郑妍
山东省菏泽信息工程学校 山东菏泽 274000
摘 要：随着我国教育事业的不断改革，在各方面都做出了相应的要求。而礼仪作为中华民族传统文化的一部分，更需要人们认真的学习，在日常生活中提高自己的文化素养和道德修养，规范自己的言行举止，做到学以致用。本文主要对中职学校礼仪教学进行探究，提出当前所面临的问题，以及一些解决的措施，从而更好地推动我国中职院校礼仪教学的发展。
关键词：中职院校；礼仪教学；措施
礼仪的学习可以更好地规范人们的言行举止，在做一些事情时能够准确的表达对他人的尊重。而文明礼仪也是国民素养的具体体现，所以说，无论是在生活还是在学习过程中，都需要提高自己的礼仪素养，懂得尊重他人，规范自己的言行举止, 防止自己的一些言语给他人带来困扰，从而达到内修气质、外塑形象,增进与他人的交往和有效沟通的教育目的,同时礼仪教育能够更好地维护社会的稳定，使得社会更加的和谐。
一 提高中职学校礼仪教学的重要性
中国是礼仪之邦，礼仪文化源远流长。礼仪教育更是对人们的生活，学习，工作都起着至关重要的作用。学生学习礼仪教育，能够更好的团结同学，尊敬师长。家庭礼仪教育能够让学生懂得孝亲敬长，社会礼仪教育则可以让学生明白为人处世之道。随着我国经济社会的不断发展，人们对于精神物质文化的需求越来越高，而且礼仪教育对于培养高素质人才也起着重要的作用。在科技快速发展的如今，社会对于人才的需求越来越大，它需要学生能够具有良好的职业素养以及科学文化修养。在过去，学生步入职场后主要的竞争力就是专业技能的竞争，然而现如今它还包含着礼仪教育的竞争。所以中职学校礼仪教学是非常重要的，因此在今后的教学过程中，老师一定要重视学生的礼仪教育。众所周知，中职院校的学生教育特殊，因为学历和文化素养有限，因此，在教学过程中，老师注重学生礼仪教育，是为了使他们能够更好的适应社会发展的要求，在学习一些专业技能的同时可以与礼仪教育更好的相结合，这样当他们步入社会，面对复杂的人际关系时，可以处理的更好。
二 提高中职学校礼仪教学的策略
中职学校礼仪教学所遇到的一些问题，只有更好的解决，才能够推动中职学校礼仪教学事业的发展，因此，下面将提出一些措施，从而更好地提高学生的礼仪教学质量。
1．举办活动，激起学生对礼仪学习的欲望
处于青少年时期的学生，他们对于一些事物充满了好奇心，因此，在进行教学过程中，学校以及老师可以多举办一些礼仪教学活动，这样能够激发学生学习礼仪的欲望。例如，学校可以开办一个礼仪社团，专门教学生在与领导谈话时，怎样的坐姿是合适的，同时还要教学生，如何规范自己的言行举止。在遇到一些事情时，以怎样的态度来处理。并且学校还可以举办一个T台走秀，让女生扮演空姐，男生扮演空少，教他们空姐和空少的正确走路姿势。并且学校还可以举办礼仪大赛，学生能够通过多种的方式来展现自己所学到的礼仪相关知识。例如，有些学生可以表演一个礼仪餐桌文化，从进餐厅门以及用餐整个过程中，该怎样规范自己的行为。像当我们坐下时，男生要主动的把凳子往后推，让女士先坐，然后自己再坐，坐下后要挺胸抬头规范自己的坐姿。在用餐过程中不能站起来夹离自己非常远的菜，同时在夹菜的过程中，也不能挑三拣四。在与领导碰杯时，自己的杯子要放在领导杯子的下面。通过小品的方式进行演练，能够让学生在观看的过程中了解到餐桌礼仪的重要性。这样他们在日常生活中可以经常的使用到，也能够避免他们的一些不当行为而造成的尴尬。还有学生可以表演交际礼仪，在与他人进行交谈时，要用您来进行开头，并且不能随地吐痰，当别人讲话时，也不能交头接耳。
