知识的融合，从而激发学生对学习物理知识的兴趣，增强学生的运动热情，提高学生的物理应用意识，锻炼学生的实际应用能力，真正做到学以致用。
关键字：浅谈；物理知识；球类运动；应用
在素质教育不断深入发展的当下，学校教育不应只注重学生成绩的高低，更应注重学生的全面发展，学生在学习知识的同时更应注重对知识的实践与运用，做到理论与实践相结合，这不仅仅对提高学生的学习成绩有帮助，还对学生的生活与工作产生重要影响。物理知识来源于生活也服务于生活，我们不应仅仅停留在学过物理知识的层面，而是将所学的物理知识运用到解决现实生活中的问题中，尤其是体育运动问题，使学生在锻炼身体的同时还能巩固学到的物理知识，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
一、学生学习物理知识的现状
在传统教育模式的影响下，教师在进行物理教学时，授课模式较单一，知识讲解枯燥乏味，只注重对物理知识点的讲解，忽略了对学生实践能力的培养，这使得学生在学习物理知识时，虽然对物理知识掌握的比较好，但是实践能力较弱，学习积极性不高，很难将学习到的物理知识运用到现实生活当中[1]。学生在学习物理知识时，如果只是单纯的记忆、机械性的背诵知识点，不能将所学知识与实际相结合，自己去发掘、探索物理世界的魅力，就很难提高物理素养，促进自身的全面发展。
二、物理知识在球类运动发挥中的作用
（一）提高学生的理解能力
对于学生来说，自己学习物理知识比较困难，但是在球类运动中，存在着很多的物理现象，蕴含着丰富的物理知识。学生在进行球类运动的过程中，通过自己的实践去发现物理现象，不仅可以激发学生对物理知识的兴趣、增强对物理知识的理解，还可以提高学习的成就感[2]。通过实践将物理知识与球类运动相融合，不仅能够使学生更好的理解物理现象，把握物理知识，培养物理思维，分析物理原理，更能够提高学生的理解能力与运动技能，促进身体健康发展。
（二）培养学生的物理思维
物理知识与球类运动的结合，可以使学生在学习中分析球类运动中包含的物理知识，在运动中感受物理现象的存在，激发学生学习物理知识的积极性，提升学生对物理知识的理解力，提高学生的物理水平。学生在学习物理知识的过程中，通过球类运动，将抽象的物理知识具体化，将物理理论知识与现实生活相结合，帮助学生去思考、探究实际问题，提高学生的知识应用能力，培养学生的物理思维，帮助学生更好的学习物理知识。
三、物理知识在球类运动中的应用
（一）物理知识在足球运动中的应用
足球运动是当前人们最喜欢的体育运动之一，在足球运动中有着丰富的物理知识。有研究表明，足球运动员用脚进行射门时，最高球速可达到一百千米每小时，这是如果守门球员用手接球，足球的冲力在一千牛左右，如果守门球员用胸部拦球足球的冲力可达一千三百牛，如果守门球员用手臂拦球，则制动距离增加三倍，受力减少一半左右，从而可以缓解足球的冲力[3]。学生知道这一物理知识点后，在进行足球运动时，尽量避免用手和胸部接球，要用手臂去接球，从而更好的保护自己，避免在运动时负伤。由此可见，学生用物理知识分析足球运动，能够帮助学生去认识足球运动的规律，用物理知识来保护自己的安全。
（二）物理知识在篮球运动中的应用
篮球运动也是深受学生喜爱的运动项目之一，在篮球运动中存在着很多有趣的物理知识。例如，在脚蹬地进行投篮时，利用脚部与地面之间产生的相互作用力，将脚部的力量通过腿、腰腹、手臂、手部，最后通过手部传递给篮球，这就是力量传递的过程。通过给学生举篮球运动的案例，学生在学习本节物理知识知识的同时，也把握了投篮的技巧，提高学生对于物理知识的学习兴趣[4]。
（三）物理知识在乒乓球运动中的应用
我国的乒乓球在世界乒乓球发展史上，占据着重要的地位，我国的乒乓球运动也是极具特色的球类运动之一。乒乓球运动中包含的物理知识与物理现象比比皆是。
例如，运用物理知识可以拯救已经瘪了的乒乓球。在物理学上有一条非常重要的理论就是气体的热胀冷缩。由于乒乓球的质地非常软，我们在使用的过程中容易出现乒乓球瘪了的现象，这时我们可以把乒乓球放在热水中烫一烫，乒乓球里的气体由于受热膨胀，气体体积变大，从而撑大乒乓球，使乒乓球恢复原样。
例如，向上抛乒乓球时就体现了物理学中的动能定理。乒乓球在向上抛的过程中重力势能与动力势能会相互转化，我们可以通过建立理想化模型，求出不同上抛乒乓球初速度的高度，这就与物体向上运动过程中，重力势能增加，动力势能减少，但是重力势能与动力势能之和保持不变的理论有关[5]。
小结
在学生学习的所有课程中，物理学与我们的日常生活联系最亲密，我们在生活中进行的所有运动都会包含物理知识。由于缺少学习物理的兴趣，很多学生会感觉学习物理的难度较大，所以，在教学过程中，教师可以通过分析学生喜欢的运动项目，帮助学生理解物理知识，培养学生发现物理运动、分析物理现象、运用物理知识的能力，让学生在生活中善于发现物理，用物理知识解决生活中的问题，具备物理思维。
参考文献
[1]路颖翔. 物理学知识在球类运动项目中的应用浅析[J]. 高考, 2018, No.281(07):111-112.
[2]赵子淇. 物理知识在球类运动中的运用研究[J]. 中国校外教育, 2018, No.625(05):67.
[3]张澜曦. 物理知识在球类运动中的运用研究[J]. 新作文:教研, 2018, 001(010):0290-0290.
[4]舒鹏. 浅谈高中物理教学如何与实际生活相结合分析[J]. 文理导航(下旬), 2017, 007(008):54,56.
[5]张澜曦. 物理知识在球类运动中的运用研究[J]. 新作文:教研, 2018, 007(010):0290-0290.