高珺珺
天津中医药大学 天津 301617
摘要：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，将“不忘初心，牢记使命”主题教育成果落地生根，反哺群众，提升工作的质量与水平。护理学院党委设计、开展“新时代大学生素质教育获得感研究”，旨在通过调研走访，发现学院学生思想教育工作，特别是第二课堂等素质教育中存在的问题，为学院今后工作的展开提供思路和指导。
关键词：大学生；素质教育；问题；策略
一、大学生素质教育获得感调查研究目的
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。国家自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。我院党委一直重视学生的全面发展，精心设计开展第一、第二课堂活动。近些年，在国家教育部“三全育人”理念的要求下，学院学生培养以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。以此为出发点，护理学院党委针对当前学生素质教育的问题分层次展开调研，通过问卷、座谈等形式分析出现有思想政治教育设计的不足之处，进而经过院党委和学生工作办公室的研究，丰富、创新教育形式和内容，使学院思想政治教育工作有整体性突破。
二、大学生素质教育获得感调查研究方法
本调研前期采取问卷法对学院学生进行大量本统计分析。针对新生年级和高年级设计不同层次的问卷并以问卷结果为基础，自查学院当前存在的问题，学院学生工作办公室召开专题会议进行研究，提出对策。调研共收集有效问卷907份，其中2020级（新生）436份，2017-2019级471份，男女生比例符合学院学生结构，具有代表性。
调研中期，学院组织学生骨干代表和新生代表召开座谈会，将调研发现的问题和可能的解决办法向与会代表汇报，听取学生意见，进一步完善学院素质教育整体方案。
调研后期，将以上成果进行整合，形成调研报告。通过学院党委会、党政联席会、学院学生办公室例会、学生会例会传达调研精神，将调研形成的改进措施、创新思路转化为学院2021年的具体工作，以实际成果促进学院思想政治教育水平更上新台阶。
三、当前学院素质教育设计存在的问题
本研究针对不同年级层次的学生设计了不同的考察重点，对于新生年级，重点分析其想法意愿，更靠近学生需求点；对于高年级，重点分析其真实感受，更倾向于改进点。综合问卷和座谈反馈，梳理问题如下：
1.新生年级学生，在想要获得的育人帮助方面更加倾向于学习科研知识、专业知识的拓展，但对于赛事指导的兴趣不高，说明学生们对于科研探索有一定的需求，但目前学生年级较低，对科学研究了解很少，缺乏相关系统知识。
2.新生年级学生在进行第二课堂活动的选择时，非常注重自身的兴趣所在。对于不喜欢第二课堂的原因，有50%名同学都认为是活动类型太少，说明学院在组织活动方面可能类型比较单一，不能满足00后的学习需求。在对第二课堂的态度方面，有17%的同学显示是出于好奇，说明有部分同学对我们的活动组织的目的认识不清。
3.新生年级学生中有80%的学生希望从第二课堂活动中有所收获，有很强的参与愿望，但是实际参与率、参与效果却没有得到保证。说明学生对学院的品牌活动、日常活动安排没有整体了解，不能提前规划自己的学习、生活，有针对性的选择参加。
4.高年级学生，在想获得的育人帮助方面更加倾向于就创业技能，说明高年级学生在职业生涯规划方面有一定的紧迫感，希望提高自身能力，更好地实现下一人生阶段的过渡和发展，同时，学院在相关氛围的养成上还有所欠缺。
5.参与调研的高年级学生中，超过半数的同学第二课堂活动参与次数超过10次，学院相关活动的覆盖面广，但是仅有33%的同学对学院第二课堂的开展情况非常满意，接近60%左右的同学反映学院活动时间安排不够合理、名额不够充足、形式不够新颖。
