邵宇明
黑龙江省海伦市第二中学
教者，上所施下所效也。育者，养子使作善也。教育者，用良好的道德与学识教诲弟子，使之不断趋于完善的工作者。正所谓：学高为师，身正为范。蔡元培认为，纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。所以，人也应按照美的规律去塑造。
有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征。教育之美，美在塑造；班主任之美，美在情怀。
回首多年的班主任工作，本着对学生，对家长和对社会负责的原则，结合班级的实际情况开展工作，虽不能说成功，但在班级的管理过程中踏踏实实的付出了辛苦的汗水。真的是，一路疲惫，一路辛酸，一路收获。
多年的工作，几多感悟和思考，下面以2018年入学的学生为例，分享几点收获和和想法。
一、教育之美，美在以德育人。把德育放在首位，努力创建一个优秀的班集体。
班级共有49名学生，28名女生，21名男生。新高一入学成绩在218.8—408.8分之间，这是一群在初中被遗忘的孩子，他们学习成绩差，学习能力弱，惰性强，没有良好的学习行为和生活习惯。更没有自己的人生方向和目标，因此我把德育教育放在首位、帮助他们树立正确的世界观，价值观，人生观。使之为实现个人的人生价值而努力。
1、入学初，建立学生的档案。了解学生的信息和家庭情况，及时与家长沟通，走进学生的世界，对每个学生有针对性的管理。
2、利用班会团活进行对学生思想教育，认真学习中学生日常行为规范，教给他们做人的道理，让他们懂得会做人、做好人将会受益终生。
3、制定出班级常规制度，端正学生的思想态度，强化学生的行为习惯，
4、对班级存在的问题进行分析，指出不足。在管理过程中，我和政教处、保卫组团结协作，齐抓共管。
5、找出每个人优点、亮点，发现每个学生的缺点，利用课间、早晚自习、看护时间有针对性的教育。
6、入学初，开始实行班级干部轮换制度，目的选拔优秀的班级管理人才，最后通过公开竞选的方式，选出他们满意的班干部。在许多事情上我都能征求学生和班干部意见，形成合理的解决办法，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
在多方努力下，入学一个月，班级秩序逐步好转。思想认识得到提升，形成了以“十一班”为标签的团队，团队作战，团队精神深深的成为烙印，一路走来。
二、教育之美，美在规范习惯。抓细节，形成良好的生活和学习习惯。
1、努力创造良好的班风，营造班级文化，精心草拟班级宣誓词——鸿鹄展翅，志在蓝天；博学睿思，勤勉致知；振翅高飞，永不停歇；顽强拼搏，共同进步。班歌：《我们都是追梦人》《怒放的生命》时刻激励学生不断进步；利用班会，播放励志电影：《当幸福来敲门》《幸福终点站》《阿甘正传》等等，让学生们懂得坚持，懂得不抛弃不放弃。
2、抓好常规工作，时刻不能松懈，每天我都要求早6.50、午1.10、晚5.50之前进入班级，让学生做到学校的四十三字校规校级，每天不定时的查看学生动态，看是否有趴桌、玩手机、化妆现象，并及时纠正。随时利用监控设备进行管控，形成常态化管理。经过一年来的努力，杜绝了迟到，化妆等现象，到目前为止我班无一例无故旷课现象，学生能做到严格要求自己的仪容仪表、遵守严格的请假制度、做好课间眼保健操、遇到老师也能主动问好。班级逐步走向良性发展的轨道。
3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生，拧成一条绳，形成合力，共同营造一个良好的学习氛围。课下，我和各科教师进行交流共同分析每个学生的优缺点，分析学习上存在的问题，查找病因对症下药。
刘婉琳同学是我们班比较出色的学生，但比较之下有些学科明显和优生有差距，她性格内向，不善于与老师沟通，在一些问题上出现疑惑的时候，不会主动去问老师，经过与刘婉琳的交流，加之任课教师的配合，刘婉琳相对薄弱的学科，提升的比较快。
温秋雨、郝金伟、陈东阳、李晓盼等同学也在老师的帮助下英语成绩上升显著。尤其在月考、期中、期末考试临近时，更加强与科任教师的合作，共同抓好复习工作，协调科任教师安排好各科的复习时间，防止出现各科复习时间不均衡的现象。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生，并号召其他学生向他们学习，形成向心力，从而营造浓厚的学习氛围。同是针对考试中成绩优秀和进步较大的学生，进行奖励，
5、常与学生谈心。
不管是学习好的学生还是学习一般的的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。心地单纯心理年龄偏小的马浩洋同学是我们班比较优秀的同学，这个学生时常在遇见难题时退缩。因此总找他谈谈，鼓励他，树立好自信，遇见困难不要怕，养成求知专研，知难而进的精神。
