丁佳燕
绍兴市越城区斗门街道中心幼儿园
摘要:幼儿要以游戏为基本活动，这使得在开展足球活动时，要加强足球游戏教学的有效运用，重视足球活动的生动性和趣味性，确保进一步提高幼儿的积极性。本文分析了在足球运动员射门技术中幼儿足球游戏教学的作用，探究了应用足球游戏教学的策略，主要包括设置更有针对性的游戏活动，注意足球游戏的实效性，加大足球游戏的丰富性。
关键词:足球游戏教学；射门技术；幼儿
在体育改革深化推进的背景下，足球游戏由于有着很强的趣味性、有着增强身体素质的效果，使得在足球教学当中越来越受到学校的重视，从而得到越来越广泛的应用。随着足球游戏教学的不断发展，不但能够作为一种寓教于乐的方式，更是一种促进孩子全面发展的手段。在幼儿园活动当中，足球是一大特色，对于小班幼儿来说，存在着不能持久激发玩足球的兴趣，对此，需要加强足球游戏的有效引入，激发幼儿对足球的喜爱。对于足球运动员射门技术来说，需要在足球运动当中加强游戏教学的引入，使足球游戏教学成为幼儿户外活动的首选，为幼儿创造出快乐的成长环境，培养幼儿积极向上的精神，促进幼儿的全面发展。
一、在足球运动员射门技术中幼儿足球游戏教学的作用
对于足球游戏教学而言，简单来说就是一种将足球当成道具，在配合下完成指定的任务，同时在一定的范围和特定的规则当中对某种运动形式的总称。随着不断完善的体育文化，使得足球运动的文化理念有了较大的变化。比如，在之前足球运动有着比较严苛、比较呆板的训练方式，现在已经开始逐渐变为增强运动员的自主性，提高其良好的感受，获得更好的体验，发现足球运动的乐趣。在运动员射门技术当中加强足球游戏教学的运用，能够起到非常积极的促进作用。因此，在日常幼儿足球活动的过程中，需要教师对足球游戏教学的有效运用，并且对其进行不断的探索和完善，能够更好地激发幼儿对足球运动的兴趣，能够更加全面地改变以往单一、枯燥的运动形式[1]。
在这个过程当中，充分利用足球游戏教学，不仅能够让幼儿的足球活动更加的丰富多样，还能有效保持幼儿对足球的持续热情。在对幼儿进行射门训练的时候，需要注重足球游戏教学的有效应用，从而能够将其存在的思维方式更好地表达出来。在对幼儿开展足球射门技术训练的过程中，若是还是运用比较传统的方法，不仅会让幼儿感到枯燥乏味，极容易产生厌烦情绪，降低学习足球的兴趣，还很难达到良好的效果。因此，在幼儿园开展足球活动的时候，需要有效引入足球游戏教学，对足球运动单一的射门方式进行不断的丰富，创新足球运动的形式，确保幼儿能够更加积极主动地参与到足球运动当中。因此，足球游戏教学在小班幼儿户外活动当中有效的应用，不仅能够调动幼儿学习足球的热情，还能将足球运动的技巧进行游戏化，同时，足球游戏教学还能使足球运动的方式更加的丰富多样[2]。
二、应用足球游戏教学的策略
（一）设置更有针对性的游戏活动
在对足球游戏进行设置的时候，要将游戏的内涵与要训练的活动进行有效的融合，从而呈现出一致的内容。在开展足球射门活动的时候，要设置一些与射门相关的游戏，这样使得游戏能够更有针对性。同时，还需要在幼儿玩足球的时候，设置一些向大班小朋友一起练习的活动，这样能够调动小班幼儿的积极性，培养幼儿的多项能力。比如，在开展足球游戏的时候，可以设置丰富多彩的足球游戏区，让大班的幼儿带动小班的幼儿一起进行户外联合游戏，在开发的游戏空间当中，通过足球射门活动、足球大转盘活动、足球套圈活动等，大班的小朋友通过实际的行动，能够带动小班的幼儿，小班幼儿能够向哥哥姐姐询问和模仿，这样在小老师的帮助下，小班幼儿能够学习到玩足球游戏的技巧，还能在共同玩足球的过程中发现乐趣，激发幼儿参与足球活动的积极性[3]。
（二）注意足球游戏的实效性
在开展足球游戏教学的时候，需要关注游戏活动的实效性，将游戏活动与足球训练的内容进行结合，这样不仅让幼儿在游戏当中获得乐趣，还能逐渐学会一点基本的足球技能，增强幼儿的身体素质，使足球游戏与锻炼幼儿的能力保持协调发展。这样寓教于乐的形式，不仅能够激发幼儿学习的兴趣，调到幼儿参与的热情，还能让幼儿在学习的过程中对足球有更多的了解，有助于幼儿的全面发展。
（三）加大足球游戏的丰富性
在开展足球活动的时候，若是一直运用传统的方法，会降低幼儿的学习兴趣，比如，在进行足球运动员射门活动的时候，若是不注重足球游戏的运用，幼儿难以积极地投入到活动当中。因此，加强足球游戏教学的有效运用，能够丰富足球活动，提高幼儿参与的兴趣。足球游戏在足球活动当中的应用，不仅能够将足球运动游戏化，增加活动的趣味性，吸引幼儿更好地投入到足球活动之中。为了让足球留在幼儿的心中，幼儿园可以组织一些足球联赛活动，主要包括开展集体足球课、足球联赛、足球啦啦操展示等。对于小班幼儿主要参与到集体啦啦操展示当中，小班幼儿通过唱足球歌、跳啦啦操来为大班的足球联赛呐喊助威。而在足球联赛当中，大班展示的足球活力，也有效感染了小班幼儿，在丰富多彩的游戏活动当中，小班幼儿在参与的过程中，不仅能够发现足球的趣味性，还能看到大班幼儿的球技。这样有助于小班幼儿更喜欢足球活动[4]。
结束语：
在幼儿教育当中，教师要为幼儿创造更多机会，让幼儿能够更积极、更主动地与人交往，学会分享、体会合作互助的快乐。在开展足球活动的过程中，要合理有效地运用足球游戏教学，这样不仅能够激发幼儿参与足球活动的热情，还能丰富幼儿的户外活动。可以利用大班小朋友带动小班幼儿的方式来有效运用足球游戏教学，这样能够培养大班幼儿的责任心和帮助别人的品质，还能使小班幼儿掌握一些简单的足球能力，增强幼儿的兴趣，在游戏当中快乐进行足球活动，一起健康的成长。
参考文献：
[1]陈建敏. 幼儿足球游戏特色化设计与实施[J]. 文体用品与科技, 2020, No.444(11):99-100+112.
[2]陈燕兰. 游戏在幼儿足球教学中的作用及运用措施[J]. 家长, 2020, (5):15-16.
[3]吴发明. 论述足球游戏教学对幼儿的益处[J]. 东西南北:教育, 2020(2):69-69.
[4]邬尔娜. 在指南背景下开展幼儿园数学教学游戏化的再思考[J]. 科技资讯, 2020, v.18;No.600(27):149-151.