黄凌荣
广西百色市平果市凤梧镇龙宏村小学 531414
摘要：随着我国国际地位的不断提高，我国在世界政治、经济以及民生方面都发挥着至关重要的作用，汉语作为世界上应用最为广泛的语种之一，在各个国家当中都较为流行，在我国语言发展方面也同样如此。当前我国对小学语文教育教学的重视程度是越来越高，在实际的小学语文教育教学实践当中，进一步加强小学语文课外阅读，可以有效地提高小学生的语文阅读能力与水平，对小学生未来的职业发展产生重要的影响，使小学生在小学语文教育教学活动过程中真正发挥其主观能动性，进一步打破了传统小学语文教育教学的固化，进而有效地提高我国诸多小学生的语文学科素养。
关键词：小学语文教学 课外阅读 存在问题 优化策略
引言
近年来，随着我国素质教育教学改革的不断深化，对各个阶段语文教学方面的要求将越来越严格，尤其在小学语文教育教学阶段更是如此，小学是广大学生掌握语文实践技能以及学习语文知识的重要时间节点，同时这也是关乎学生语文素养形成与发展的重要时期。因此，加大对小学生语文教育教学重视力度是十分必要的，小学语文课外阅读方面必将在其中发挥重要的作用。与此同时，课外阅读与实际的小学语文教学两者融合起来将会对未来的发展产生重要的影响，这一方面可以充分调动广大小学生参与实际语文教育教学活动的积极性，另一方面使小学语文教师转化为学生的朋友，进一步提高了小学生对语文知识探索能力与水平，进而让广大小学语文教师同小学生们一同进步。
一、课外阅读在小学语文教学中的重要性
1.1有利于进一步带动课堂教学活跃气氛
随着我国素质教育改革的不断深化，广大小学语文教师对传统教育教学模式进行深入研究分析，并且得出其中的不足之处，同时在实际的小学语文教育教学当中将会更加注重小学生的语文素养的培养，无论是对传统的小学语文教学模式的改造还是对小学生素养的培养，都是以学生为对象，在小学语文教育教学过程中鼓励广大小学生能够积极地开展课外阅读，使得小学语文教师由主体转变为辅助，能够让小学生自己利用课外阅读掌握的知识来理解课本知识，同时驱使小学生同小学语文教师交流互动更加频繁，增强小学生学习语文知识的积极性，并使广大小学生能够积极地参与到语文教学实践中来，进一步增强学生对学习语文的兴趣，营造出一种极为活跃的语文教育教学气氛，从而使小学生在轻松愉悦下学习语文知识，提高其学习的效率。
1.2有利于进一步提高小学生自主学习能力
我国广大小学生在长期传统的应试教育的影响之下，学习语文知识往往是以一种极为被动的心态进行，倘若对这种方式不加以改变，一方面使小学生们的语文素养得不到根本上的提高，另一方面将会降低了小学生学习语文的效率等。小学英语教师采用课外阅读与语文教学相结合的方式，可以有效化解其中的矛盾与问题，通过这种模式可以让学生们清楚地认识到自身出现的问题，在今后的学习语文当中尽可能避免类似问题的发生，进一步提高了小学生学习语文的效率，与此同时，通过此种教育教学模式，使广大小学生们能够独立思考，提高其学习语文的能力，进而提升小学生的语文素养。
二、强化课外阅读在小学语文教学中的应用策略
2.1进一步加强对小学生课外阅读内容的选择与甄别
近年来，随着我国素质教育改革不断地深化，我国广大小学语文教师对小学生课外阅读与语文教学相结合方面越来越高度重视，在具体的小学生课外阅读当中广大小学语文教师需要对所选择的阅读内容更加重视，可以说明的是课外阅读内容的选择与甄别对此项教学模式的应用产生极其重要的影响。鉴于此，有必要从这一方面展开说明，广大小学语文教师在正式语文教育教学之前需要依据教育教学任务或内容，并要所选择的阅读内容与教育教学目标相一致，让诸多小学生们能够阅读到与语文教材联系紧密且具备阅读价值的内容。这样不仅有效地帮助小学生们建立较为完善的课外阅读与学科教学的联系体系，而且对拓展小学生语文学习视野等方面发挥着至关重要的作用。
2.2进一步加强对小学生课外阅读技巧的指导
关于这一方面必须要在实际的小学语文教育教学中加以落实，广大小学语文教师除了要重视课外阅读内容的选择与甄别，还需要注重对小学生课外阅读技巧的指导等，这一方面主要从两角度分析，一方面广大小学语文教师在实际课堂当中需要指导小学生们阅读课外知识时尽可能大致地阅读，主要对课外内容的有效信息进行掌握即可，从而不断提高广大小学生们语文阅读能力等。另一方面，在实际的课外阅读当中，广大小学语文教师需要及时发现其中存在的诸多问题，并针对问题进一步地提出有效的策略，从而对小学生们的阅读能力提升方面产生重要的影响。
2.3使用先进的教学方法创造良好的阅读环境
首先，介绍情境教学模式，为学生创造一个生动活泼，有趣的阅读氛围。例如，网络和信息技术可用于收集有关阅读内容的材料，图像和视频，然后使其阅读教案，并使用先进的网络信息技术创建更具吸引力的教室环境，以激发学生的阅读兴趣，然后引导学生课外阅读。其次，教师应引入多媒体技术，即在课堂上学生积极使用多媒体进行阅读，该技术的音频功能，视频功能，动画功能和图像功能可以显示阅读内容，以使阅读内容丰富。有趣的阅??读内容，并在课堂阅读中包括一些课外阅读内容，并解释课外内容阅读与课堂阅读之间的差距。课外阅读的关系与重要性之间的关系，在提高阅读技巧等方面，使学生体会到课外阅读的重要性。第三，老师教学生使用各种先进的学习技术，例如使用网络技术，信息技术和多媒体技术进行学习，然后引导他们使用这些技术来收集他们感兴趣的课外阅读材料。
2.4指导家庭阅读并激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师。对于刚上小学的学生，作者认为，我们应该专注于发展学生的家庭阅读，并指导父母在提高孩子的阅读兴趣和能力上要谨慎。由于父母是孩子们的第一任老师，并与孩子们在一起度过了很多时间，因此，如果父母开始自觉地激发孩子对阅读的兴趣，学生会随着他们的养成养成良好的阅读习惯。在学校的第一学期，借机举行了一次家长会议，向父母大力宣讲对学生阅读的重要性，并让父母重视培养孩子的阅读习惯，这将影响孩子的未来发展。并指导父母大声朗读课本故事，以使学生对阅读产生兴趣。例如：请每位家长在晚上给学生讲一个有教育意义的晚安故事。在讲故事时，它必须富有情感，以便学生在听故事时可以联想到对方。家长在讲故事时还应问学生适当的问题，以激发学生的思维和想象力，从而在一定程度上培训了学生的语言能力。
三、结语
总而言之，在当前素质教育改革发展过程中，这种模式是当前我国素质教育改革创新的缩影，将有效地打破了由传统语文教育教学所带来的各种弊端，广大小学语文教师与学生们处于教学实践当中，真正地激发学生们的学习语文的积极性与创造性，使学生们能够在良好的教学氛围之下更好地专注地学习，让广大学生能够进一步地意识到课外阅读在日常小学语文知识学习中的重要性，不断提高了学生对小学语文知识的探索能力，同时也将会使得小学语文教育教学质量更上一层楼，从而有效提高了学生的综合实力。
参考文献
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