蒋晓英
四川省绵阳市少年宫幼儿园
设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，所以设计了这次活动。让孩子通过看、听、说、判断、体验等，了解乘车的基本礼仪，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标：
1、了解乘车小常识与基本礼仪。
2、能对乘车行为做正确的判断，并发表自己的意见。
3、激发幼儿文明乘车的意识，愿做一名文明小乘客。
活动准备：
公交车语音，图片，币，车票、投币箱，虚拟公交车和火车，勋章（文明小乘客）、孕妇、老人。
活动过程：
一、引入活动（语音辨别）。
师：我们班的小朋友都很聪明，现在要考考你们的听力，我们一起来听一段声音（播放公交车语音），小朋友在哪里听到过这个语音？
幼：公交车。
师：对，这是公交车语音提示。小朋友都坐过公交车吗？
幼：坐过。
二、讨论与判断。
师：老师也想去乘坐公交车，小朋友们能告诉我乘车时要注意什么吗？
幼：能。
师：上车的时候人很多，我怎么办？
幼：排队。
师：上车后要主动刷卡或投币吗？
幼：要。
师：看见老人、病人、残疾人、怀孕的阿姨和怀里抱着小孩的人我该怎么办？
幼：让座。
师：我可以把头和手伸出车窗外吗？
幼：不可以。
师：小朋友真棒，知道如何文明的乘坐公交车，接下来老师还有一些其他人乘车的图片需要小朋友帮忙判断一下，他们的乘车行为是否正确，你们愿意吗？
幼：愿意。
图片1：排队上车。（正确）提问：他们在做什么？他们的行为正确吗？
图片2：自觉投币。(正确）提问：这个叔叔在干什么？他的行为正确吗？
图片3：在座位上打闹。（错误）这个小朋友的行为正确吗？你会做这样的行为吗？
图片4：将头或手伸出窗外。（错误）图片中的小朋友这样做危险吗？所以他的行为是错误的。
图片5：给老爷爷让座。（正确）这个小朋友正在给这位老爷爷让座，真棒！
图片6：外车窗外人垃圾。（错误）这些人在干什么？那能扔在车厢里面吗？我们应该把垃圾扔到哪儿？
师：接下来请小朋友把正确行为的图片放到笑脸房子里面，把不对行为的图片放到哭脸房子。
（小朋友分类）
师：我们一起来检查一下小朋友送对了吗。（根据实际情况而定，如果有送错的帮助纠正。）我们小朋友应该向这边正确行为的人学习，争取做一个文明小乘客，怎样做才是一个文明小乘客呢，必须做到排队上下车，主动投币或刷卡，车内不打闹、喧哗或乱扔垃圾，遇到老人、病人、残疾人、怀孕的阿姨和抱小孩的人要主动帮助他们，还有不能将头手伸出车窗外哦！
三、游戏体验。
师：刚才小朋友们的表现都很棒，接下我要考验考验你们，是否能做一个文明小乘客？考验通过的小朋友我将颁发一枚勋章给他（出示勋章），想要吗？
幼：想。
师：那必须通过考验才能得到哦！
场景一：公交车。
师：（介绍公交车）请小朋友看这里，这里有一辆非常漂亮的公交车，这个是公交车的车身；上车走哪个门，对，前门，这里就是前门，还有投币箱；下车走哪个门，对，后门，这里就是后门。
师：现在先请我们的女孩来体验，请女孩子领取乘车币。男孩子来做裁判员，看看女孩子们是不是文明的小乘客，可要仔细观察哦！
师：女孩子们，车来了请上车。（幼儿自助上车，语音——欢迎乘坐城市公交巴士，请乘客排队上车、主动刷卡或投币。）
（一位扮演孕妇的老师上车，站在车上，考验小朋友是否有主动让座的，如果有直接表演幼儿，如果没有，老师可以提示。语音提示——终点站到了，请给各位乘客带好随身物品准备下车，体验结束。）
师：体验结束，采访一下裁判员，你有发现错误的乘车行为？
幼：、、、、、
师：你遇到这样的情况会怎么做？
幼：、、、、、、
师：接下来男孩子来体验，女孩子当裁判，请仔细观察，看看男孩子们的表现怎么样？（考验内容同上，让座改为怀抱小孩的阿姨。）
师：考验结束，采访一下裁判员，刚才男孩子乘车时有错误的行为吗？
幼：、、、、、
师：他们有正确的行为吗？是什么？
幼：、、、、、、
师：小朋友们的表现都不错，但有的地方还需要改正和注意哦。（小结，根据情况而定）
场景二：火车。
师：小朋友还想坐其他的交通工具吗？
幼：想。
师：接下来我们要去乘坐火车，坐火车需要买票对吗？别担心，老师已经帮你们买好了票，小朋友等会儿拿到票以后先观察一下票上的数字，上车后找到和你票上数字一样的座位坐下（发票）。现在请小朋友到车厢门口检票员处检票上车。
幼：（小朋友自助排队、检票、上车）
师：小朋友们喜欢乘坐火车吗？乘坐火车的礼仪和我们乘坐公交车的礼仪有很多地方是一样的哦，比如排队上下车、不能乱扔垃圾、不能大声喧哗等等。（语音——终点站到了，请乘客带上你的行李物品准备下车，欢迎下次乘坐本次列车。）
四、活动结束（颁发“文明小乘客”勋章）。
师：小朋友们的考验结束了，老师送给小朋友这个小勋章，希望你们以后无论乘坐什么交通工具，都能争做一个文明的小乘客，好吗？
幼：好。
师：请爸爸妈妈为我们的文明小乘客佩戴勋章。