每个月每位同学都会以书信的形式和我做一次交流，有些话当面不能说，不想说，在信里孩子们会倾诉，会表达。既然孩子们信任我，就不能辜负他们，我会在背面做出回复，说说想法、建议和规划。如怎样与父母、与同学，与老师相处，告诉他们怎样高效的学习，为了目标要不抛弃，不放弃。也告诉他们生而为人，务必善良的道理等等。当我看到孩子们看着回复露出或惊讶，或惊喜，或满意的表情，当我看到王冬旭哭了，且不能自已，那一刻我觉得我做的一切都值了，他们一定会好的，我相信！
三、教育之美，美在用爱融化冰冷，让坚硬的心变得柔软。和学生交朋友，不对学生冷言冷语、不差别待遇，耐心说服，引导他们互相学习、取长补短。赵阳同学是一个不学习，性格倔强的学生，从表象上看，在同学眼里，他是我们班“大扛”，一向我行我素。但是这个孩子本性善良，情商高，音质好，形象好。我找到他，说：“你是一个很有潜力的孩子，音质好，气质佳，你要学学特长，以后会有很好发展的”。对他的人生规划进行了初步指导，树立了他的自信。目前这个孩子在文化课和传媒课上都有了很大的进步，在2019年五四演讲比赛中，荣获了校演讲比赛第一名，尤其在2021年高考专业课省统考中成绩优异。现在的赵阳是一个充满阳光、积极向上、不肯服输的大男孩。每当看到赵阳露出灿烂的笑容，我在想，挽救了一个孩子就是挽救了一个人的一生。
王硕、尹兆阳属于单亲家庭，对他们及时的进行心里疏导，他们都有着内向、自卑、不爱说话、恐惧、做事很拘谨的特点，因此，首先关心他们的生活、疏导他们的心理、规划他们的人生、摆脱他们的心理阴影，树立他们的自信，让他们融入到班集体之中，班级也有了更加良好的风貌，自然就形成了健康、团结，积极向上的班集体。
每个学生的行为习惯的养成，离不开原生家庭的影响，所以利用手机电脑等工具建立微信家校群，经常与家长的交流与沟通，互相汇报学生在校及在家的表现，做到了及时与之沟通，经常与之交流。
四、教育之美，美在率先垂范。充分发挥班级干部的作用
作为班级干部首先应该做到严谨、求实、公平、公正。然后组织班级活动，增强班级的凝聚力。通过竞选，产生了班委会、团支部，以及课代表成员，充分发挥班级干部的先锋模范作用。
首先，与杜雨桐、姜满泽两位班长等一起分析，研究班级的情况，指导他们制定工作计划和实施方案，让班长根据班级的具体情况，培养他们独立地完成班级各项任务，在这个过程中做好他们的后盾，协助班级干部做好班级管理。
其次，教育学生尊重班干部，听从班干部的管理，当我不在的时候，班干部就代替班主任的行使职责，做到了——班长在犹如班任在。
再次，充分利用科代表的作用，每科两个课代表，每天利用晚自习时间留有一定量的作业，第二天利用早自习、午自习，下午自习进行逐个同学检查任务完成情况，为了避免不公平的现象发生，实行了课代表轮岗制度，每天学生都有内容、有任务、有目标地去处理每天的学习内容，使学生在紧张忙碌、充实中形成良好的学习习惯。
最后，充分发挥刘婉琳同学领头羊的作用，带领全班同学一起学习，为了共同的目标努力，三年来，学生的成绩稳步提升，期待高考，期待下一个战场。
五、教育之美，美在建立自信和生涯规划。利用各种形式鼓舞学生士气，增强信心，树立班级形象。
49名同学，只有几个学生学习主动性好，其余的都比较弱，利用班会、团活演讲比赛等手段鼓舞学生士气，利用校运动会跑操制定相应的口号，增强团队意识；利用课前宣誓，增强学生学习意识；利用班会制定帮扶对子；利用宣传板时刻警醒学生；利用团活、升旗仪式来提升班级的凝聚力。从而进行每个学生的人生规划指导，赵阳同学通过演讲比赛的成功，找到一条自己的人生目标；王琪同学通过运动会、跑操等活动，向做一名空乘而努力；李晓盼、杨泽平也梦想着成为各大美院的一员；王佳蕊、马俊雨等同学也丢掉了化妆工具开始走向自己的人生目标；刘婉琳、郝金伟、温秋雨、马浩洋等同学的思想从幼稚变得成熟，向着自己理想的大学而努力奋斗。
高考在即，作为班主任，我做不到让每个学生进入比较理想的大学，但我能做到每个学生都有自己的人生目标；我做不到每个学生都能学好每一科，但我能做到，每个学生都有着自己的思想；我做不到多年以后的今天，学生家长的全部满意，但我能做到孩子们会成为我眼中最好的学生，我会成为他们眼中最称职的老师。我深信，用我的辛勤与努力，会使每个学生在其自己的舞台上，都能成为一颗闪耀的明星。我深信，在未来，在他乡，在远方，我们会遇到更好的自己。
以上是我对多年班主任工作的几点思考。尽管眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知，要想在班主任管理中做出更大的成绩，让学生飞的更高更远，自己还有很长的路要走；我深知自己身上还有许多需要改进的地方，但我有着不甘落后的赤子之心，我会充满激情的奋斗开拓进取，突破自我，完善自我，我会和孩子们在一起——前行的脚步不会停歇。
教育之美，在于塑造了高贵的品格。
教育之美，在于实现了自我的价值。
教育之美，在于规划了人生的方向。