黄超
宁夏吴忠市盐池县第三中学。751500
摘要：音乐的审美是多种多样的，他不但要求旋律要好听，更是要在节奏上充满魔力，与此同时，还包含了对音乐进行实践以及创作。而在我国的中学的音乐教学中，通常都是根据进行“填鸭式”的教学，取得学生的想象力以及创造力受到了约束，完全不能提高学生们的审美能力。所以，为了使得学生音乐审美能力得到很好的培养和提升，教师必须根据新的课堂要求，对音乐教学方法进行有效的创新，以便根据学生的音乐素养和审美能力，使教学内容更加合理和有效。
关键词：初中音乐；歌唱教学；“以音乐审美为核心”
引言
教师就需要针对学生进行教学策略的整改计划，要不断的进行探索，根据采用一些具有趣味性的教学方式，使学生的音乐素养得到良好培养和提高。
一、培养学生的感性思维和创新思维
学生唱歌教学方法是中学音乐教学过程中最重要的部分，同时也是能够让学生对音乐进行直接的感悟和品鉴的一个方法。音乐教育新体系的教育目的，最主要是为了让学生在进行音乐的学习时根据一些教育方式使得自身能够有更好的情感体验，因此，音乐教师就需要对学生的感性思维进行合理的培养，这样就能够让学生在进行练习的过程中更好的感受和理解作者的真实情感，使得这份感情能够融入到歌唱中去，在提升学生的歌唱技巧时，同时要提高学生的自我欣赏能力，这样能够使得学生的审美标准得到很好的规范。例如，在学习《前门情思大碗茶》这首歌曲的时候，教师可以采用多媒体给学生了解一下这首歌的资料，让学生能够通过多媒体播放的视频，感受到这首歌所散发出的一种老北京的味道，要在学生观看视频后，把这首歌曲的背景告知给同学们，然后在对学生们进行工区的练习教学。再把这首歌唱了一遍过后，教师可以通过对学生进行询问的方式谈谈这首歌有何感受？然后再听清楚学生的回答的过程中给学生进行指导。让学生和教师把这首歌曲所要表达的情感进行剖析过后，在让学生进行更深的练习，通过歌唱训练能够让学生更加深刻的感受到了老北京的韵味，以及在歌曲中所体现出来的京戏味儿，还有广大的游子在回归祖国后对大碗茶的思念和情感，衬托出了游子对祖国的热爱之情，这样能够有利于培养学生的感性思维。
二、以练声训练提高学生歌唱水平
练声最主要的步骤是进行呼吸训练，想要达到很好的发声效果，学生就需要对气息进行合理的利用，在进行歌唱的时候要注意用气来进行发声，而不是直接利用嗓音进行发声。根据这样我们可以得知，有一些歌手在进行长时间的歌唱过后还是会保持气息的稳定性，并且发音能够很清晰，这便是歌手在根据气来进行发声，而不是仅仅的只采用嗓音来进行发声。如我们平常说话一样，如果长时间的说话，就会导致我们感觉到口干舌燥，这便是没有正确的采用气息的原因。或是可以向学生进行指导，让学生进行静坐吸气的练习，这是根据吹纸片的方式来进行呼气的练习等等，这样能够达到很好的气息练习的效果，久而久之学生就能够在气息的训练过程中，学会了对歌唱发声方法的正确方式，这样有利于使得学生的歌唱水平得到有效提升。
三、节奏旋律难点的趣味突破
作为中学音乐和歌唱教学的一部分，重要的是要培养学生的节奏感，因此大学音乐教师需要重视学生教学中的节奏感培训。但是，简单的节奏训练并不有趣，也不无聊，如果学生只是以节奏向学生讲解训练，同时又重复节奏练习，就不能激发学生练习的积极性，不能获得良好的节奏规律理解效果，也没有因此，作为教学的一部分，教师可以根据培训的节奏参与日常生活，从而使学生感受到节奏与生活之间的关系，并鼓励以更积极的步伐进行培训。
四、以舞蹈陶冶学生身心
在教学中把舞蹈和音乐融合，就是能够让学生在进行这两个的练习过程中，使得自身的能力得到有效提升，舞蹈和音乐是相辅相成的，他们也起到了互相促进的作用，我们可以在舞蹈中找到音乐的节拍，也可以在音乐节拍中勾起我们的舞蹈姿势。音乐是具有能够陶冶身心的一个特点，舞蹈和音乐进行结合来完成教学，这样能够使得教学的效果更加明显。很多的音乐表演都是通过采用舞蹈来进行配合，这是作为舞台表演中的一比较习惯性的做法，把舞蹈和音乐融合起来，能够让人在享受悦耳的声音的过程中，还能够感受到视觉上的美，这样能够使得艺术表演的魅力得到进一步的升华。在进行教学的过程中，教师要注意把音乐和舞蹈进行融合，通过这样能够不断的加强艺术的美感，使得学生的身心得到很好的陶冶，有利于促进学生的健康发展。
五、积极开展各类音乐活动
除了进行各类音乐团体的组织之外，药师也可以根据对一些音乐活动的开展让学生进行参与，它能充分感受到音乐的魅力比如欢迎晚会或者文学晚会等，学生自由的进行节目的排练。同时教师也可以举行一些竞技类的比赛，比如开展一些歌手大赛等，并鼓励学生积极的进行参与，它会让学生在游戏中充分感受到音乐的美此外，教师还可以组织学生参加合唱比赛在参与过程中，老师要锻炼学生，让学生自己去组织，他们主动去接受音乐和感受音乐的美。
六、精心选择优秀的合唱曲目
要想使得学生的歌唱技巧得到很好的训练效果，老师需要再合唱的教学活动中，选择一些较为优秀的曲目来进行合唱，这样能够有效的提升学生合唱的热情，学生更加主动的去进行音乐的学习，有利于使得学生的音乐视野得到拓宽，使得学生在对音乐进行欣赏的过程中感受到曲目的丰富的表现，充分的感受到合唱带来的情韵以及魅力。在学生的心志教学过程中，老师要给学生一些理论知识，在和学生交谈时，应该选择一个代表，非常典型的一些歌曲，这样能够打造出一种活跃的课堂环境，使得学生更加具有聆听和欣赏的心情，有利于对学生进行更好的指导，让薛忠再听歌和鉴赏的过程中，能够更加积极的去进行思考，参与分析和比较，使得在合唱过程中能够准确的感受到所表达的意境和情绪，有利于提升学生的合唱表现力。
结束语
在社会的不断发展下，越来越重视培养学生素质，所以初中音乐教师要不断探索学生的教学，在音乐教学课上增加有趣的活动，这样能够使得学生的学习兴趣得到很好的启发，从而让学生集中注意力进行学习，从根本上学会唱歌，喜欢唱歌。这样就能够使得学生的音乐素养得到很好的提升。
参考文献
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