马小芳
绍兴市越城区斗门街道中心幼儿园
摘要：众所周知，足球是世界上最热衷的运动之一，也是世界上的第一大运动，足球运动也是非常重要的一项体育运动，其影响最为广泛，涵盖的体育运动内容也非常齐全，包含了跑、跳、平衡、踢腿等基本体育动作，并且已经成为现阶段校园教学中的基本教学内容。经过学者研究发现，发现足球运动从小练习有助于培养运动感知觉，因此大部分的幼儿园已经逐步将足球运动作为体育教学的重要组成部分。但是足球运动毕竟是较为激烈的体育活动，哪怕教师对足球运动进行改良，简化足球运动，制定足球小游戏，但是在开展足球游戏中，依然存在诸多的不安全现象，常有幼儿在进行足球游戏中进行擦伤、扭伤、骨折等现象。因此如何让幼儿在足球游戏中进行安全的开展，是幼儿园教师需要关注的重点。如何做好安全教育，直接影响着幼儿的身心健康发展。本文通过对幼儿园足球游戏进行分析，就足球游戏中的安全隐患，提出自己的见解，以其幼儿在发展中创造良好的条件，为幼儿的身心健康发展打下良好的基础。
关键词：幼儿园；足球游戏；安全防线
一 幼儿园在开展足球游戏中常见的安全隐患
随着教育的改革，素质教育全面深入改革和持续推进，幼儿园对于教育方式的创新也展开了改变，为了能够更好的提升幼儿的身体素质，教师将足球运动深入到体育活动中去，并且进行了广泛的开展，深受孩子的欢迎和喜爱。学者通过对足球运动的调查，发现在幼儿开展足球游戏的过程中，存在组诸多的安全隐患。因为足球运动具有竞技性和对抗性的特点，导致足球运动之间幼儿之间难免会发生碰撞，而幼儿阶段对于保护自己并不了解，在开展活动前，很大一部分幼儿认为活动前的热身不重要，对于热身运动的认知不够，并且很大部分幼儿没有掌握必要的安全知识点，因此在游戏过程中经常会比较容易发生肢体冲突，对幼儿会造成一定的伤害。
除此以外，幼儿还容易受场地的影响，造成一定的伤害。有一些幼儿园并没有专业的足球运动场地，很多幼儿园在开展足球游戏时，都会将原先进行体育活动的场地改良一下，变成足球运动的互动场地，场地的不合理，容易导致幼儿产生一些磕碰或者摔伤，在进行足球运动的过程中很容易受伤。这些场地因素，因为过于容易受伤，会直接影响幼儿的身心健康，导致幼儿对足球有一定的抵触心理。因此在幼儿初期展开运动教学时，教师就必须要重视足球游戏安全教育的开展，增强幼儿的安全意识。
二 幼儿园展开足球教学过程中安全教育的策略
（一）营造安全教育的氛围，提高幼儿安全意识
为了能够更好的建立安全防线，需要防微杜渐，在开展足球运动初期，就需要增强幼儿的安全意识，为了更好的让幼儿了解安全意识，因此教师的首要教学目标就是营造浓厚的安全教育氛围，在此氛围下，有助于幼儿更好的了解安全教育，了解安全意识的必要性。教师可以将足球游戏的一些游戏规则，制作成海报，用一些小动作，展示错误示范的危险性，贴在操场上或者宣传栏上，幼儿通过观看，了解到错误动作的危险性，掌握安全意识的重要性，从而逐步增强幼儿的安全意识。
于此同时，教师对于幼儿园足球运动场地进行调整布置，降低幼儿在进行足球运动过程中的危险性。
定期对足球运动的器材和场地进行检查，一旦发现安全隐患，要及时的对这些隐患、问题进行处理，解决任何会产生危险的问题，将危险扼杀在摇篮，营造出良好的教育氛围。此外教师还可以在运动场地布置一些趣味性的装饰，比如一些可爱的提示标签，让幼儿既能够简单明了的明白意思，更能够将环境布置变得趣味性，给幼儿一个轻松欢快的环境，有效的增加幼儿的安全意识。
（二）增强幼儿的安全教育，提升幼儿的自我防护能力
幼儿园在开展体育活动时，教师非常重要，因为教师不仅仅是幼儿的保护者，更是足球运动的组织者、引领者和裁判，在组织幼儿展开足球游戏过程中，教师的任务也非常重要，就是需要对幼儿进行安全知识的讲解和引导，向幼儿传输一些保护自己的相关的动作，在运动开始前，教师要向幼儿讲述安全知识、安全动作，对幼儿进行一些针对性的引导教育，在了解幼儿的实际身体状况下，引导幼儿开展热身运动，保证幼儿能够适应接下来的足球运动，帮助幼儿的身体能够适应高强度的足球游戏，避免运动前的热身不够而导致运动过程中发生损伤。
（三）设计安全教育知识讲座，升华安全教育效果
对于幼儿安全知识的讲解，在体育课堂中的安全知识讲解，大部分都是为了幼儿能够适应接下来的活动，所具有针对性的进行讲解，幼儿往往知道这个动作，但却不知道这些动作背后的意义，导致幼儿无法将安全知识融入到其他活动中去。因此幼儿园在开展安全教育，需要渗透到幼儿的生活中去，除了专门的足球游戏中，还需要让幼儿运用到其他活动中去。教师为了能够更好的让幼儿开展安全教育活动，会让他们自己去进行实践，从各种游戏活动环节中，摸索出正确的安全防护知识，学会从各种活动实践中保护自己，加深对于安全意识的认知，从而提升安全教育。
幼儿园教师也可以开展一些其他的安全知识竞赛，比如可以布置一个以足球游戏运动中的安全作为主题开设的安全教育讲座，引导幼儿了解明白什么是真正的安全，引导幼儿用绘画的形式，表达幼儿在运动过程中发现的不安全的因素和危险点，从而让教师能够改善这些问题，引导幼儿科学的参与足球运动。
此外教师还可以结合家长的力量，通过以家长和教师双重教育、联合教育的形式来渗透安全教育。幼儿园阶段的家长，来自各种各样的行业，有部分家长具有很强的专业能力和素养，因此教师联动家长对幼儿展开安全教育沟通。能够更好的发掘幼儿的教育资源。比如可以邀请有当医生的家长抽空来参加孩子的讲座，让幼儿家长以医生的身份，为幼儿讲解当受伤的时候如何进行处理，邀请专业的体育教师，给孩子讲解如何在运动中避免受伤，有了家长的参入，会让幼儿园的教育活动形式更加丰富。
结束语
综上所述，安全教育是所有幼儿园摆在面前的一个复杂性的教学内容，所涉及的内容面广，覆盖量大且工作量大，随着时代的进步，安全教育是影响幼儿身心健康成长的一个重要因素。当足球运动在教育改革后进入幼儿园，深受孩子的喜欢。通过国家对幼儿园基础运动设施的改革深入，幼儿园的安全方法意识越来越到位。因此当幼儿园教师刚过进入到幼儿园教学中，需要时刻注意到影响幼儿园足球运动中经常容易发生的安全隐患，并且能够提前解决，以保护幼儿的足球运动能够正常进行，有效的提升幼儿的安全防护，从而让幼儿能够好好的享受足球运动的乐趣。
参考文献：
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[2]刘菊芬.谈如何开展安全教育活动、强化幼儿自护意识[J].才智，2020(12):9.