刘钰婷
重庆市云阳县盘龙街道盘石小学
如今走进各大书店，琳琅满目的儿童绘本被摆在显眼的位置，成为书店一道美丽的风景线。驻足这里的孩子抓起一本就津津有味地啃起来，父母则在一旁反复挑选，孩子说喜欢里所有的书。我国著名作家彭懿曾说过：“日本大阪国际儿童文学馆的馆藏图书有5万册，其中绝大部分是绘本。面对浩瀚如海的绘本，我瞠目结舌。在那个瞬间我突然懂得了：绘本才是真正的儿童书！”那么，什么是儿童绘本？我们在挑选绘本时有什么窍门吗？孩子在阅读绘本时，老师该怎么教学呢？
一、绘本的特点
绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和教育。和其他儿童读物相比，儿童绘本以下几个特点：
1、图画具有完整性
绘本中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。这就使儿童绘本深受一些不识字的幼儿和识字量不大的低年级孩子的喜欢。他们喜欢绘本中画面的流畅性和完整性。
如《聪明豆绘本系列》中《女巫扫帚排排坐》女巫和她的猫坐在扫帚上在空中自由飞翔，分别掉了帽子、蝴蝶结和魔棒，在这过程中她又结识了聪明伶俐的小花狗，翠绿羽毛的小鸟和讲究卫生的小青蛙，这些情节孩子们通过看图画就能看得懂。女巫和女巫的猫心情变化，以及那些新结识朋友渴望坐上扫帚，期待飞翔的迫切心理都能在动物们的神态、表情和动作上显现出来。
2、图画和文字的完美结合
儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。图画要首先考虑怎样直接地、快速地吸引读者；而文字表达时，需要对图画进行精要的、传神的表达。英国绘本作家基平谈创作时的一段话是对此最好的注解：“例如画一条狗，我把狗涂成黑色。这样就没有必要再写上‘这是黑色的狗 ’。这时在旁边写上什么呢?我只写‘狗臭’。”言下之意，文字不但要说图画——“狗”，还要点出图画中难言的意蕴——“臭”。
3、内容充满趣味，主题富含哲理
儿童绘本之所以成为流行读物，其中很重要的原因是绘本的趣味性。无论是图画还是文字都妙趣横生。儿童能够在这样的童话故事或者生活故事中找到自己的快乐。比如《小兔波力品格养成系列》中《我不是故意的》，小兔波力一早就蹦蹦跳跳地出去玩，莽莽撞撞地打坏了姐姐的玩具，撞毁了二哥的游戏屋和大哥的秘密地洞。大伙儿回家向妈妈告状，却发现波力吃光了全家的午餐，这会儿连妈妈都帮不了他了！其实波利不是坏孩子，只是毛毛躁躁的，总是捅篓子。孩子们在看这样的故事时，会发出会心的微笑，也许在波力身上，他们看到的就是那个自己！
二、儿童绘本的分类
儿童绘本一般有原创绘本和引进绘本。中国原创绘本有2个系列可以推荐，分别是：电子工业出版社的《爱的语言·早期阅读教育绘本》，福建少年儿童出版社的《绿野少年生态童话》。儿童绘本以引进绘本为主，国外的获奖书、畅销书占据了绝大部分，总共有11种系列，每种系列下均有数量比较多的分册，如知识出版社的《我最喜欢的经典童话故事精绘本》共32册；湖南少年儿童出版社的《儿童心灵成长图画书系》共12册；南海出版公司的《小兔波力品格养成系列》共11册；外语教学与研究出版社的《聪明豆绘本系列》共9册。
无论是原创绘本还是引进绘本都比较重视对孩子的养成教育，每个系列绘本都有自己的主题，对孩子有不同的教育意义，现在把它作以下的分类：
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图画与文字至少有三种关系，第一两者相互补充，第二两者分别讲述，第三两者滑稽比照。像约翰·伯宁罕的《莎莉，离水远一点》，图画与文字就是分别讲述的，完全不是一回事。在绘本第四个对页，左面一页是妈妈和爸爸坐在椅子上，文字仍然是妈妈的唠叨：“你可不可以小心一点，不要把新鞋子弄脏。”右面一页的画面却是莎莉划着一只小船驶向了海盗船。第五个对页，左面一页妈妈和爸爸仍然坐在椅子上，文字也仍然是妈妈的唠叨：“莎莉，不要打那只狗，它可能是一只野狗。”而右面的画面上，海盗正用一把剑逼着莎莉……文字与画图各说各的，一个故事也就发展成了两个故事——现实当中的故事和莎莉脑海中幻想的故事。在这两个故事之间，还存在着一个潜在的、我们看不见的故事，就是现实当中莎莉的故事。比如说，妈妈在那边唠叨个没完、而莎莉自己也沉浸在幻想时，她在海边干什么呢？像这样，只要你用心去看，每次翻阅绘本，都会有截然不同的发现！让儿童快乐地阅读，尊重幼儿个人阅读感受，在阅读中获得快乐.因此，在活动中我们应遵循“自主、开放、互动、发展”原则，不仅仅让儿童学会阅读，更让儿童学会观察、想像、推理；不仅仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅仅是对画面的认知，更是引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使幼儿凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种种猜想推测把观察、思考的空间留给幼儿，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为知识和技能。