苏二威
重庆市渝中区委党校
摘要：当下，以党史教育为重点的“四史”教育正在党员干部中得到全面展开。面对浩如烟海的“四史”史料，新时代党员干部如何把握“四史”学习的重点值得进一步探讨。本文认为，应准确把握习近平总书记关于“四史”学习的具体要求，把学习四史与学习贯彻党的创新理论相结合，作为思想武装的重中之重，做到把握历史规律、坚定理想信念、以史为鉴。
关键词：“四史”教育 党史学习
注重党的历史学习是党内学习的优良传统，历届党的领导人高度重视在历史中寻求经验，启迪未来。组织上也一直把加强党员干部党史学习作为加强理论学习、提升党性修养的重点所在。从党史学习，到党史国史学习，再到对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）的系统学习，习近平总书记完成了党的历史学习教育的大统一，真正将“四史”教育统一提出并通过 “不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育得到贯彻执行。他还指出了四史学习的重点就是将学习四史与学习贯彻党的创新理论相结合，作为思想武装的重中之重。就如何细化深化这一学习重点，我认为可以从以下三方面进行把握。
（1）把握历史规律
重视通过研习历史来把握科学的理论，是中国共产党思想理论建设的鲜明特点[1]，这也体现在习近平总书记要求的将 “四史”教育与党的最新理论成果学习相结合上。通过历史事实把握客观规律，通过运用历史规律，把握现实，是我们学习“四史”的内在要求。“四史”是一部社会主义、马克思主义发展史，也是一部马克思主义中国化的历史，也是一部中国革命和中国特色社会主义建设史。“四史”是有机统一，各有侧重的。通过学习社会主义发展史，我们把握社会主义的发展和实践历程，领悟人类社会发展规律，加深对马克思主义真理性的认识和马克思主义中国化对马克思主义的卓越贡献的认识；通过学习党史，我们着重把握用马克思主义指导中国革命和实践的历史，把握将普遍原理与具体实际相结合，领悟社会主义革命和社会主义建设规律；通过学习新中国史，我们探索共产党执政规律，把握中国特色社会主义道路的正确方向；通过学习改革开放史，我们把握党驾驭市场经济的规律，探索社会主义现代化的发展经验。总之，“四史”中蕴含着推动人类社会发展前行的经验与智慧，是科学把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的钥匙，能够帮助我们深入理解“马克思主义为什么行，社会主义为什么好，中国共产党为什么能”。通过把握“四史”中的历史规律，我们将更好地坚定“四个自信”，推进马克思主义中国化最新理论成果不断地推陈出新和武装头脑。
（2）坚定理想信念
历史中蕴含着强大的精神动力，蕴藏着我们党面临各种风险考验凝练而成的革命精神谱系。学习“四史”就是要回味这些革命精神的形成、发挥、发扬的历史，并不断将红色基因、革命精神继承下去，实现赓续发展。从井冈山精神、延安精神到西柏坡精神，从红岩精神、长征精神、雷锋精神、红旗渠精神到红船精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神，“无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量 [2]” 。学习“四史”，就要汲取这些精神力量，转化为推动理论创新，推动中国特色社会主义发展的强大动力。通过学习“四史”特别是从世界社会主义的源头讲起，从中国特色社会主义的历史发展讲起，我们会更加深刻地感受到：我们党是怎样经过反复比较和总结，历史地选择了马克思主义、选择了社会主义道路的；是怎样把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路的；是怎样历经千辛万苦，付出各种代价，开创和发展了中国特色社会主义的；又是怎样在共产主义运动低潮和市场经济挑战下，顺利进行改革开放，实现社会主义现代化新征程的。明白了世界社会主义和中国社会主义发展的曲折历史，我们会更加坚定理想信念，明白了中华民族近代磨难与腾飞，我们会更加理解党的初心和使命所在。广大党员干部通过“四史”学习，从近百年党的光荣历史中锚定理想信念的精神航标、从七十多载新中国史中滋养深沉绵长的爱国主义情怀、从四十多年改革开放史中砥砺开拓创新的进取精神、从五百年世界社会主义史中坚定理论自信，不断汲取坚定理想信念的精神动力[3]。
（3）以史为鉴
学习历史是为了把握历史规律，指导当下的实践，更好地走向未来。一代人有一代人的使命，学习“四史”，就要做好史论结合，以史为鉴，以史论今。当下学习“四史”，就要以“四史”中学习到的历史规律观天下，坚定理想信念，准确把握当下时代主题和时代特征，正确把握世情国情党情，勇敢担当起我们这一代人的使命。中国特色社会主义已经进入了新时代，我国已全面建成小康社会，社会主义现代化新征程已经开启，社会主要矛盾也已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为此，我们破解现实问题要围绕社会主要矛盾进行，将党在社会主义道路上的探索经验吸收运用，助力社会主义现代化新征程。就个人而言就是按照习近平总书记的要求，在“四史”学习中，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来[4]。
参考文献
[1]孙力,田志轩. 学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的时代使命[J]. 思想理论教育,2020(06):4-9.
[2]习近平.在庆祝改革开放40周年大会上的讲话[N].人民日报，2018-12-19.
[3]叶子鹏.在加强“四史”教育中提升理论素养和党性修养[N] .广西日报，2020-07-16.
[4]习近平在党史学习教育动员大会上强调 学党史悟思想办实事开新局 以优异成绩迎接建党一百周年 李克强栗战书汪洋赵乐际韩正王岐山出席 王沪宁主持[J]. 当代党员,2021(05):15-17.