冯美丽
新疆塔城地区沙湾市老沙湾路幼儿园 新疆塔城 832100
摘要：学前教育是幼儿接受学校教育的初步阶段，所以为了让幼儿对于学校教育有一个良好的印象，幼儿园要加强管理建设，为幼儿的成长提供一个舒适安全的学习环境，促进幼儿身心健康的全面发展。当前现代科技在教育中的应用，使得幼儿园教育中的管理水平与管理质量都需要进一步的加强，才能让幼儿教育紧随时代发展的要求而进步。
关键词：幼儿园 ；学前教育；管理
幼儿园管理是幼儿在接受幼儿园学前教育中极为重要的一部分内容，正规的幼儿园管理制度直接影响着幼儿的教育效果，让幼儿在接受教育时能够有更好的发展。当前的幼儿园教育管理中存在着许多不足的地方，所以为了不影响幼儿正常接收幼儿园学前教育，也为了幼儿的健康成长，就需要幼儿园加强管理建设，为幼儿成长创造一个比较好的学习环境。
一、合理利用现有管理资源
在幼儿园教学管理中，幼儿园的管理人员要加强自身的管理技能，将幼儿园中的内部资源进行合理优化，幼儿园的内部资源相对来说比较大的，要进行系统的整合，然后根据幼儿教育管理需要进行合理分配，将配置资源都分布均匀，人力资源也能在幼儿教育中得到适合的发展空间。所以教育管理人员的自主能动性一定要被激发，让每一位教育管理者都能充分的将自身优势发挥出来，使得幼儿园中的内部资源都能被均衡合理的分布。每一位幼儿教育管理者都拥有自身独特的优势，只有将教育管理者按照自身优势安排到适合的教育工作岗位，才能最大化的将优势发挥出来，从而不浪费教育管理者的才能资源，将幼儿教育管理工作的质量与水平都提高[1]。
比如，幼儿园在选择教育管理人员时，首先考虑的就是年龄，年轻的管理员在管理方面虽然管理经验并没有很丰富，但是年轻人的创新能力比较强，对于管理可能会随着时间的改变思路会变得更多，能提出许多有创意的管理意见，对于幼儿园的发展建设能有新的思路，对于幼儿的照顾会更谨慎认真。而年纪稍大的管理人员也有自身的特点，虽然在创新的思路中并不能提出什么新的意见，但是经过多年的幼儿管也及积累了颇为丰富的管理经验，可以为年轻的教育管理者提供经验帮助，为年轻管理者能更好的对幼儿进行管理提供有价值实用的指导。这样幼儿园的整体管理水平都会有效的提高。
二、制定科学的管理目标
幼儿园的教育管理目标一定要科学明确，在进行幼儿教育时才能能够更有效的管理。
每一位教育管理人员对于幼儿的教学目标都要仔细研究，让自己在幼儿管理中能够根据幼儿实际的发展情况进行科学合理的教育管理计划的制定。管理目标与教学目标相结合的制定教育教学管理计划，会让幼儿教育不单单的局限于某一方面的发展，而是让幼儿能够得到全面的教育，从而达到全面发展的目标。幼儿教育管理人员为了让自己在幼儿园教育中发挥出自身的优势提高教育管理水平，就会将自身的管理能力通过实践锻炼进行不断提升。幼儿园学前教育管理目标的制定不是教育管理者随心所欲就能制定出来的，而是经过对幼儿教学的实践考察与幼儿园资源分配的实际情况进行了解分析，提出各种教育管理目标的设定，然后通过层层筛选才决定出来的，管理目标的设定都具有层次化，幼儿教师在完成幼儿的教学管理目标时都会循序渐进的进行，使得每一步都经过严格考核才得以完成，适用于幼儿的健康发展教育。科学的管理目标能让幼儿在接受幼儿教育时更加的容易一些，使得幼儿在自身能够接受的范围内最大程度的学习幼儿知识，促进幼儿的身心全面发展[2]。
三、做好学前教育的班级管理工作
幼儿教师在幼儿管理教学中要对幼儿的实际情况有着充分的了解，每一个学前教育班级都会有着性格各异的幼儿，教师要将班级管理建设做好，就要先从班级中每个幼儿的具体情况入手，幼儿是幼儿教育学习的主体，要尊重幼儿的主体地位，所以教师就要对幼儿多关心爱护，与幼儿加强互动沟通，这样在班级管理中能够更有效。教师要加强对幼儿的管理，就要先提高自身的教育管理水平，并且在对幼儿管理教育时也要将管理方法进行创新，使得管理时更对幼儿教育更有效[3]。
比如，幼儿教师要根据幼儿的学习发展阶段，将幼儿在幼儿园小班、中班、大班的教学内容进行合理的安排，让每一个阶段的幼儿都能充分学到这个年龄阶段所需要学习的内容而没有重复的，使得幼儿园的学前教育能发挥到极致。幼儿园的 各位领导也要对幼儿教学情况进行不定期的监督检察，让幼儿园教育真正的将幼儿的发展作为主要目标。当然家长也要对幼儿园教育进行监督，只有家长在信赖幼儿园的教育时，才会与幼儿园进行积极配合，让幼儿在家校合作中拥有更好的教育环境。
四、结束语
综上所述，幼儿园学前教育管理工作是幼儿园教育工作中重要的内容，需要幼儿园对此更加重视。将幼儿教育工作落到实处，使得幼儿园的管理机制建设的更加完善，加强幼儿园师资建设队伍，丰富幼儿园教育内容，让幼儿在接受幼儿园学前教育时能得到会更好的发展。
参考文献：
[1]王一婷. 幼儿学前教育教学中常见的问题及对策[J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2019,(1):124-124.
[2]陆爱春. 试论幼儿园教育管理中如何发挥教师的主导作用--学前教育管理[J]. 东西南北:教育, 2019(24):0395-0395.
[3]罗驰. 浅谈幼儿园财务管理中存在的问题与对策研究[J]. 今日财富：中国知识产权, 2019,(8):162-164.