邵恩红
济南市纬二路小学 山东省济南市 250000
如果说教育事业是花的事业，果的事业，叶的事业，那么班主任工作则应该是“根的事业”。班主任作为重要的德育工作者，不单要教书育人，更需要用童心唤起爱心，以爱心滋润童心，让每一棵心灵之花尽情绽放。为了花的绽放，根不管土地肥沃也好、贫瘠也罢，总是用全心的爱默默地坚守着自己的岗位。根爱花，从来不偏爱哪一朵花，而是把爱给与每一朵花；根爱花，从来不违背花的生长规律，而是顺应规律让花尽情绽放；根爱花，从来不做燃尽的蜡烛，而是尽力吸收一切营养，让自己变得更加茁壮，为花的绚丽输送源源不断的能量。作为一名班主任，我所从事的正是这“根的事业”。
一、真诚的爱学生
教育没有爱，如同池塘没有水。罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”一个班就如一个大家庭，班主任不单是疼爱孩子的家长，还是陪伴孩子成长的知心朋友。只要你真诚的爱学生，他们一定会送你孩子最纯真的爱。作为一名老师就是要为孩子的一生负责，如果不爱孩子，又怎么能教育孩子呢？爱才是最好的教育，这话一点都没错。我班的孙悦是个可爱的女孩，课上她总能积极回答问题，可有一次她却趴在桌上，一点精神也没有。我感觉很奇怪，走到她身边问她怎么了，她说头痛，我一摸它的头，烫的厉害，于是先把班托付给其他老师，带她去附近的诊所去检查，原来是感冒发烧引起的头痛。我就陪他在那里输液，问她能不能坚持得住，她很坚强，说“能”。输完液已经到中午了，我为她准备好饭，陪她吃完，过会儿又让她吃下药，把她带到宿舍，让她在我床上休息，此时我才去吃饭。下午看她又恢复了以往的活泼、机灵，我的心情也跟着高兴起来。老师的心情真的是跟着学生的心情变化而变化的。班里的孩子要是碰着磕着，我会如家长般焦急、心疼；要是他们心情不好，我又像朋友般耐心开导他们。以心交心，我的爱心也换回了孩子们的真心，在这种师生心心相印的氛围里，我享受着班主任工作给我带来的幸福。
二、学会宽容学生
爱学生，还要学会宽容学生。一味的抱怨对解决问题毫无益处，而一味的发火则更不能解决问题。有时只要你稍微控制一下自己的怒火，平心静气地想一想，以一颗宽容的心来对待他人的缺点，你会发现此时问题也应迎刃而解了。我班有一个有名的“调皮大王”——周天宇，经常在班里惹个小麻烦，打个架。在我接班的第二天，我把手机落教室了，他出于好奇给我拿走了，虽说手机不值钱，可丢了很着急。第二天，我问同学们：是谁把老师的手机给“保护”起来了？下课后，周天宇跑到我办公室，跟我说是他拿走了。
我当时也为这孩子的诚实而感动，拍拍他的肩膀说：“老师知道你是怕别人乱拿，才给我放起来的吧！”看他内疚的表情，我接着说：“老师的东西不要紧，但是在动别人东西时，一定要先告诉人家，要不然别人会很着急的！”我笑着看着他，他爽快地答应了。这件事就这样过去了，他的表现“风平浪静”了一阵。可过了一阵，他的老毛病又犯了。那天我看见他在教室里打同学，我很气愤，走过去把他揪到办公室，想狠狠地批他一顿，可转念一想，他挨批不止一次了，也没见起多大作用。我就抑制了一下怒火，让他先到一边自我反思一下。正在这时我脑海中闪过了《千字文》中“祸因恶积，福缘善庆”这一句，于是我把他叫过来，拿出《千字文》让他反复读这一句，体会其中的道理，不懂得地方我再给他讲解，直至弄懂。我又接着让他读导读故事《王烈的故事》，读完后再谈自己的感受。他很聪明，很会读书，把故事的道理讲得头头是道。最后我让他结合自己的情况谈自己的体会，他说得很真诚：“做坏事做多了，就会成为祸害，做好事能给自己带来快乐，老师你再给我最后一次机会，我保证以后再也不打人、骂人了。”我趁机说：“你现在的行为还算不上到祸害的地步，但这种行为如果坚持不改就会真的成了作恶，与其成为祸害，别人都不理你，不如自己多做点好事，还能给自己带来幸福和快乐。”他认错态度很诚恳，还愿当着大家的面承认错误。当然它的诚恳也赢得了同学们和我的信任和鼓励，看他笑着回到自己的座位，我也感到欣慰，我想这个“调皮大王”的称号是不是该换了呀！后来看他一直表现不错，我也一直表扬他的进步，还让他做了管纪律的组长，最让我感到欣慰的是它果真不再是“调皮大王”了，而是成为一个以身作则的好组长。教育就如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨般，是在潜移默化中完成的。教育是有其规律的，只要你有一颗博爱之心、宽容之心，就会找到这把规律的钥匙，打开学生还未开启的心门。
三、永远相信学生
著名教育家魏书生曾说过：一名教师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上不是学生的脑子里缺少资源，而是我们自己缺乏勘探和开发这些资源。这句话正是要告诉我们，每个孩子身上都有它的闪光点，老师要具有一双慧眼，从孩子的闪光点出发，放大他的优点，再慢慢改正他的缺点，让孩子在自信中快乐成长。对于我班经常完不成作业的同学，我就是采用放大优点的做法来改正其缺点。徐新宇同学在去年经常完不成作业，但他的字写得漂亮。于是我就请他的家长来了一趟，商量好从他这手漂亮的字入手，采用鼓励发来激励他完成作业。在跟徐新宇谈话的时候，我对他说：这么漂亮的字，如果不通过写作业来展示一下太可惜了，老师和你爸妈最喜欢看你的的字了。就这样在我和他家长的不断鼓励下，他的作业不但按时完成，字还越写越漂亮了，成绩也有了很大的提高。由此可见，一句激励的话真的可以成为孩子精神上的阳光。对孩子多一些信任和期待，孩子会给你意想不到的惊喜。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”是的，作为班主任就如同“根”一般，用博大的爱去滋润每一个学生，用真挚的情去激励每一个学生，用永恒的信任去期待每一朵花的尽情绽放！这根的事业，虽然没有花的事业显赫，叶的事业荣耀，但它同样享受着花的甜美，果的珍贵，所以根的事业最幸福，也最崇高！