做客礼仪就是当人们去朋友家做客时，一定要规范自己的行为举止，这样才能给别人留下一个很好的印象，说话时不要过于大声，同时在吃饭时一定要食不言语。而且在进朋友家时，一定要带一些礼物过去，同时不要随意的逛朋友的家，面对朋友做的一些事情，可以主动的去帮忙。通过表演的方式，可以增强学生的自信心，也能够使得他们勇于在舞台上展现自己。在举办的过程中，学校还可以设置一些相应的奖励和证书，对于表现好的同学给予奖励，可以更好地鼓励他们在平常也可以规范自己的言行举止。
2.合理安排课程教学计划
其实许多学校明白礼仪教育是非常重要的，但是在实际实行过程中依然是忽视了礼仪教育的实践性，所以说中职院校在进行礼仪教学过程中，要合理的安排课程教学计划，不能一周没有一节礼仪课，也不能每天都上礼仪课，可以适当的一周安排一两节礼仪教学课，一次是理论知识的学习，一次是实践知识的学习，先让学生学习理论知识，然后在第二次学习过程中，让他们进行实践，这样可以做到理论与实践相结合，更好的加深学生对于礼仪教学的认识。在进行实践过程中老师一定要规范学生的一言一行让他们严格的要求自己，这样在今后的学习和用餐以及交际过程中才能够真正的规范自己的行为。
3．进行适当的多媒体教学
随着我国互联网技术的不断发展，信息技术也得到了前所未有的发展前景，因此，在进行教学过程中，老师还要进行多媒体教学的引进。在上课时，老师可以先让学生观看一些礼仪教育篇，或者是短视频，让学生对于本节课要学的内容有一个大致的了解，同时老师还可以播放一些反面教材，然后让学生指出他们哪些行为做的不对。例如，老师可以播放一个闯红灯的短视频，学生在观看的过程中，可以知道闯红灯是一个错误的行为，在日常生活中，我们要做一个文明的学生。而且在观看完视频后，老师也可以让学生发表自己的一些看法，例如，如果你是视频中的主人公，你会怎样做？通过一些问题的设问，引起学生对于礼仪教学的思考，能够让他们真正的了解礼仪教学不是说光在课上学习就行，还需要在日常生活中真正的做到。当我们坐公交时，一定不要大声说话，或者是把手机放外音，从而影响他人。在坐地铁时也不要吃一些带异味的食物。在公共场合，不能吸烟，随地吐痰，争做一个文明，有礼仪的青少年。老师在设置问题时，可以把它进行归类，像老师可以出一些关于餐桌礼仪的问题和商务礼仪的问题，然后给学生几分钟时间，让他们进行思考，几分钟之后老师可以提问一些学生，他们对于这些礼仪的一些见解。老师提问，学生回答，这样互动的方式可以吸引学生学习的兴趣和注意力，使他们真正的投入到教学当中。老师还可以留一个关于礼仪的主题，然后让学生自己去创造拍摄一个相关的视频，把该视频进行剪辑，从而做成一个礼仪教育视频。学生在拍摄的过程中能够更加的了解礼仪教育知识，这样能够让学生在学习的过程中运用到实际实践中，真正的做到了理论与实践相结合。并且学生自己拍摄的礼仪视频可以更加的有说服力，当其他学生看到后，能够更好的规范自己的言行举止。
三 结束语
从上文我们可以了解到，无论在任何时候都要注重学生的礼仪教育，培养他们做一个文明的青少年。在日常生活中，能够规范自己的言行举止，在与他人说话时，可以谈吐清晰，端庄大方，温文尔雅。因此，在今后的礼仪教育过程中，老师要改变自己过去的教学模式和教学方法，创新新的教学手段，合理的设置课程，并且多举办一些丰富多彩的活动，从而让学生多方面的展现自己，加深对于礼仪文化的了解，更好的把礼仪所学的知识运用到实际生活中。
参考文献：
[1]郑钦.浅谈如何提高中职学校礼仪教学的效果[J].视听,2015(03):187.
[2]陈钢洪.提高中职学校礼仪教学效果的方法思考[J].科教文汇(下旬刊),2016(07):106-107.
[3][1]周海凤.浅谈如何提高中职学校礼仪教学的效果[J].新校园(中旬),2015(10):110.