6.高年级学生中有80%的学生希望通过参与第二课堂活动提升自己的人际沟通与社会交往能力，有70%的学生希望提升学习与思维能力，有60%以上的学生希望提升领导力与组织力、自信心与意志力、团队合作和建设能力。但是大部分同学又能准确的认识自身积极性不够。说明学院在学生思想价值引领上还存在不足。
四、提高新时代大学生素质教育获得感的路径
1.大一同学处于刚刚入学的阶段，对学习生活充满好奇与激情，学院在开展活动时应充分利用好同学们的求知欲广泛而深入的开展学科相关理论教育。同时，更应该开展专业知识讲解，深入浅出的和同学们讲讲通过几年的学习可以做哪些科研。充分发挥专任教师的作用，利用好课堂这个主渠道，老师可以介绍专业发展的方向，目前针对这些方向所进行的研究以及取得的成果，未来可以朝什么方向发展以及本学科中最前沿的研究内容。通过以上方式能增强学生的专业认同感，培养同学们参与科研的热情。
2.大一新生从紧张的高中学习环境到相对宽松自由的氛围中，很多同学对大学的教学模式、学习方法以及活动类型不熟悉。自他们入学后，坚持以育人为宗旨，构建以"第一课堂为主线、第二课堂为补充”的系列培养内容。通过设计关于二课堂主题班会、专题会，多样化、系统化地开展教育和引导，使同学们了解第二课堂开展的意义及内容。利用新媒体新技术手段，在公众号发布相关活动内容及活动照片，让同学们能切身感受到活动氛围，增强活动的吸引力。在学院活动的设计上，可前期充分调研学生的兴趣和意愿，不断丰富活动的内容和形式，打造具有学院特色的活动类型，为学生提供多样化选择，从而提高学生的综合素质和实践能力。
3.目前，学院在学生思想政治教育和第二课堂的设计安排上已形成一定的体系。每月针对重要时间截点，如节日、学习进程等都会安排相关活动。活动安排也会在每年迎新时以迎新手册的形式向学生进行宣传，但收效不佳。学院应利用新老生交流会、学院官方微信平台等渠道，在年初或学期初加大对活动整体安排的宣传力度，方便同学了解和参与。
4.加强分层次、分阶段的职业精神教育和职业生涯规划教育，新生入学后应在入学教育中加强职业认识与职业精神感知的相关内容。大二开始利用暑期专业实践和见习机会，培养学生的自我认知与外部世界感知。大三开始利用校院两级平台提升学生就创业能力，如开展求职技能讲座、创业政策普及等。同时，开始有针对性的发布就业信息，为毕业衔接做好准备。
5.受医学类专业学习特点以及疫情影响，关于活动时间的安排目前确实存在一定问题，在今后的活动计划中，应更合理的安排活动时间与场次，保证更多同学能参与其中。对于活动的形式、内容，部分活动在策划阶段就应该广泛征询学生意见，让每一名同学都能切实参与到活动的每一个阶段，进而保证活动的开展效果。
6.主题班会是连接师生的重要平台，应充分发挥班会的作用。一方面，辅导员、班主任要不断提高思想认识和理论水平，将对学生的思想引领与培养学生成长成才结合起来。让学生树立自主学习、艰苦奋斗的意识。既要仰望星空，也要脚踏实地，为了自己的理想与目标付出努力和行动。另一方面，也要利用好班会平台做好意见收集和活动预告，使得学院相关活动的设计实现良性循环。
五、结束语
由于素质教育的理论过于复杂，在真正实施的时候是会遇到相当多的阻力的，但我们不能因此就失去信心。我们需要坚信，我国的素质教育发展一直在路上，一直在前进！有关素质教育的理论其实一直都在完善，那么作为当今时代的大学生，我们也需要去为素质教育理论的完善、发展去贡献自己的一份力，并在将来真正走上讲台时，要注重将素质教育的理论运用到实践中去，注重提高自身的素质，来让学生真正感受到素质教育的魅力！
参考文献：
[1]刘彩娥.数据素养：高等学校素质教育的新内容[J].北京工业大学学报（社会科学版），2019，19（3）：94-100.
[2]看看高校思政课的全新“打开方式”——全国高校思政课改革创新综述[N].光明日报，2018-1-16.